有關(guān)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告論文

1、形式與政策作業(yè)作業(yè)任務(wù)：有關(guān)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告專業(yè)：建筑學(xué)姓名： 學(xué)號(hào)：【標(biāo)題】 踐行核心價(jià)值觀，展當(dāng)代學(xué)生風(fēng)采【前言】代大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的棟梁，大學(xué)生的發(fā)展關(guān)系著社會(huì)未來(lái)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)本校大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、誠(chéng)信、人際交往等方面的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，伴隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀也發(fā)生了新的變化。正確價(jià)值觀的塑造和培養(yǎng)直接地影響了我們世界觀與人生觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，需要大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展當(dāng)代學(xué)生風(fēng)采?！菊摹?015年11月，我在校內(nèi)以問(wèn)卷的方式對(duì)大學(xué)生踐行社會(huì)主義價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，共下發(fā)問(wèn)卷200份最終收回175

2、份有效問(wèn)卷。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的分析，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生踐行社會(huì)主義價(jià)值觀有了較深的認(rèn)識(shí)。問(wèn)卷主要包括消費(fèi)、誠(chéng)信、人際交往以及人生價(jià)值等方面。一、調(diào)查結(jié)果分析在調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析中，我們可以看出在人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，29%的同學(xué)以對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，23%的同學(xué)以社會(huì)地位的高低為標(biāo)準(zhǔn)，28%的同學(xué)以金錢的多少為標(biāo)準(zhǔn)；20%自己也說(shuō)不清楚；在價(jià)值取向上，有43%的人重錢，57%的人重義；在理想與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上，有55%的人重理想，45%的人重現(xiàn)實(shí)。在飲食消費(fèi)方面的總額百分比：據(jù)校食堂飯價(jià)水平粗略估計(jì)，每位大學(xué)生的月凈飲食約在450元左右。然而，調(diào)查結(jié)果顯示月花費(fèi)在500元以下的同學(xué)僅占調(diào)查總數(shù)的18%，約有68%的同

3、學(xué)消費(fèi)在600800元；更有14%左右的同學(xué)花費(fèi)在800以上。在誠(chéng)信方面，有40%的同學(xué)在平時(shí)考試中有作弊行為，并且認(rèn)為考試不打小抄是一件不可能通過(guò)考試的。最后，還要建設(shè)文明家庭，使學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致，形成卓有成效的德育教育，共同把大學(xué)生學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代社會(huì)主義的“四有”新人。二、原因分析大學(xué)生價(jià)值觀的問(wèn)題在任何時(shí)刻都存在，但當(dāng)代大學(xué)生中的價(jià)值觀問(wèn)題是普遍存在的，這與當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的巨大變革是緊密相連的，也與大學(xué)生自身的特點(diǎn)以及家庭和學(xué)校的德育狀況有關(guān)。第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德建設(shè)的雙面作用以及中國(guó)改革和中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型引起的價(jià)值觀多元化，是當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀形成的特定的社會(huì)背景。一方面，國(guó)際文化

4、交流的發(fā)展開(kāi)拓了大學(xué)生的眼界，使他們以中華民族素有的厚德載物精神去汲取世界各國(guó)的優(yōu)秀文化；另一方面，多元文化的沖擊，在國(guó)內(nèi)少部分大學(xué)生中產(chǎn)生了消極影響。面對(duì)西方價(jià)值觀的雙重影響，有些大學(xué)生在價(jià)值觀方面產(chǎn)生了困惑和矛盾。第二，生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷不足，心理發(fā)展不成熟，是導(dǎo)致所有社會(huì)的大學(xué)生容易產(chǎn)生價(jià)值觀困惑的共同主觀原因。雖然在學(xué)校受到多年教育，從心理學(xué)角度看，大學(xué)生心理發(fā)展尚未成熟，思維、情感處于變化發(fā)展之中，在各方面的心理特點(diǎn)上充滿矛盾，處于極不穩(wěn)定的變化中；而現(xiàn)代社會(huì)工作、生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)加劇，加重了我們的心理負(fù)荷；觀念的多元和多變，又使我們大學(xué)生無(wú)所適從。第三，家庭德育的缺乏和學(xué)校德育的

