小學(xué)生作文學(xué)寫新聞報道

1、學(xué)會擬寫新聞標(biāo)題、突出重要內(nèi)容習(xí)作3：學(xué)寫新聞報道新聞報道的特點(diǎn)是： 第一、題目突出了報道的最重要的內(nèi)容。 第二、報道開頭，就交待了事情的結(jié)果。 第三、簡單介紹事情的大體經(jīng)過。本次習(xí)作要求： 按照新聞報道的方法，寫一次體育比賽（跳繩、踢毽子、拔河等）或?qū)W習(xí)競賽（寫字、朗讀、習(xí)作、辯論等）。范文指引：一、題目突出了報道的主要內(nèi)容：我區(qū)第9屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束通川區(qū)一小男籃獲得冠軍二、開頭交待事情的結(jié)果： 我區(qū)第9屆小學(xué)生男子籃球比賽，經(jīng)過激烈的角逐，于10月30日在通川區(qū)一小操場落下帷幕。一小男子籃球隊以66比59戰(zhàn)勝二小男子籃球隊，獲得冠軍，二小男籃屈居第2名。三、介紹一下事情的大體經(jīng)過：

2、三、介紹一下事情的大體經(jīng)過： 一小男子籃球隊是一支經(jīng)驗(yàn)豐富的球隊。隊員們素質(zhì)好，配合默契，上半時比分一直領(lǐng)先。尤其是中鋒上官志強(qiáng)，速度快，投球命中率高，一人獨(dú)得20分，為一小學(xué)奪得冠軍立下了汗馬功勞。 二小男子籃球隊在比分落后的情況下并不氣餒，下半時曾經(jīng)兩次追成平局。但由于隊員體力不支，最終以7分之差失利。 參加這屆比賽的共有10支球隊。七小男籃戰(zhàn)勝了八小男籃，獲得第3名，八小獲得第4名。題目突出了報道的最重要的內(nèi)容題目突出了報道的最重要的內(nèi)容 開頭要把事情的結(jié)果交代清楚開頭要把事情的結(jié)果交代清楚 寫事情的大體經(jīng)過或具體表現(xiàn)寫事情的大體經(jīng)過或具體表現(xiàn) 結(jié)尾交代總體情況提供相關(guān)信息結(jié)尾交代總體情

3、況提供相關(guān)信息 總結(jié)起來總結(jié)起來在現(xiàn)代社會里，新聞實(shí)質(zhì)上是通過報在現(xiàn)代社會里，新聞實(shí)質(zhì)上是通過報刊、簡報、廣播、電視、傳真等新聞刊、簡報、廣播、電視、傳真等新聞媒體傳播的新近發(fā)生的有社會價值的、媒體傳播的新近發(fā)生的有社會價值的、廣大人民有興趣的信息。廣大人民有興趣的信息。新聞有廣義和狹義之分，廣義的新聞新聞有廣義和狹義之分，廣義的新聞是指新聞報道各類體裁文章，如：消是指新聞報道各類體裁文章，如：消息、通訊、新聞述評、調(diào)查報告、報息、通訊、新聞述評、調(diào)查報告、報告文學(xué)等等，狹義的新聞專指消息。告文學(xué)等等，狹義的新聞專指消息。新聞不僅僅要新，而且要有意義、有意思、能新聞不僅僅要新，而且要有意義、有

4、意思、能夠引起大多數(shù)讀者的興趣，必須要有它的獨(dú)特夠引起大多數(shù)讀者的興趣，必須要有它的獨(dú)特性和非普遍性。性和非普遍性。 比如，有趣一點(diǎn)說吧，比如，有趣一點(diǎn)說吧，“狗把人咬了狗把人咬了”有時不算是新聞，因?yàn)檫@個現(xiàn)象人們司空見有時不算是新聞，因?yàn)檫@個現(xiàn)象人們司空見慣，引不起讀者的閱讀興趣。但如果是慣，引不起讀者的閱讀興趣。但如果是“人人把狗咬了把狗咬了”一定能夠成為新聞。一定能夠成為新聞。新聞報道和一般記敘文的區(qū)別所謂新聞報道，是指對新近發(fā)生的事實(shí)的報道。新聞報道與以往的作文題目不同。作文題目可以從寫作的內(nèi)容、人物、作者的感受等多方面來擬定；而新聞報道的題目則要求明確，也就是要突出報道的重要的內(nèi)容，

