優(yōu)質(zhì)課評分表

1、.隆德縣聯(lián)財學(xué)區(qū)專職教研員選聘課堂教學(xué)評分表授課教師 班級 學(xué)科 課題 工程 要點 權(quán)重 得分 教態(tài)衣著整潔；精神飽滿振奮；動作協(xié)調(diào)；自然大方。 4 教材處理備課充分；目的明確；重點突出；難點突破；關(guān)鍵點抓準(zhǔn)；挖掘提煉概括到位；取舍合理；吸收新知識、新成效果好；邏輯性強(qiáng)；系統(tǒng)性強(qiáng)。 10 教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容熟悉；內(nèi)容、觀點正確；進(jìn)度符合要求；容量、信息量足夠；深度、廣度把握適當(dāng)。 10 教學(xué)語言口齒清楚，表達(dá)流利；用普通話教學(xué)，無方言土語；語言簡潔易懂，無口頭禪；音量高低、速度快慢適中，抑揚(yáng)頓挫富有節(jié)奏；肢體語言運用適當(dāng)，風(fēng)趣幽默，有一定藝術(shù)感染力。 10 板書含課件）無錯別字；字的大小、輕度適中；

2、工整規(guī)范、排列整齊；板書與口述配合協(xié)調(diào)；設(shè)計、布局合理，有美感。 6 教學(xué)方法運用啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想；選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；注重雙邊關(guān)系，互動性強(qiáng)；理論聯(lián)系實際，因材施教；充分講解清晰、透徹、到位、規(guī)范；重視學(xué)生能力培養(yǎng)及技能、技巧、綜合素質(zhì)提高；注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及思維能力培養(yǎng)。 16 課堂與組織結(jié)構(gòu)課堂組織嚴(yán)密，紀(jì)律良好；結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛活躍；教學(xué)時間配合合理，不拖堂；注意學(xué)生情緒反應(yīng)，應(yīng)變能力強(qiáng)。 12 教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課自然新穎；授課重點突出、概括性、規(guī)律性強(qiáng)；講練結(jié)合，知識鞏固，應(yīng)用較好；小結(jié)注重規(guī)律，提煉、升華到位；作業(yè)布置適量。 10 創(chuàng)新教學(xué)創(chuàng)新精神強(qiáng)；教學(xué)方法大膽創(chuàng)新求異，

3、效果明顯；體現(xiàn)教改精神，具有教學(xué)特色；其他創(chuàng)新。 10 教學(xué)效果學(xué)生接受程度的觀察；學(xué)生思維狀況的反映；學(xué)習(xí)掌握情況的測試；學(xué)生對知識、技能的應(yīng)用能力。 12 合計得分評語：                                    &#

4、160;   評委簽字： 2011年4月19日聯(lián)財學(xué)區(qū)專職教研員選聘說課評分表說課教師說課課題序號工程內(nèi)容評分要素權(quán)重得分一教材分析能把教材置于宏觀、中觀、微觀環(huán)境下分析其地位與作用;說清教材內(nèi)容及前后相關(guān)知識的聯(lián)系,一課時容量恰當(dāng);能聯(lián)系大綱和教材實際準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo);教材重點、難點、技能要領(lǐng)定位準(zhǔn)確, 能說出定位的依據(jù);并能說出突出重點、突破難點的關(guān)鍵.4二教法設(shè)計采用哪些教法;采用怎樣的課堂組織形式;如何突出重點、化解難點;如何面向全體又兼顧少數(shù)學(xué)生;如何處理好發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用的關(guān)系;采用什么教輔媒體;板書設(shè)計上有什么特色;如何進(jìn)行課堂評價;在教法設(shè)

5、計上有何創(chuàng)新及教法設(shè)計的理念和依據(jù)。4三學(xué)法指導(dǎo)為學(xué)生設(shè)計了哪些學(xué)法指導(dǎo)(包括活動、技能操作);根據(jù)本教材的特點學(xué)生自主學(xué)習(xí)從何切入;怎樣指導(dǎo)掌握重點、突破難點;如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)技能;在學(xué)法指導(dǎo)上有何創(chuàng)新。2四學(xué)情分析能清楚了解學(xué)生的知識、技能基礎(chǔ);了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力、活動能力、興趣特長等情況并能把以學(xué)生為本的精神體現(xiàn)到整個教學(xué)設(shè)計和教學(xué)活動之中。4五教學(xué)設(shè)計有符合教學(xué)規(guī)律切合教材特色的完整教學(xué)過程;教學(xué)過程清淅、重點環(huán)節(jié)突出,時段分配科學(xué);過程設(shè)計有何創(chuàng)新。3六說課技能能在規(guī)定時間里完成;脫稿講演、普通話準(zhǔn)確、口齒清楚、語速適中、表情自然、儀容大方、舉止得體;語言精練、術(shù)語準(zhǔn)確;輔助媒體應(yīng)用熟練3綜合評價合計得分評分人簽名聯(lián)財學(xué)區(qū)專職教研員選聘評課能力考察評分表競聘教師： 評課內(nèi)容：內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分教材分析1、教學(xué)目標(biāo)分析2、處理教材分析4分教學(xué)分析1、教學(xué)程序、方法