5、滯后，是當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀問(wèn)題的直接原因。我們國(guó)家目前的家庭德育非常缺乏，不少家長(zhǎng)要么工作繁忙無(wú)暇顧及孩子，忽視德育和做人的啟迪；要么成天牢騷滿腹、情緒低落，沒(méi)有心情與孩子交流甚至只是給孩子灌輸負(fù)面的東西；還有一些家庭關(guān)系惡劣的家庭對(duì)孩子帶來(lái)心靈創(chuàng)傷，使他們?cè)趦r(jià)值觀上發(fā)生偏差。缺乏良好的家庭德育，大學(xué)生有了價(jià)值觀上的困惑，不能在家里得到很好的討論和引導(dǎo)。同時(shí)由于學(xué)校對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀教育的缺失，致使大學(xué)生價(jià)值觀存在誤區(qū)，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種事物和現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià).取舍的思想觀點(diǎn)有誤區(qū)。學(xué)校傳統(tǒng)德育內(nèi)容、方法落后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這些都使大學(xué)生失去了非常重要的價(jià)值觀交流渠道，使大學(xué)生的價(jià)值觀困惑沒(méi)

6、有得到很好的解決。因此，價(jià)值觀就進(jìn)一步影響消費(fèi)觀。影響消費(fèi)觀以及誠(chéng)信和人際交往，主要原因還有以下幾個(gè)方面：消費(fèi)方面：當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上主要是“人情支出高過(guò)學(xué)習(xí)支出”、“男女生戀愛(ài)支出過(guò)高”、“過(guò)分追求時(shí)尚與品牌”、“缺乏理財(cái)能力”、“易受周圍環(huán)境影響”和“部分大學(xué)生缺乏感恩之心”等。人際關(guān)系方面：人際關(guān)系是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，和諧的人際關(guān)系需要科學(xué)的交往知識(shí)和技能。當(dāng)今大學(xué)生無(wú)不是一路從書(shū)山題海中拼殺出來(lái)，幾乎沒(méi)有閑暇的時(shí)間和精力用來(lái)進(jìn)行和諧的人際交往，學(xué)習(xí)交往的技能技巧，他們的人際交往知識(shí)和技能是來(lái)源于自身原始的、經(jīng)驗(yàn)性的，他們對(duì)人際交往的技巧、造成人際沖突的原因、面對(duì)人際沖突的應(yīng)對(duì)方法

7、所知不多，也不知如何處理和解決。在與同伴交往的過(guò)程當(dāng)中，大學(xué)生往往憑自我感覺(jué)，憑情緒和自我經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理各種人際問(wèn)題，這樣就很難適應(yīng)新環(huán)境下復(fù)雜的大學(xué)生活，很多情況下反而會(huì)造成人際沖突，影響他們的學(xué)習(xí)和生活。誠(chéng)信方面：許多家長(zhǎng)往往片面重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)子女的不規(guī)范行為沒(méi)有引起足夠的重視；當(dāng)前的學(xué)校教育很大程度上也存在重成績(jī)、輕德育的現(xiàn)象，在評(píng)優(yōu)、入黨、爭(zhēng)先進(jìn)、推免等活動(dòng)中還是經(jīng)常以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)加以衡量。更甚者有些家長(zhǎng)經(jīng)常當(dāng)著孩子的面做一些撒謊、虛偽的事情，某些教師自身也存在著一些不誠(chéng)信的行為，比如高校的某些獎(jiǎng)項(xiàng)提前內(nèi)定、抄襲他人科研成果、雇用他人代筆撰寫(xiě)論文等，對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的養(yǎng)成有著不

8、良的示范作用。三、解決方法1確立主導(dǎo)價(jià)值觀首先就必須確立主導(dǎo)價(jià)值觀。這個(gè)主導(dǎo)價(jià)值觀的建立，一方面必須合理利用傳統(tǒng)價(jià)值資源，如重義輕利、誠(chéng)實(shí)守信、追求高尚人格等，另一方面必須借鑒西方價(jià)值觀的合理成份，如功利主義的合理因素、人道主義的可取成份等，要用開(kāi)放的和建設(shè)性的態(tài)度，批判地吸收各種外來(lái)價(jià)值觀念，利用一切有利于建立現(xiàn)代中國(guó)文化和價(jià)值觀念體系的東西。只有兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，既批判地繼承傳統(tǒng)，又批判地吸收外來(lái)文化和價(jià)值觀念，我們才能建設(shè)既具有中國(guó)特色的，有具有全球眼光的，既是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的價(jià)值觀念體系。2加強(qiáng)家庭教育作用首先要呼吁學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)

