班主任德育故事的發(fā)言稿

1、班主任德育故事的發(fā)言稿親愛的朋友， 很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔班主任德育故事的發(fā)言稿 ，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。1 班主任德育故事演講稿寂靜山谷里的野百合，沒有華麗外表，遠(yuǎn)離溫室的呵護(hù)，也許從來就有人認(rèn)可或欣賞它，沒有誰會給它澆水，更沒有誰給它施肥。 那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿在它的身旁做哪怕短暫的停歇，細(xì)小的葉子間只有點(diǎn)點(diǎn)的小花。赤條條地迎風(fēng)霜、 頂烈日、遭雨雪。但它笑迎每一束陽光、珍愛每一滴雨露、每一縷清風(fēng)。它，無時無刻仿佛在向人們訴說，生機(jī)就是這樣的

2、不可扼制， 生命竟是這樣的頑強(qiáng)與珍貴， 用有限的生命苦苦追求無限的理想境界和光輝未來。它告訴人們一個道理： 無比困厄的環(huán)境，無以想象的艱難，無與倫比的勇氣，給在紅塵世俗中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰(zhàn)勝自己，錘煉自己，升華自己。作為班主任，我們的工作不就是幫助學(xué)生尋找這種力的過程嗎？只要我們相信野百合會有美好的春天，就能讓他們用有最 1 美、最炫的春天！我班有個學(xué)生叫沈思洋。是學(xué)校有名的“搗蛋鬼”，行為習(xí)慣相當(dāng)差， 性格孤僻， 上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)， 要么搞小動作；下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾， 同學(xué)們都嫌棄他， 有的同學(xué)不愿和他坐同桌， 說他身上有異味了；

3、有的同學(xué)不愿和他一小組，說他學(xué)習(xí)拖后腿了。不做作業(yè)， 各門功課單元測試不及格， 如一個小混混一般出入進(jìn)網(wǎng)吧、游樂場， 在外留宿。 甚至還有小偷小摸的習(xí)慣 常常讓我束手無策，既頭疼又無奈。于是， 我找他談話，希望他在學(xué)校遵守各項規(guī)章制度， 以學(xué)習(xí)為重， 自我調(diào)節(jié)，自我改進(jìn)，做一名合格的小學(xué)生。但經(jīng)過幾次努力， 他只在口頭上答應(yīng)，行動上卻毫無改進(jìn)。 看到他不思進(jìn)取的樣子， 我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。 不理他的那幾天，他便變本加厲地鬧起來。本學(xué)期校開展了“培優(yōu)輔差”工作，我把他列為重點(diǎn)對象。為了有針對性地做工作，我采取家校聯(lián)系、 相互疏通的策略， 決定先專程深入到他家去

4、家訪， 進(jìn)行詳細(xì)了解， 然后再找對策。 接待我的是其伯父，通過其伯父的介紹，我大吃一驚：原來，他的父親在他一歲時就坐牢， 他的母親不知去向。 只有七十多歲的奶奶說他相依為命， 禍不單行的家庭造成他年紀(jì)小小正需父母疼愛之時卻無人疼愛， 內(nèi)心充滿怨恨。 他的學(xué)雜費(fèi)都是其伯父向鎮(zhèn)政 2 府申請“低保貧困家庭子女免收學(xué)雜費(fèi)”而獲得的。在家訪回學(xué)校的路上，我內(nèi)心久久不能平靜，像打翻了的五味瓶！缺少愛，家庭的不完整引起的自卑心理，導(dǎo)致了他心靈世界胡荒漠， 才讓他有了這樣一種性格。我感覺到他需要我們給他一份特殊的關(guān)愛，于是，轉(zhuǎn)化他的行動在悄然中進(jìn)行。要糾正沈思洋的不良行為，首先要打開他心靈的鎖。由于沒有母親

5、長時間， 沈思洋身上的衣著也相當(dāng)?shù)夭幌駱樱?他的衣服不說每天臟兮兮的，還小的可憐。于是， 我特意去商店為他購買了一件漂亮的上衣。 當(dāng)我把他叫到辦公室， 讓他試試衣服是否合適時，這個從來都未正眼看人的孩子眼睛紅了。 在教學(xué)寫日記的那個單元時，我抓住時機(jī)，給他準(zhǔn)備了一本很可愛的日記本， 讓他每天寫寫自己的喜、 怒、哀、樂，每天放學(xué)以后讀給我聽一聽，學(xué)會與別人分享快樂，讓別人來分擔(dān)憂愁，從而找到平衡感：有人關(guān)心我， 也有人重視我。 接著我又教沈思洋學(xué)會合理使用零花錢，我給他買了一個小錢夾，讓他把皮夾子保存在我這里，就像定期儲蓄，也可以按需提取。天氣熱時，我會塞給他一元錢去買棒冰；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他常常向同學(xué)討

