巧用古詩詞句提高作文氣韻PPT精選文檔

1、.1 巧用古詩詞句巧用古詩詞句提高作文氣韻提高作文氣韻福建莆田南門學校 huangpeiye.2一、一、 名句接龍名句接龍 離離原上草離離原上草 草色遙看近卻無草色遙看近卻無 無意苦爭春無意苦爭春 春來江水綠如藍春來江水綠如藍 藍田日暖玉生煙藍田日暖玉生煙 煙花三月下?lián)P州煙花三月下?lián)P州 .3二、指點巧用二、指點巧用一是巧用的位置一是巧用的位置二是巧用的方式二是巧用的方式.4（一）（一） 巧用的位置巧用的位置 （1）古詩名句寫古詩名句寫開頭開頭一枝紅杏出墻來一枝紅杏出墻來“春，是情人的眼眸，那是春，是情人的眼眸，那是人面桃花人面桃花相映紅相映紅的顧盼流轉；夏，是熱烈的靈的顧盼流轉；夏，是熱烈的靈

2、魂，那是魂，那是老驥伏櫪，志在千里老驥伏櫪，志在千里的壯的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是滿地黃花堆積滿地黃花堆積的愁情與悵然；冬，的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是是勇士的信念，那是零落成泥碾作塵零落成泥碾作塵的義無反顧的義無反顧”。 2007年以年以“季節(jié)季節(jié)”為題的福建高考作文為題的福建高考作文 .5（一）（一） 巧用的位置巧用的位置 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志增益其所不能”孟子（林超平收藏苦難）.6（一）（一） 巧用的位置巧用的位置（2）古詩名句寫中間）古詩名句寫中間動人春色不須多動人春色不須多例子：例子： 欲渡黃河冰塞川欲渡黃河冰塞川柳暗花

3、明又一村柳暗花明又一村直掛云帆濟滄海直掛云帆濟滄海引用詩句做小標題.7許志媛許志媛收藏愛收藏愛 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（師愛）（師愛） 海內存知己，天涯若比鄰。（友愛）海內存知己，天涯若比鄰。（友愛） 慈母手中線，游子身上衣（母愛）慈母手中線，游子身上衣（母愛）.8（一）（一） 巧用的位置巧用的位置例子例子 ： 其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此其實美國人如此，我們中國人又何嘗不知曉此理呢？理呢？ “中庭月色正清朗，無數(shù)揚花過影中庭月色正清朗，無數(shù)揚花過影”，那張，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。

4、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。 “合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。 彼岸，永遠燈火闌珊。彼岸，永遠燈火闌珊。 彼岸，燈火闌珊彼岸，燈火闌珊畫龍點睛奇峰崛起畫龍點睛奇峰崛起.9武毅郎武毅郎收藏感動收藏感動 當讀到當讀到“鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已”，我，我會為諸葛亮對劉備的一片赤心而感動；會為諸葛亮對劉備的一片赤心而感動；讀到讀到“人生自古誰無死，留取丹心照人生

5、自古誰無死，留取丹心照汗青汗青”，我會為文天祥的堅貞不屈而，我會為文天祥的堅貞不屈而感動；讀到感動；讀到“安能摧眉折腰事權貴，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏使我不得開心顏”我會為李白的清高我會為李白的清高瀟灑而感動瀟灑而感動感動穿越古今，銘刻感動穿越古今，銘刻在我們內心的最深處。在我們內心的最深處。.10（一）（一） 巧用的位置巧用的位置（3）古詩名句寫結尾）古詩名句寫結尾回眸一笑百媚生回眸一笑百媚生 例子：扼腕而嘆，孔明若能轉個彎便扼腕而嘆，孔明若能轉個彎便沒有沒有“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的落寞，三分歸晉的歷史或許會因此改寫；的落寞，三分歸晉的歷史

6、或許會因此改寫；柳宗元若能轉個彎，便不會柳宗元若能轉個彎，便不會“城上高樓接城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫大荒，海天愁思正茫?！钡目鄲?，中華文的苦悶，中華文化史或許會多一些收獲。隔著淚眼，望不化史或許會多一些收獲。隔著淚眼，望不到未來的曙光，再打個轉彎，你會發(fā)現(xiàn)，到未來的曙光，再打個轉彎，你會發(fā)現(xiàn)，太陽讓淚珠幻化成你眼前的彩虹。太陽讓淚珠幻化成你眼前的彩虹。 2006江蘇考生江蘇考生轉彎，再走轉彎，再走 .11（二）（二） 巧用的方式巧用的方式 1、明引明引加引號的完整引用加引號的完整引用 我愛流我愛流水的奔放水的奔放，帶動我青春向上的，帶動我青春向上的心靈；我思流心靈；我思流水的柔軟水的柔軟

