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1、1;.2細節(jié)決定成敗n我們在寫記人記事的文章時我們在寫記人記事的文章時,若欲選若欲選“大大”事,普通人又沒有那么多英雄壯舉,怎么辦事,普通人又沒有那么多英雄壯舉,怎么辦?n寫小事。從小角度發(fā)掘題材來表現(xiàn)人物的精神風貌、思想品格。寫小事。從小角度發(fā)掘題材來表現(xiàn)人物的精神風貌、思想品格。n“落一葉而悲秋,窺一斑而知全豹落一葉而悲秋,窺一斑而知全豹”,說的都是從一個小的角度或部位,只要能認真,說的都是從一個小的角度或部位,只要能認真觀察和思考,照樣可以得出對事物的全面認識。作文也是這樣,以小見大是記敘文中觀察和思考,照樣可以得出對事物的全面認識。作文也是這樣,以小見大是記敘文中常用的寫作手法常用的寫

2、作手法,它往往在選材上或擷取一個片斷它往往在選材上或擷取一個片斷,或定格一幅畫面或定格一幅畫面,或捕捉一個瞬間或捕捉一個瞬間,或或選擇一件小事選擇一件小事,通過多種表現(xiàn)技法通過多種表現(xiàn)技法,努力開掘、提煉努力開掘、提煉,寫出它的內(nèi)涵寫出它的內(nèi)涵,以一目傳精神以一目傳精神,反映反映深刻的文章主題。深刻的文章主題。3n1.初步感知初步感知“以小見大以小見大”寫作手法,體會其作用。寫作手法,體會其作用。n2.通過欣賞范文,掌握通過欣賞范文,掌握“以小事見大以小事見大”的寫作規(guī)律和方法。的寫作規(guī)律和方法。n3.培養(yǎng)良好的觀察習慣和寫作習慣。培養(yǎng)良好的觀察習慣和寫作習慣。學習目標:4感知“以小見大”n例

3、文一:例文一:為母親打開心窗為母親打開心窗n例文二:例文二:幸福的顏色幸福的顏色n例文三:例文三:笑笑 5“以小事見大”作文的表達特點n由此,我們可以感受到由此,我們可以感受到“以小事見大以小事見大”作文的表達特點之一:作文的表達特點之一:n首先或選擇一件小事首先或選擇一件小事,或擷取一個片斷或擷取一個片斷,或定格一幅畫面或定格一幅畫面,或捕捉一個瞬間(?。┤缓蠡虿蹲揭粋€瞬間(小)然后從中抒發(fā)一個大的真情,表現(xiàn)一個大的主題。(大)事從中抒發(fā)一個大的真情,表現(xiàn)一個大的主題。(大)事+情情 從中闡述一個大的事理,從中闡述一個大的事理,表現(xiàn)一個大的主題。(大)表現(xiàn)一個大的主題。(大) 事事+理理6細

4、節(jié)描寫細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié),指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié),指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細節(jié)就沒有藝術。同樣,沒有細節(jié)的細枝末節(jié)。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細節(jié)就沒有藝術。同樣,沒有細節(jié)描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。7選好典型細節(jié) n細節(jié)是展示文章主

5、旨思想、靈魂的關鍵處,所以一定要選好。如細節(jié)是展示文章主旨思想、靈魂的關鍵處,所以一定要選好。如孔乙己孔乙己中的肖像中的肖像描寫:描寫: 他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾雜傷痕,一部亂蓮蓬的花白胡子。穿的雖是他身材很高大,青白臉色,皺紋間時常夾雜傷痕,一部亂蓮蓬的花白胡子。穿的雖是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。 這一段抓住的是這一段抓住的是“長衫長衫”這一這一典型細節(jié),穿長衫是科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻是典型細節(jié),穿長衫是科舉時代讀書人的象征,而孔乙己的長衫卻是“又臟又破又臟又破”,表,表現(xiàn)了他的窮困潦倒,突出了

