2019班組,是誰蒙蔽了你的雙眼

1、班組，是誰蒙蔽了你的雙眼對于一個供電企業(yè)來說，班組是企業(yè)最基礎(chǔ)的細胞，是 企業(yè)管理的最基層單位，同時也是企業(yè)安全管理的出發(fā)點和 落腳點。從南方電網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)近幾年的事故通報的統(tǒng)計中可以 看出，人身傷亡事故幾乎全部發(fā)生在一線班組，而絕大部分 設(shè)備事故和電網(wǎng)事故也都涉及到班組的安全責任。因此，班 組的安全直接影響著整個企業(yè)的安全，搞好企業(yè)的安全管理 關(guān)鍵在班組。長期以來，供電企業(yè)在班組安全管理方面做了大量的工作， 推廣了安全目標管理、安全性評價，危險點分析及其預(yù)控等 多種方法，制定了一系列規(guī)程制度，采取了落實各級安全生 產(chǎn)責任制、“兩票三制”、“班前、班后會制” 等多種手 段，開展了“防誤操作專項整治

2、”、“人身安全專項整治” 等多項活動， 另外還年年簽定安全生產(chǎn)責任書， 年年組織安 規(guī)和其他規(guī)程的學(xué)習(xí)考試，年年定期進行安全大檢查 各級領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)管理不能說不重視，規(guī)章制度不能說不 全，方法手段不能說不多。但是，電力生產(chǎn)安全責任事故仍 然接二連三地發(fā)生，大多數(shù)班組安全管理的被動局面沒有根 本扭轉(zhuǎn)，影響安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)依然存在。那么，問題到底出在哪里呢?要找出問題的癥結(jié)，就一定要深入到班組，現(xiàn)場仔細檢查班 組的每一項安全管理工作，看看我們上面所提到的各種制度、 措施、方法、活動是否真正落實到了班組每一位成員，是否 真正起到了作用，那么就讓我們來看看檢查到的真實的情況 吧。定期簽訂安全生產(chǎn)責

3、任書，落實各級崗位安全責任制是一種 行之有效的安全管理手段，在對班組的檢查中，我們看到班 員與班長、班長與主管部門領(lǐng)導(dǎo)、主管部門領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)第一 安全責任人之間都層層簽訂了安全責任書，但仔細檢查班組 責任書內(nèi)容，卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)容千篇一律，未結(jié)合本班組和個人崗 位實際情況制定具體的目標和措施，只是照抄上級責任書內(nèi) 容，缺乏可操作性，而簽訂人對責任書內(nèi)容也是一問三不知。 這樣的的安全生產(chǎn)責任書，只是一個形式而已。每年對生產(chǎn)人員進行安規(guī)考試，是規(guī)程的要求，同時對 保證電力工人的安全技能和安全意識也有很大作用，但我們 在很多安規(guī)考試現(xiàn)場卻看到人人帶著書本資料，考試時 你抄我抄，比賽抄書速度，監(jiān)考人員多數(shù)礙于同

4、事情面不便 出聲，最后當然是皆大歡喜，很多企業(yè)可以多年來竟沒有一個人考試不合格。也就是說， 安規(guī)考試只是一種形式 定期開展安全大檢查是南網(wǎng)公司安全生產(chǎn)工作規(guī)定中的 明確要求，但我們很多班組平時不做好工作，但一收到某年 某月某日上級要來檢查的消息后， 馬上召集人馬， 連夜突擊， 記錄不全的馬上補齊，“兩票”有問題的馬上修補或重新打 印，設(shè)備有油跡馬上清抹，工作現(xiàn)場混亂的馬上清理，工具 未試驗或有缺陷馬上處理，這樣當檢查人員來的時候自然是 一切ok皆大歡喜。而我們有的檢查人員自身素質(zhì)也不高， 處處走馬觀花，該看的不看，該問的不問，該查的不查，把 檢查變成“簡查”，檢查年年有，問題依舊在。這樣一來，

5、 安全檢查也成為一種形式。班組安全活動是班組安全管理的重要內(nèi)容，也是對班組成員 實施安全生產(chǎn)宣傳教育最為行之有效的方法之一，當檢查人 員到班組檢查時，一般都是檢查安全活動記錄本。而大部分 記錄都是不錯的，每周一次的次數(shù)足夠，內(nèi)容豐富，查出的 問題、制定的措施都詳細具體。如果單從記錄上看大多班組 安全活動的質(zhì)量是相當高的，可如果你隨便叫幾個班員來現(xiàn) 場考問一下，可能馬腳就露出來了，大部分人都說不出上次 安全活動是什么內(nèi)容或制定了什么措施，說出來的也是片言 只語，不得要領(lǐng)，甚至有的班組連班長都說不出。原來，有 很多記錄是由專人以一些文件、通報作材料虛構(gòu)出來的假記 錄，實際上根本沒有進行安全活動，即