9、態(tài)，多與孩子交流和討論價(jià)值觀方面的問(wèn)題。其次，要革除家庭教育中的封建殘余，反對(duì)家長(zhǎng)專制作風(fēng)，促使家庭教育建立在科學(xué)、民主的基礎(chǔ)之上，形成家長(zhǎng)與孩子之間的平等和睦關(guān)系最后，還要建設(shè)文明家庭，使學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致，形成卓有成效的德育教育，共同把大學(xué)生學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代社會(huì)主義的“四有”新人。3改進(jìn)學(xué)校德育教育工作，加強(qiáng)價(jià)值觀教育要強(qiáng)化學(xué)校秩序環(huán)境，通過(guò)科學(xué)的管理、完善的制度、健康活潑的集體活動(dòng)來(lái)營(yíng)造一種明朗、健康、活潑、有序的文化氛圍，為校園文化注入時(shí)代的特色和生機(jī)；要完善學(xué)校的人際和輿論環(huán)境，通過(guò)多種形式，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成健康的輿論導(dǎo)向和有凝聚力的校園精神，給學(xué)生以積極的影響。4加強(qiáng)

10、精神文明建設(shè)，凈化價(jià)值觀教育的社會(huì)環(huán)境環(huán)境是大學(xué)生發(fā)展的外部條件，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成和變化起著潛移默化的作用，同時(shí)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境也是最能影響大學(xué)生價(jià)值觀的因素之一。現(xiàn)在，大學(xué)生在價(jià)值觀方面的許多困惑，就是因?yàn)樗麄兏械浆F(xiàn)實(shí)生活與他們?cè)趯W(xué)校所接受的教育是不同的，甚至是矛盾和對(duì)立的。因此，解決當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀方面的困惑，還必須加強(qiáng)精神文明建設(shè)，凈化生活環(huán)境，使大學(xué)生在學(xué)校所接受的價(jià)值觀教育與社會(huì)所奉行的價(jià)值觀盡可能一致，而不是相反。加強(qiáng)精神文明建設(shè)，凈化社會(huì)環(huán)境，就必須堅(jiān)決制止黨政機(jī)關(guān)和干部隊(duì)伍中存在的消極腐敗現(xiàn)象，糾正損害群眾利益的行業(yè)不正之風(fēng)，反對(duì)經(jīng)濟(jì)交往中的假冒偽劣、欺詐行為，打擊社會(huì)的丑

11、惡現(xiàn)象，純潔影視、書(shū)刊等大眾傳媒，掃除黃賭毒。政府要?jiǎng)?chuàng)造條件，建設(shè)革命與現(xiàn)代化建設(shè)的參觀紀(jì)念地，建設(shè)各種健康的文化、科技、體育展覽場(chǎng)館，使大學(xué)生有接受傳統(tǒng)和正確價(jià)值觀的校外場(chǎng)所，在有益的社會(huì)活動(dòng)中、在身體力行中升華價(jià)值觀?！窘Y(jié)尾】誠(chéng)信是立人之本、誠(chéng)信是齊家之道、誠(chéng)信是交友之基、誠(chéng)信是經(jīng)商之魂、誠(chéng)信是心靈良藥。讓我們把道德原則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化自己的內(nèi)心信念，并把它付諸實(shí)踐，以純潔的心靈吸納無(wú)盡的知識(shí)，讓舞弊遠(yuǎn)校園，讓誠(chéng)信長(zhǎng)駐心中！讓我們一起為誠(chéng)信立下誓言：實(shí)事求是，信守承諾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，手握誠(chéng)信，把握未來(lái)！把自己鍛造成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格主力軍！每個(gè)人生命的主宰其實(shí)就是自己，關(guān)鍵是你要有所改變，要有