高三數(shù)學(xué)教學(xué)反思

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載高三數(shù)學(xué)教學(xué)反思高三數(shù)學(xué)組在老師的帶領(lǐng)下利用集體備課時(shí)間組織全組老師學(xué)習(xí)高考教學(xué)大綱、高考考試說(shuō)明，確定了環(huán)繞教學(xué)大綱，考試說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，以課堂教學(xué)為陣地，以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為主線進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)班以中檔題為主，平行班以基礎(chǔ)題為主的戰(zhàn)略思想；同時(shí)抓集體備課，講課，對(duì)每周三的集體備課、 講課都仔細(xì)預(yù)備， 一次一個(gè)人作中心發(fā)言，其他老師作補(bǔ)充，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法集體爭(zhēng)論；我們?cè)谫Y料的征 訂、測(cè)試題的命題、改卷中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)、同學(xué)簡(jiǎn)單錯(cuò)誤地方經(jīng)常溝通； 我覺(jué)得我們有一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)、 工作氛圍，這是很不簡(jiǎn)單的；我仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課， 虛心向教學(xué)體

2、會(huì)豐富的老師請(qǐng)教， 同時(shí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)老老師的實(shí)際教學(xué)方法，與此同時(shí)， 我努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作，留意同學(xué)的心理素養(yǎng)的提高；我個(gè)人覺(jué)得高三理科教學(xué), 應(yīng)當(dāng)作到夯實(shí)“三基”， 理順學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；由于高考命題是以課本學(xué)問(wèn)為載體, 全面考查才能，所以，促進(jìn)同學(xué)對(duì)基本學(xué)問(wèn)、基本概念和基本方法的鞏固把握相當(dāng)關(guān)鍵；我從中得到的教學(xué)反思如下： 、在高一開(kāi)頭，我們就不能松懈，扎扎實(shí)實(shí)的把同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)打牢；重視學(xué)問(wèn)的“過(guò)程”教學(xué)，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導(dǎo)過(guò)程、相互聯(lián)系和應(yīng)用范疇；不然在高三一輪復(fù)習(xí)中 由于時(shí)間支配偏緊， 急于趕進(jìn)度， 試圖擠出更多時(shí)間進(jìn)行解題訓(xùn)練的情形下將會(huì)

3、造成基礎(chǔ)不實(shí)， 學(xué)問(wèn)點(diǎn)掩蓋面小， 不能形成完整的學(xué)問(wèn)網(wǎng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載絡(luò)的大問(wèn)題；每天除了把資料書(shū)的作業(yè)做完后仍做3 道典型的高考題，當(dāng)天批改， 對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)進(jìn)行批判訓(xùn)練直到其改進(jìn)為止；強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的記憶，對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)問(wèn)、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時(shí)的測(cè)驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)檢查他們對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握程度，以便因材施教；2、提高課堂 40 分鐘效率；課前仔細(xì)備課，把可能遇見(jiàn)的情形逐一解決，并經(jīng)常練一些題同時(shí)歸納近幾年高考的主要題型和全部的知 識(shí)點(diǎn)；在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，挑選題中的直接法，排除法， 特別植法， 極值法等教給他們， 既使他們不能

4、馬上學(xué)會(huì)， 但時(shí)間久了，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了；、留意將解 題方法和數(shù)學(xué)思想和方法的訓(xùn)練分開(kāi)，不要認(rèn)為只要多做題目， 數(shù)學(xué)思想方法就自然而然地把握了， 我們應(yīng)當(dāng)在講解基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法；如講解等差數(shù)列的通項(xiàng)公式是自然數(shù)的一次函數(shù)時(shí)， 就講清晰其幾何意義是點(diǎn)n ，an 在一條直線上，公差d 為此直線的斜率，隱含在等差數(shù)列中的函數(shù)方程思想、數(shù)形結(jié)合思想就表達(dá)了出來(lái)；同樣，在解題訓(xùn)練中，隱含在解題方法中的數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)當(dāng) 有效地加以揭示，留意例題教學(xué)作用的發(fā)揮；講題目不要貪多求難， 多歸納題型 如閱讀懂得題，信息遷移題、探究題、應(yīng)用題等 ，揭示規(guī)律 如尋求正確解法、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行