6、便是活動了，也是隨 便找些文件、通報，由安全員念一念意思意思，剛一念完念 的人聽的人都已經(jīng)不記得什么內(nèi)容了。于是乎，安全活動也 淪為一種形式。原來，是形式主義蒙蔽了我們的雙眼。連這些最重要的班組 安全管理工作都掉進了形式主義的泥潭，看來，形式主義的 陰影已經(jīng)遮蓋到了我們班組安全工作的每一個角落。而事實也確實如此，除了上述的幾項重要工作，其它的安全 工作也都普遍存在著形式主義的現(xiàn)象。比如我們有不少班組 的班組建設(shè)各種記錄做的是假記錄，班組培訓(xùn)活動搞的是假 培訓(xùn)，安全總結(jié)寫的是假總結(jié)，就連評選安全生產(chǎn)先進典型 也是假典型，來個輪流坐莊，一團和氣。但這樣一來，班組 建設(shè)記錄便成了某個人的記錄，安全只

7、是喊在嘴上、寫在紙 上、貼在墻上，就是落實不到實際的工作上；培訓(xùn)活動搞得 不少，技術(shù)水平卻還是原地踏步；安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗只是個 別人“妙筆生花”寫出來的“碩果”；上級領(lǐng)導(dǎo)對安全管理 工作高度重視，安全會議一級級地開，安全方面的指示精神 一次次地傳達，卻總是落實不到最終的執(zhí)行者班組成員 身上 班組安全管理中的形式主義產(chǎn)生的原因，一方面是由于我們 部分領(lǐng)導(dǎo)干部和安全監(jiān)督人員的責任心不夠強，安全管理工 作未做到深入、細致和全面，滿足于照本傳達、走馬觀花式 的工作方式，另一個重要的原因，還在于我們班組成員特別 是班組長自身的安全素質(zhì)不高，對安全管理工作是說起來重 要，做起來次要，忙起來不要，思想上還是

8、停留在舊的無序 化的班組管理模式，使班組成員們心安理得地習(xí)慣性地工作 在形式主義的蒙蔽之下，不經(jīng)意間隱瞞了工作中的各種缺陷 與失誤，為以后的工作中留下了安全隱患。那么，怎樣才能克服班組安全管理中的形式主義呢？要想克服班組安全管理中的形式主義，就必須首先認清班組 安全管理中的形式主義的危害。而這些危害是顯而易見的， 首先，最直接的也最可怕的危害就是誘發(fā)事故，電力企業(yè)發(fā) 生的事故有 80%以上是習(xí)慣性違章所引起的，究其根源，就 在于形式主義的工作作風。例如工作監(jiān)護制是預(yù)防各種習(xí)慣 性違章的可靠保證，但在實際工作中，監(jiān)護工作流于形式， 讓習(xí)慣性違章有機可乘，導(dǎo)致事故；第二，班組是企業(yè)管理 工作的基礎(chǔ)

9、和落腳點，形式主義的工作作風對班組工作的影 響潛移默化，直接敗壞了班組作風，職工的安全意識自然淡 薄，安全形勢當然是岌岌可危了；第三，班組在現(xiàn)場工作的 形式主義工作作風使生產(chǎn)現(xiàn)場的許多安全措施得不到嚴格 執(zhí)行，埋下了嚴重的事故隱患；第四；由于班組管理工作中 的形式主義的存在，使很多重要的安全工作無法落實，使安 全教育培訓(xùn)活動作用削弱，最終可能使班組安全管理工作失 控，從而導(dǎo)致事故，甚至是惡性、重大事故；最后，班組是 一個企業(yè)的基石，如果形式主義在班組中蔓延，企業(yè)的基礎(chǔ) 將變得脆弱，前進動力和競爭力無法得到提高，企業(yè)的發(fā)展 步伐會延緩，甚至可能出現(xiàn)倒退。要想克服班組安全管理中的形式主義，除了認清

10、班組安全管 理中的形式主義的危害，還應(yīng)該采取積極主動的對策去應(yīng)對， 在筆者看來，這些對策不外乎兩方面，一方面是從上而下的 對策，即班組的上層管理者和監(jiān)督者首先要擺脫形式主義的 困擾，積極轉(zhuǎn)變工作作風，將工作做全、做細、做實，所有 的安全管理、監(jiān)督、檢查、教育工作一定要最終延伸落實到 最末端的班組職工身上，同時積極探索一些新的思路、新的 方法來進行安全管理，如采用不預(yù)先通知的全年分散式不定 期檢查考評制，防止安全檢查中的形式主義現(xiàn)象；筆者在本 部門還廣泛實行現(xiàn)場考問制度，即重考問，輕記錄，防止安 全活動、現(xiàn)場記錄中的形式主義。要克服班組安全管理中的 形式主義，另一方面的則是從下而上的對策，即積極提高班 組自身素質(zhì)，特別是提高班組長的管理素質(zhì)，認識到班組安 全管理各項工作的重要作用，當工作和安全沖突時，能主動 為安全讓路，能自行發(fā)現(xiàn)并不隱瞞自身的缺陷和不足，真實 地暴露并反饋至上級管理者，積極采取措施進行整改完善， 從而消除形式主義的危害。班組長是企業(yè)最基本的管理人員， 即是上情下達的落實者，也是下情上傳的傳達者，班組長的 安全素質(zhì)、管理水平和其自身的責任心直接影響著整個班組 的作風取向，所以在選配班組長時一定要慎重，班組長的管 理水平培訓(xùn)方面一定要加強，技術(shù)過硬、吃苦耐勞不一定是 好班組長，選任