7、，撥動我心靈，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；的思鄉(xiāng)琴弦； 我悟流我悟流水的寂靜水的寂靜，賦予，賦予我冷靜的思想。我冷靜的思想。 例：我愛例：我愛“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”那那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；.12 我愛流我愛流水的奔放水的奔放，帶動我青春向上的心靈；，帶動我青春向上的心靈；我思流我思流水的柔軟水的柔軟，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；我悟流我悟流水的寂靜水的寂靜，賦予我冷靜的思想。，賦予我冷靜的思想。 我愛我愛“急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；勁，帶動我青春向上的心靈；

8、我思我思“小橋流水人家小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦； 我悟我悟“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。賦予我冷靜的思想。.13注意：1、注意比較選擇使之最為貼切、注意比較選擇使之最為貼切2、記不正確不要強行使用明引記不正確不要強行使用明引3、理解句意謹防驢唇不對馬嘴理解句意謹防驢唇不對馬嘴.14（二）（二） 巧用的方式巧用的方式 2、暗引暗引 不完整引用或化不完整引用或化用或仿用用或仿用

9、.15 不完整引用就是引用詩句不完整引用就是引用詩句中的部分詞語作為句子或句子中的部分詞語作為句子或句子成分。成分。暗引之不完整引用暗引之不完整引用.16暗引之不完整引用 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫楚大夫沉吟澤畔沉吟澤畔，九死未悔，九死未悔；魏武帝；魏武帝揚鞭揚鞭東指東指，壯心不已，壯心不已；陶淵明；陶淵明悠然南山，悠然南山，飲酒飲酒采菊采菊他們選擇了永恒。他們選擇了永恒。 選擇永恒選擇永恒 離騷離騷：“亦余心之所善兮，亦余心之所善兮，雖雖九死九死其猶其猶未悔未悔?！?17暗引之化用 化用化用，就是把一句古詩詞里，就是把一句古詩詞里的部分詞語

10、和自己的語言結合的部分詞語和自己的語言結合成完整的一句話，然后穿插到成完整的一句話，然后穿插到自己的文中去自己的文中去 。.18暗引之化用暗引之化用 沒有比沒有比楓橋楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋更波瀾的心情，搖蕩清秋的的月亮月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，；沒有比李白更易醉的豪腸，繡口一吐，就是半個盛唐。繡口一吐，就是半個盛唐。李商隱的李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨渭城的朝雨沾濕王維的衣裳沾濕王維的衣裳。 永遠令人陶醉的王朝永遠令人陶醉的王朝中間片段中間片段 .19暗引之暗引之仿用仿用 根據(jù)表達的需要，更換現(xiàn)成古詩句根據(jù)表達的需要，更換現(xiàn)成古詩句中的某個語素或詞，臨時

11、仿造出自中的某個語素或詞，臨時仿造出自己的詞句，它在形式上相近古詩句，己的詞句，它在形式上相近古詩句，內容上卻賦予了新意。內容上卻賦予了新意。 .20形容男生宿舍形容男生宿舍:落葉與襪子齊落葉與襪子齊飛廢紙共墻壁一色。飛廢紙共墻壁一色。形容期末備考形容期末備考:年年歲歲題相似年年歲歲題相似歲歲年年人不同。歲歲年年人不同。 漫步于秋日落葉徐徐的小徑上，不漫步于秋日落葉徐徐的小徑上，不禁吟了一句禁吟了一句“無邊落葉蕭蕭下，不無邊落葉蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來盡愁緒滾滾來”，慨嘆落葉的悲哀，慨嘆落葉的悲哀與不幸。與不幸。.21三、激揚文字三、激揚文字 奧斯特洛夫斯基說過：奧斯特洛夫斯基說過：“人最寶貴人

12、最寶貴的是生命。的是生命。”可我卻想說：可我卻想說：“人最寶人最寶貴的是心情。貴的是心情?！币砸浴?心情心情”為話題寫為話題寫幾句話？幾句話？.22 奧斯特洛夫斯基說過：奧斯特洛夫斯基說過：“人最寶貴的人最寶貴的是生命。是生命?！笨晌覅s想說：可我卻想說：“人最寶貴人最寶貴的是心情的是心情” 。與民同樂與民同樂的歐陽修；的歐陽修；不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲的范仲淹；的范仲淹；采菊東采菊東籬下，悠然見南山籬下，悠然見南山的陶淵明；挑戰(zhàn)命的陶淵明；挑戰(zhàn)命運的保爾運的保爾 柯察金；柯察金； “享受生活享受生活”的的海倫海倫凱勒凱勒他們處變不驚，寵辱偕他們處變不驚，寵辱偕忘，無一不是鍛造心情的高手。忘，無一不是鍛