6、孔乙己的迂腐、麻木的特點。現(xiàn)了他的窮困潦倒,突出了孔乙己的迂腐、麻木的特點。 8調(diào)動各種感官。細致觀察事物 n要使細節(jié)描寫生動形象,就要調(diào)動自己的各種感官,對事物作細致的觀察。如下面一要使細節(jié)描寫生動形象,就要調(diào)動自己的各種感官,對事物作細致的觀察。如下面一段寫花的文字:段寫花的文字: 天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在花園里。迷蒙的月色下,那些白天里姹天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在花園里。迷蒙的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得黯淡了。這時候,幾朵剛開的曇花正散發(fā)出縷縷紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得黯淡了。這時候,幾朵剛開的曇花正散發(fā)出縷縷清香,沁人心脾。

7、啊清香,沁人心脾。啊!還有一朵正含苞欲放,會不會開呢還有一朵正含苞欲放,會不會開呢?我觀察了好一會兒,忽然間,我觀察了好一會兒,忽然間,花蕾動了一下花蕾動了一下終于,花蕾尖上悄悄地裂開了一個小孔,接著,小孔緩緩地張開,終于,花蕾尖上悄悄地裂開了一個小孔,接著,小孔緩緩地張開,花瓣一片片地舒展開采。那一片片花辨像是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚花瓣一片片地舒展開采。那一片片花辨像是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚。楚。 作者對曇花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路、花蕾開放的整個過程寫作者對曇花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路、花蕾開放的整個過程寫得細膩生動,讓人如

8、臨其境。得細膩生動,讓人如臨其境。 9精心錘煉詞語 n細節(jié)描寫中,要選擇恰當?shù)脑~語,精心錘煉,做到以少勝多,乃至一字傳神。如下列細節(jié)描寫中,要選擇恰當?shù)脑~語,精心錘煉,做到以少勝多,乃至一字傳神。如下列句中的詞語就用得非常恰當:句中的詞語就用得非常恰當: 他輕手輕腳地拉開門,瞇著眼,透過門縫看我做什么。他輕手輕腳地拉開門,瞇著眼,透過門縫看我做什么。 樹上葉子飄了一地,一片樹上葉子飄了一地,一片葉子在雨中打了個漩渦落在地上。葉子在雨中打了個漩渦落在地上。 10巧妙運用修辭 n巧妙運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法,可增強語言的生動性,變抽象為具體,巧妙運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法,可

9、增強語言的生動性,變抽象為具體,使無形變?yōu)橛行巍H缰熳郧宓氖篃o形變?yōu)橛行?。如朱自清的春春中對春雨的描寫:中對春雨的描寫?像牛毛,像花針,像雨絲,密像牛毛,像花針,像雨絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。 又如寫母親端詳孩子睡覺:又如寫母親端詳孩子睡覺: 母親愣愣地看母親愣愣地看著我,那是什么樣的眼神啊著我,那是什么樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄,那是三月里的春風對碧水那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄,那是三月里的春風對碧水的溫柔,那是夏日晚霞對嫩柳的輝映,那是秋夜月色對修竹的依戀,那是冬日里的朝的溫柔,那是夏日晚霞對嫩柳的輝映,那是秋夜月色對修

10、竹的依戀,那是冬日里的朝霞與小草的交談霞與小草的交談! 11變換不同角度,從多個層面來寫細節(jié) n對同一細節(jié),可以從不同角度、多個層面來考慮。對同一細節(jié),可以從不同角度、多個層面來考慮。 如,還是寫母親端詳孩子睡覺,上如,還是寫母親端詳孩子睡覺,上例是從母親的眼神這一角度來寫的,我們還可以變換角度,從例是從母親的眼神這一角度來寫的,我們還可以變換角度,從“我我”的角度來寫:的角度來寫: 我我微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那么站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著微微睜睜眼,媽媽果然站在我床前,她就那么站著,手里抱著毛毯,眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神啊我,那是什么樣的眼神啊!我在這眼神的普照下,頓時有種異樣的感覺,我好像成為了我在這眼神的普照下,頓時有種異樣的感覺,我好像成為了一個襁褓中的嬰兒,在酣然入眠,感動得母親滿臉都是幸福;一會兒,我好像又變成一個襁褓中的嬰兒,在酣然入眠,感動得母親滿臉都是幸福;一會兒,我好像又變成了一朵俏麗的月季花,激動得母親綻開了笑顏;一會兒,我好像又變成了一幅五彩的了一朵俏麗的月季花,激動得母親綻開了笑顏;一會

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