《插花藝術(shù)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐

1、插花藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐摘 要:介紹了搞好插花藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的途徑及實(shí)驗(yàn)壞節(jié)的具體實(shí)施辦法；根據(jù)插花 藝術(shù)課程的特點(diǎn)，對(duì)該課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)進(jìn)行了研究與探索；并提出了具體的實(shí)驗(yàn)方案。 關(guān)鍵詞：插花藝術(shù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；環(huán)節(jié)與途徑1前言插花藝術(shù)是一門用植物材料進(jìn)行裝飾的造型藝術(shù)，也是溶生活、知識(shí)、藝術(shù)為一 體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，因?yàn)樗軌驖M足人們提高生活品位的需求，所以越來(lái)越受到人們的 青睞。插花藝術(shù)屬應(yīng)用型學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是它的一個(gè)重要部分，要真正展示插花藝術(shù)的 魅力，止學(xué)生自覺(jué)走進(jìn)插花藝術(shù)的殿堂，就需要老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，精練理論教學(xué)，增 加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐操作技能，從實(shí)質(zhì)上教給學(xué)生一雙“慧眼

2、”，一雙“能工巧匠”的手, 實(shí)現(xiàn)高校教育與市場(chǎng)需求接軌，為學(xué)生就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)具有插花專業(yè)知識(shí) 和技能的人才。插花藝術(shù)是近年來(lái)涌現(xiàn)的新時(shí)尚，由于很多院校都是近兒年才開設(shè)這門課程，實(shí)驗(yàn) 課程設(shè)置沒(méi)有形成科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何開展，以及如何將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與 課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，目前尚未有太多的經(jīng)驗(yàn)。我們結(jié)合本校6年的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)不斷努力, 積累了一些經(jīng)驗(yàn)，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化、規(guī)范花，取得了良好的教學(xué)效果。本文從教學(xué)改革實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合插花藝術(shù)課程特點(diǎn)，對(duì)該課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了 研究與探索，并提岀了一系列具體的實(shí)施方案。2. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)近年來(lái)，隨著人們生活水平的不斷

3、提高，市場(chǎng)對(duì)插花藝術(shù)人才的需求量不斷增大，不 少農(nóng)、林院校、地方高校、高職院校越來(lái)越重視插花藝術(shù)課程的能力開發(fā)。為使學(xué)生在 校期間學(xué)到一技z長(zhǎng),畢業(yè)后能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)屮很快找準(zhǔn)自己的位置，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量, 我校02000年以來(lái)，相繼在園林、園藝、生物技術(shù)專業(yè)開設(shè)了這門課程，2001年開始作為全 校公共選修課，受到其它系學(xué)生的熱烈歡迎，報(bào)名選修這門課程的學(xué)生非常多，由于課程的 實(shí)用性強(qiáng)，頗具新穎性，開設(shè)6年來(lái)很受同學(xué)們的喜愛(ài)，就連基礎(chǔ)課成績(jī)不好的同學(xué)也表現(xiàn)出 極大的熱情，積極認(rèn)真地聽講，親手實(shí)踐，并表現(xiàn)出很好的創(chuàng)作才能。重視實(shí)踐，是本門課 程教學(xué)特點(diǎn)之一，我們根據(jù)課程的特點(diǎn)，把理論課與實(shí)踐課的

4、比例調(diào)整為2： 1,產(chǎn)生了良好 的教學(xué)效果。2.1制定插花藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)：各門學(xué)科都有英自身的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)課程的性 質(zhì)、任務(wù)要求及學(xué)習(xí)的對(duì)象，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上與理論課一致并結(jié)合實(shí)際，采取基礎(chǔ)性實(shí) 驗(yàn)與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)并重，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容分兩個(gè)層次，基礎(chǔ)性 實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)多為演示性實(shí)驗(yàn)，給出實(shí)驗(yàn)任務(wù)、方法、步驟及要求，由學(xué) 生參照完成，如東方插花、西方插花、典型花型的插作練習(xí)等內(nèi)容。設(shè)汁性實(shí)驗(yàn)可參考擬訂 實(shí)驗(yàn)題目、并提出目的要求，由學(xué)生自行確定主題，完成設(shè)計(jì)作品，如現(xiàn)代插花作品設(shè)計(jì)制 作，花藍(lán)插花設(shè)計(jì)制作等。該實(shí)驗(yàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)適用于園藝類、園林類、生物技