5、讓讀者一目了然。我區(qū)第我區(qū)第9 9屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束屆小學(xué)生男子籃球比賽結(jié)束一小男籃獲得冠軍一小男籃獲得冠軍倒金字塔新聞報道金字塔一般記敘文第一，題目突出了報道的最重要的第一，題目突出了報道的最重要的 內(nèi)容。內(nèi)容。第二，報道的開頭，就要把事情的結(jié)果第二，報道的開頭，就要把事情的結(jié)果 交代清楚。交代清楚。 新聞報道的特點(diǎn)新聞報道的特點(diǎn):第三，簡單介紹事情的大體經(jīng)過。第三，簡單介紹事情的大體經(jīng)過。新聞報道的特點(diǎn)新聞報道的特點(diǎn):第三，簡單介紹事情的大體經(jīng)過。第三，簡單介紹事情的大體經(jīng)過。第四，結(jié)尾對新聞的內(nèi)容作出小結(jié)。第四，結(jié)尾對新聞的內(nèi)容作出小結(jié)。這樣寫的作用 一、能夠方便讀者閱讀時迅速了一

6、、能夠方便讀者閱讀時迅速了解新聞的主要事實(shí)；解新聞的主要事實(shí)； 二、便于分層閱讀，感興趣的可二、便于分層閱讀，感興趣的可以把后面的讀完，一般性的看看題目以把后面的讀完，一般性的看看題目和開頭就可以了；和開頭就可以了； 三、這樣閱讀節(jié)約時間，讀報用三、這樣閱讀節(jié)約時間，讀報用的時間短，但知道的信息卻很多。的時間短，但知道的信息卻很多。 新聞怎么寫新聞怎么寫4 4、條理分明、條理分明 為了做到條理分明，一條新聞一班只報道一件事為了做到條理分明，一條新聞一班只報道一件事或只寫出一個人物的相關(guān)事例。或只寫出一個人物的相關(guān)事例。5 5、格式要求、格式要求 新聞報道的寫法沒有固定的格式，但從結(jié)構(gòu)上說，新聞

7、報道的寫法沒有固定的格式，但從結(jié)構(gòu)上說，常包括以下幾個部分：常包括以下幾個部分：（1 1）導(dǎo)語：要交代新聞的時間、談?wù)摰闹饕掝}。）導(dǎo)語：要交代新聞的時間、談?wù)摰闹饕掝}。（2 2）主體：這是新聞的主要部分，要求內(nèi)容充實(shí)，）主體：這是新聞的主要部分，要求內(nèi)容充實(shí)， 層次分明。有的消息還有北京部分。層次分明。有的消息還有北京部分。（3 3）結(jié)尾：對新聞的內(nèi)容作出小結(jié)。）結(jié)尾：對新聞的內(nèi)容作出小結(jié)。新聞怎么寫新聞怎么寫4 4、條理分明、條理分明 為了做到條理分明，一條新聞一班只報道一件事為了做到條理分明，一條新聞一班只報道一件事或只寫出一個人物的相關(guān)事例?；蛑粚懗鲆粋€人物的相關(guān)事例。5 5、格式要

8、求、格式要求 新聞報道的寫法沒有固定的格式，但從結(jié)構(gòu)上說，新聞報道的寫法沒有固定的格式，但從結(jié)構(gòu)上說，常包括以下幾個部分：常包括以下幾個部分：（1 1）導(dǎo)語：要交代新聞的時間、談?wù)摰闹饕掝}。）導(dǎo)語：要交代新聞的時間、談?wù)摰闹饕掝}。（2 2）主體：這是新聞的主要部分，要求內(nèi)容充實(shí)，）主體：這是新聞的主要部分，要求內(nèi)容充實(shí)， 層次分明。有的消息還有北京部分。層次分明。有的消息還有北京部分。（3 3）結(jié)尾：對新聞的內(nèi)容作出小結(jié)。）結(jié)尾：對新聞的內(nèi)容作出小結(jié)。例文：通川區(qū)一小五年級拔河比賽結(jié)束 本報訊 通川區(qū)一小五年級男子拔河比賽，經(jīng)過激烈的角逐，于3月15日下午在學(xué)校北操場圓滿結(jié)束。五（3）班獲

9、得冠軍。 首先進(jìn)行的是班級淘汰賽，經(jīng)過激烈的爭奪，五（1）、五（3）班勝出. 緊張激烈的決賽在這兩個班之間進(jìn)行。雙方隊員都誓奪冠軍，兩隊各勝一場，比賽進(jìn)入最后一場對決。 雙方隊員的斗志像雄雄的烈火一樣，大家都站成“工”字步，雙手用力抓緊繩子，兩眼盯著前方，隨著裁判員老師的一聲哨響，決賽開始了，五（1）班的同學(xué)們反應(yīng)迅速，隊員們一齊發(fā)力，麻繩上的紅綢子一下子偏向了（1）班，五（3）班也不甘示弱，抓緊麻繩用力往后拉，麻繩上的紅綢子又一點(diǎn)一點(diǎn)地被拉了回來。雙方的拉拉隊員們齊聲高呼：五（1）加油！五（3）加油！那助威聲響徹整個校園上空，只見那紅綢子也一會兒向左，一會兒向右，雙方互不相讓，三四個回合以后，五（1）班同學(xué)終因體力不支，敗給了五（3）班。 參加這次五年級拔河比賽的共有五個班。五（1）、五（4）班獲得第二名，五（2）