5、引伸、轉(zhuǎn)換、概括、抽象、發(fā)覺(jué)新結(jié)論 ，解后反思，舉一反三；以練代講，以講代練都是不行取的；學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、努力爭(zhēng)論高考的基本規(guī)律，高考試題的特點(diǎn)、歷屆高考試題 及考試說(shuō)明對(duì)高三復(fù)習(xí)的導(dǎo)向作用；努力爭(zhēng)論同學(xué)參與高考的心理、 生理變化規(guī)律； 防止到臨考前和考試時(shí)同學(xué)找不到解題感覺(jué)，進(jìn)入不了狀態(tài)， 直接影響了考試水平的發(fā)揮；高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)如干次循環(huán)尤為重要， 在第一輪復(fù)習(xí)中往往想把學(xué)問(wèn)一步講到位，把復(fù)習(xí)難度始終提高到高考試題難度是不行取的，結(jié)果往往顯現(xiàn)高考題型老師講過(guò)，但多數(shù)同學(xué)仍做不出的現(xiàn)象；近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng) 調(diào)“留意通性通法， 淡化特別技巧”； 就是說(shuō)

6、高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的學(xué)問(wèn)；盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊急， 但我們?nèi)耘f要留意回來(lái)課本；回來(lái)課本 , 不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本， 對(duì)著課本目錄回憶和梳理學(xué)問(wèn), 把重點(diǎn)放在把握例題涵蓋的學(xué)問(wèn)及解題方法上， 挑選一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效；在自己做題時(shí)有意識(shí)的找出正確方法，盡量不要有較大的思維跳動(dòng)，同時(shí)結(jié)合參考題解加以取舍，也可以把出色之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記； 查漏補(bǔ)缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程；除了把不同的問(wèn)題弄懂以外，仍要學(xué)會(huì)“舉一反三”，準(zhǔn)時(shí)歸納；4、高三復(fù)習(xí)留意到低起點(diǎn)、重探究、求才能的同時(shí)，仍留意抓 住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，

7、培育良好的審 題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣；課下個(gè)別輔導(dǎo)，通 過(guò)輔導(dǎo)能知道哪些學(xué)問(wèn)存在問(wèn)題，或者是我上課遺漏的問(wèn)題， 都能準(zhǔn)時(shí)得到解決；學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、仔細(xì)分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的狀態(tài)；比如說(shuō)每次測(cè)試都能在90 分以上的同學(xué)，應(yīng)建議他們課后可做一些適合自己的題目； 對(duì)一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”， 勉勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題，多摸索；采納低起點(diǎn)，先享受一下勝利，然后不斷深化提高，以 致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情形的進(jìn)步和提高；我覺(jué)得重要的是需要我們的堅(jiān)持不懈；我們常說(shuō)同學(xué)需要承擔(dān)失敗之痛，實(shí)際上，往往我們老師 更需要不怕失敗，勇于向前的精神；在今后的教學(xué)之中，我覺(jué)得我應(yīng) 該仍留意許多；6、同學(xué)的心理素養(yǎng)極其重要，以平和的心態(tài)參與考試，以實(shí)事 求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，培育鍥而不舍的精神；考試是一門(mén)學(xué)問(wèn)， 高考要想取得好成果， 不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、嫻熟的基本技能和過(guò)硬的解題才能， 而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮； 我們要把平常的考試看成是積存考試體會(huì)的重要途徑，把平?？荚嚠?dāng)做高考，從心理調(diào)劑、 時(shí)間安排、 節(jié)奏的把握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)；關(guān)愛(ài)同學(xué)，激起