5、術(shù)類及其它專 業(yè)。實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)施，完全按照實(shí)驗(yàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。2.2實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容:插花藝術(shù)是與社會(huì)文明息息相關(guān)的,所以合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容尤為 重要，我們根據(jù)教學(xué)大綱要求，保留必要的基礎(chǔ)性插花實(shí)驗(yàn),增設(shè)市場(chǎng)走俏的插花造型，實(shí)驗(yàn)的 內(nèi)容包括插花基本技能訓(xùn)練、標(biāo)準(zhǔn)花型插作實(shí)驗(yàn)、插花設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)等，不同專業(yè)可根據(jù)不 同的學(xué)時(shí)數(shù)擇優(yōu)選做，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容見表1。第一個(gè)實(shí)踐內(nèi)容，我們利用半天的時(shí)間, 組織學(xué)生到花卉市場(chǎng)及花店觀摩，利用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使他們認(rèn)識(shí)市場(chǎng)常見花材，了解市場(chǎng)流行的 插花造型，熟悉花材保養(yǎng)方法等,其它實(shí)驗(yàn)安排在植物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。各專業(yè)可根據(jù)其特點(diǎn)和教 學(xué)的要求不同，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)

6、不同。表1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容序 號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)學(xué)吋每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)屬性開出要求1花卉市場(chǎng)及花店觀 摩1. 認(rèn)識(shí)市場(chǎng)常見花材2. 了解市場(chǎng)流行的插花造型3. 熟悉花材保養(yǎng)方法43-5基礎(chǔ)必做2東方插花基本花型插作東方插花基本花型插作要領(lǐng) 及角度變換22基礎(chǔ)必做3西方插花基本花型 插作西方插花基本花型插作要領(lǐng) 與方法步驟22基礎(chǔ)選做4現(xiàn)代小品花設(shè)計(jì)制 作1自制12款小型花器2.自行設(shè)計(jì)一款小品花。常 握花型特點(diǎn)和制作要求21-2設(shè)計(jì)必做5花藍(lán)插花設(shè)計(jì)制作了解花籃設(shè)計(jì)制作要求點(diǎn)及 慶典花籃制作的一般耍求22-3設(shè)計(jì)必做6現(xiàn)代插花作品設(shè)計(jì)制作了解現(xiàn)代插花的設(shè)計(jì)技巧，熟 悉現(xiàn)代插花的創(chuàng)作

7、要求22-3設(shè)計(jì)必做2.3重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)：插花作品的制作，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性, 為使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大收益，實(shí)驗(yàn)前我們要求學(xué)生在上課前要有藝術(shù)構(gòu)思，上課 時(shí)我們準(zhǔn)備好必耍的材料（如花器、花泥及部分鮮切花等），備好必須的工具（如剪刀、膠 帶、鐵絲、釘書機(jī)等）。為保證每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手機(jī)會(huì)，我們要求2人（或2-3人）一組，互 相協(xié)作完成作品，在學(xué)生實(shí)際的操作過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，提醒學(xué)生 實(shí)驗(yàn)進(jìn)程屮應(yīng)注意的問(wèn)題和易出錯(cuò)的地方，對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，從理論上給予分析指 導(dǎo)，再親自動(dòng)手示范，讓學(xué)生感到滿意。學(xué)生經(jīng)過(guò)從作品的構(gòu)思、花材的造型、搭配、及與

8、 創(chuàng)意相配器皿的選擇等一系列課程的實(shí)踐，在很大程度上提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，使 學(xué)生在設(shè)計(jì)思想、開拓意識(shí)、審美意思和動(dòng)手能力等方面得到了培養(yǎng)和鍛煉.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)在實(shí)施過(guò)程屮，除了保證實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方法按實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行以外，實(shí)驗(yàn) 過(guò)程則按照實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)j結(jié)果等五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作,以保證學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的效果。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告是最能反映學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作技能掌握的程度，是綜合實(shí)驗(yàn)素質(zhì)的依據(jù)。在實(shí)驗(yàn) 操作完成之后，必須對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。插花藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)完成不同其它學(xué)科，即實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有 實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，而我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是學(xué)生插制的一件作品，如何把實(shí)驗(yàn)的 結(jié)果體現(xiàn)在規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，我們?cè)诿?/p>

9、個(gè)學(xué)生完成作品后，利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)，打印 111來(lái)后貼到實(shí)驗(yàn)報(bào)告上，這樣不僅規(guī)范了實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容，而且還可以把一些好的作品保留下 來(lái)作為以后的教學(xué)圖片。在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析中，我們要求學(xué)生把作品的名稱、所用的花材、創(chuàng) 作的意境寫出來(lái)，這種新穎、簡(jiǎn)化、便于保存的形式，有助于提高學(xué)生興趣（很多學(xué)生把自 己的作品沖洗成彩色照片，貼在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上）、自信和寫作能力，也便于學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范 管理。3. 搞好插花藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的途徑實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的有效方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)課程中相應(yīng) 知識(shí)點(diǎn)的理解和學(xué)握，提高對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力，更重要的是,通過(guò)生動(dòng)形彖的實(shí)踐環(huán)節(jié)， 激發(fā)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)