6、筆用時，我又悄悄告訴他該買支筆了 漸漸地， 沈思洋覺得錢夠用了，為了找錢而扯的謊就少多了。之后，我又花了大力氣讓沈思洋習(xí)慣于天天做作業(yè)，天天 3 做好作業(yè)。我抓住他動作快的特點(diǎn)，利用午間、下課的間隙，提早給他布置作業(yè)、 批改作業(yè)，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他學(xué)習(xí)效率高。碰到雙休日， 我又讓他與好同學(xué)結(jié)對子， 一起在小伙伴家里完成作業(yè)。有時沈思洋作業(yè)做完了， 我就借給他書看， 讓他不要貪多，每天看一頁，每次到校講給我聽，漸漸培養(yǎng)他回家看書、動筆的興趣，并慢慢鞏固成一種習(xí)慣。經(jīng)過觀察，我還發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅長的嗎？到了課外活動時間， 我約他打乒乓球， 給他講打乒乓球的技巧， 談?wù)撃?/p>

7、前我國乒乓球在國際上的地位， 談?wù)摗八鬼f斯林”， 談?wù)搫旱绕古仪蚪ⅰ?并提示他多參加有益的文體活動，這樣對身體有好處。 通過幾次的接觸， 我與他慢慢交上了朋友。 一邊與他打乒乓球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而談?wù)搶W(xué)習(xí)。不動聲色地教他遵守紀(jì)律，尊敬師長， 團(tuán)結(jié)同學(xué)， 努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。在校園內(nèi)遇到他，我會有意識地先向他問好；只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時我就及時給予表揚(yáng)、激勵。他生病時我就給他買藥、煎藥 使他處處感到老師在關(guān)心他，信賴他。 他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的。通過一年的努力，沈思洋的進(jìn)步是明顯的，他上課開始認(rèn)真起來， 作業(yè)也能按時上交，第二期期末各科測試成績都能達(dá)到及格

8、。與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎起他。他 4 的眼睛里少了一份惘然， 多了一份自信。 臉上不見了那種無謂的神態(tài)，增添了幾許燦爛的笑容。著名教育家蘇霍姆林斯基談到后進(jìn)生時說：“這些孩子不是畸形兒。他們是人類的無限多樣化的花園里最脆弱最嬌嫩的花朵?！泵總€孩子都可愛的花朵， 有的如傲放的月季玫瑰，花香四溢，令我們喜愛；有的卻如山谷里的野百合，雖然也開了，白的白，黃的黃，但是不起眼不亮麗；還有的需要等待，等待他開花的那一天。 這對于班主任來說， 何嘗不也是一種幸福呢？在老師愛的澆灌下他們猶如野百合般頑強(qiáng)地生長著， 我們有理由相信他們一定能擁有最美、最炫的春天！2 班主任德育故事演講稿幾年來

9、的教育實踐，我深深體會到：素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。俗話說：“人與人不同，花有幾樣紅”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了任課教師都會遇到的問題。有人說： “一切最好的教育方法， 一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼耍鳛橐幻處?、一名副班主任，首先應(yīng)該愛孩子。對全班學(xué)生， 無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無 5 論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正， 愛得讓學(xué)生信服。 班主任對學(xué)生不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心、更應(yīng)施以耐心。

10、“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子。體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流， 讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。 這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 熱愛學(xué)生是教育取得成功的前提條件， 最好的途徑是通過活動觀察、 研究學(xué)生。我們班里的周有福同學(xué)是最令我頭痛的一個學(xué)生，他對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，課堂作業(yè)不認(rèn)真、家庭作業(yè)更是常常不做，無論是苦口婆心的教育或是聲色懼厲的批評均無濟(jì)于事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不忍放棄，放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎？在一次偶然聽到“成功教育”法之后， 我想，何不試

11、一試呢？于是， 我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫， 千方百計的創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他獲得成功， 細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步， 及時給予恰到好處的表揚(yáng)。 使他看到了自身的力量， 獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人，無論事情大小，只要他嘗到一點(diǎn)成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。 ”終于我高興地看到他逐漸有 6 好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了、作業(yè)書寫進(jìn)步了，半期結(jié)束后，郭質(zhì)濤同學(xué)還被評為班級進(jìn)步學(xué)生呢！平凡的班主任工作，可謂酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。我總想，只要每個班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對工作、面對學(xué)生，用愛心去感化他們， 每個學(xué)生都渴望老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