XX小學15-16學年度上學期校本培訓計劃及方案

1、15-16學年度上學期王程寨小學校本培訓計劃一、指導思想：以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基 本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為 目標，以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓、現(xiàn)代教育信息技術培訓” 為重點，整合“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，以教師的可持 續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代 化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質的新型教師隊伍。二、工作目標：1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的 教師隊伍。a努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。3建設教師、家長、學生一體化的“新課標

2、學堂”，加強對課改教 師的培訓，深入進行課改實驗的研究。三、工作要點：1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、 市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要 求。a要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高，掌握現(xiàn)代教 育技術應用知識。指導教師處理好"學歷、能力、努力”之間的關系, 將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。a繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性， 營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提 高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。4全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟

3、蹤聽課、 交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。四、工作措施：1、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重耍地位，以此項工作為突破 口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級 決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層, 即教導處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活 動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。a以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新 教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織 全體教師完成好培訓任務：點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐 一堂教研課。3.為教師學習培訓提供有力保障，讓

4、教師能根據(jù)自身的需要參加個 性化培訓。4抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇 新秀外出學習、培訓，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校 本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題 講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的 效應。5圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經驗交流活動。利用 校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試， 相互切磋，取長補短。二o五年六月二十日15-16學年度上學期王程寨小學校本培訓人員安排負責人：張明春（負責人員安排、檢查落實）韋西坤（負責計劃制定、組織開展各項培訓、考核）培訓人員：王成彬

5、（負責各科課標學習監(jiān)督）李玉虎（負責教師基本功培訓、考核）韋西坤（負責word excel、ppt應用培訓）張永興（負責教育教學技術與藝術培訓）參訓人員:全體教師為認真貫徹落實教育部中小學教師繼續(xù)教育工程，探索有效 提高教師素質的校本培訓模式、方法，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu) 勢，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支 高素質的教師隊伍，切實開展好本年度“高效課堂”專題培訓工作， 提髙培訓的針對性和實效性，特制定本方案。一、組織機構：成立王程寨小學2015年秋校本培訓工作小組：組長：張明春成員：韋西坤、閆學亮二、參訓對象：王程寨小學全體教師三、培訓時間：2015年9月1日一2

6、016年1月30 h四、培訓目標：面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓和青年 教師培訓為重點，以提高全體教師的整體素質和學校的教育教學質量 為目的，通過實施校本培訓，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進 -步提高，樹立正確的教育觀念，加強理論和實踐的結合，在實施新 課程中，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具 有較強的教育教學能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學科研能力，提高履 行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，適應基礎教育發(fā)展的需 要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、善創(chuàng)新的教育工作者。五、培訓內容：1、師德修養(yǎng)（負責人：孫潤芝）；2各科課標學習監(jiān)督；（負責人：王成彬）3

7、教師基本功培訓、考核；（負責人：李玉虎）4負責rd excel. pft應用培訓；（負責人：韋西坤）5教育教學技術與藝術培訓；（負責人：張永興）六、培訓方式：1、教師自學學校指定學習書目，讓教師自學有效課堂評價方面的理論知識， 提高自身理論水平，了解新課程背景下課堂評價的新思想、新理念。 a分散與集中相結合各科課標學習反思由各科教研組長自行安排，相關考核由學校統(tǒng) 一組織。另外采用骨干教師講座，網絡資源共享等方式對教師進行集 中培訓，以擴展教師的視野，提高教師的教學評價水平。a實戰(zhàn)演練通過教師上分析課，聚焦課堂，直面問題，以教師課堂教學評價 問題為突破口，圍繞課堂教學各環(huán)節(jié)，學練結合，扎實提高教師課堂 教學評價基本技能。4經驗