10、習(xí)興趣。插花藝術(shù)實(shí)驗(yàn)是i種消耗費(fèi)用較高的課程之一，每次實(shí)驗(yàn) 都需要購(gòu)買大量的鮮切花，為了保證每次實(shí)驗(yàn)有足夠的材料(鮮花等)，我們充分利用有限 的經(jīng)費(fèi)，保證在每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生有足夠的材料可以利用，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。3.1充分利用本地資源，因地制宜。開設(shè)插花藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課需要準(zhǔn)備人量的花材，如鮮艷的玫 瑰、康乃馨、洋蘭、百合等能使作品流光溢彩，而在本地花店里它們多售價(jià)不菲，大量使用這 些花材費(fèi)用高昂，我們充分利用本地資源，因地制宜。我校地處廣東省北部的粵北山區(qū)，植 物資源非常豐富，我們就地取材，盡可能利用本地隨處可見、價(jià)廉物美的山花野草、瓜果蔬 菜。這些富有地方特色的花材，一經(jīng)精心擺弄，立刻風(fēng)情萬(wàn)

11、種，顯現(xiàn)出獨(dú)特的美來(lái)。如現(xiàn)代 小品花設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)，我們就要求學(xué)生利用生活廢棄物如飲料瓶、易拉罐、家用盤、碟、硬 紙筒等，制作成小型、特別的花器，花材料選用山野小花小草，盆栽修剪的枝葉等，把這種 簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、別有情趣的小品插花放在書桌、書柜上，怡情悅目，很有溫馨的感覺(jué)；不少同 學(xué)還自創(chuàng)作品饋贈(zèng)親朋好友或裝飾居室。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的開設(shè)不僅節(jié)省資金，而且還具有地方特 色，同時(shí)還能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力、想彖力和創(chuàng)造力、自信心和耐心等多方面 的素質(zhì)，還激發(fā)大家對(duì)大自然、對(duì)藝術(shù)美的熱愛(ài)，促進(jìn)人與人、人與自然的和諧發(fā)展。3.2充分利用，巧妙安排。插花作品之所以打動(dòng)人，是因?yàn)樗怯猩乃囆g(shù)品，看花開花落

12、，感悟人生，是其它 任何材料不可取代的。插花要用真實(shí)的花材，才能達(dá)到陶冶情操，傳遞人們感情的效果， 充分利用好有限的經(jīng)費(fèi)，完成好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們具體的做法：一是多采集，少購(gòu)買， 如各種蕨類植物、蘇鐵葉、銀芽柳、天門冬及各種山野小花等都是很好的配材，襯葉及配材 盡雖不要購(gòu)買。二是多批發(fā)少零購(gòu)，花材批發(fā)價(jià)格可降低一半以上，我們把兒個(gè)班的實(shí)驗(yàn)盡 量安排在一天完成，這樣花材可以充分利用，如第一個(gè)班上完實(shí)驗(yàn)后花材拔出，第二個(gè)班可 繼續(xù)利用，只需要稍加補(bǔ)充即可，依次下去也可以減少部分經(jīng)費(fèi)。三是再利用，有些花材如 菊花、康乃馨、等很耐插，保養(yǎng)得當(dāng)最少可觀賞10天，我們把用鮮花比較多的實(shí)驗(yàn)，如花 藍(lán)插花設(shè)

13、計(jì)制作，安排在現(xiàn)代小品花設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的前一個(gè)星期進(jìn)行，一個(gè)星期后上制作現(xiàn)代小 品花設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，部分耐插鮮花還可以再利用。通過(guò)采取以上辦法，較好的完成了實(shí)驗(yàn)教學(xué) 任務(wù)，取得了良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。4結(jié)語(yǔ)通過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，“插花藝術(shù)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了顯著成績(jī)，我們深深感到插花藝 術(shù)既是一門素質(zhì)教育課，也是一門應(yīng)用型課程，社會(huì)與實(shí)踐的結(jié)合，給予了插花藝術(shù)巨大的 生命力，它將在人們的生活中占有越來(lái)越重要的地位。花卉藝術(shù)是一個(gè)充滿魅力的世界，我們相信這門課程將隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的騰飛而迅速發(fā) 展，希望更多的院校能重視并開設(shè)這門課，讓眾多的學(xué)子學(xué)會(huì)巧手慧心拈花草,使我們的生活 變得更加美麗多彩.參考文獻(xiàn)1 趙 宇.

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