朝花夕拾讀后感1200字4篇

1、朝花夕拾讀后感1200字4篇（1215 字）朝花夕拾原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生 記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂(lè)美麗 的童年，因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的 氣息，所以魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從 文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他 把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也 許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧！在朝花夕拾中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手 法。如在從百草園到三味書屋中，魯迅首先使用了許 多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道 “我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草 園很好地反襯了后來(lái)在

2、三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了 魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在藤野先生中，魯迅日本 的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野 先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬 天是一件舊外套，寒顫顫的”。但藤野先生對(duì)工作是 極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管 移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤 野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁, 這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比, 體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。魯迅在朝花夕拾中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”，她是個(gè)需要

3、一分為二看待的 人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響，“阿長(zhǎng)”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像 在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲 目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了 “我”喜 愛的隱鼠。因此，“我”對(duì)她懷恨在心。看到這，讀者在腦 子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而, 魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛的一面?！鞍㈤L(zhǎng)”知 道“我”喜歡山海經(jīng)，跑了許多路，幫"我”買來(lái)了 山海經(jīng)。由此，“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛，他 希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。還有幾個(gè)人物，我對(duì)他們的印象也是極深的。一位是 范愛農(nóng)先生，魯迅一開始對(duì)他的印象

4、是不好的。原因是范 愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺害后，范愛農(nóng)竟?jié)M不在乎。魯迅對(duì) 他的看法幾乎是漸漸改變的，直至范愛農(nóng)就義，魯迅開始 變得景仰他了。另一位是衍太太，她在父親的病中出 場(chǎng)。在“父親”臨終前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親 “已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛 有一些痛苦?！焙髞?lái)"父親”死了，這讓“我”覺(jué)得是 “'我'對(duì)于父親最大的錯(cuò)處”。衍太太對(duì)別的孩子們“很 好”：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷 母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的 衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心 中卻是鄙視衍太太的。因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，

5、多嘴多舌， 喜歡使壞的婦人。朝花夕拾用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富 而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯 迅先生要求“人的解放”的愿望。朝花夕拾讀后感1200字二：讀朝花夕拾有感（1171 字）三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以 爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的 工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們 到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書房里便大叫 起來(lái)：人都到那里去了？ ！（1180 字）魯迅先生是中華民族優(yōu)秀的思想家。他的許多作品， 既是他獨(dú)特的生活歷程寫照，也是全民族所經(jīng)歷的心路歷 程的反射。讀朝花夕拾，讓我們走進(jìn)魯迅的記憶

6、窗口， 站在作者自己的思想高度上，觀望作家的童年記憶和青年 歷程。朝花夕拾是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的 排擠，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后，寫下的回憶。作者在小引中這 樣開頭：“我常想在這紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不 易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人到了只剩 下回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了罷，但有時(shí)竟會(huì)連 回憶也沒(méi)有?！睂?duì)往事的回憶，只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰，而每一個(gè) 美好的回憶又都有一個(gè)悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣 掉了，長(zhǎng)媽媽也匆匆告別了人世，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛心 的二十四孝圖背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑 惡禍心。有讀書的機(jī)會(huì)了，學(xué)校又是“烏煙瘴氣”的，想 看的書，長(zhǎng)輩認(rèn)為

7、不對(duì)，學(xué)了一些知識(shí)，卻什么也做不成:“聽了幾年講，下了幾回礦，就能掘出金銀銅鐵來(lái)么？實(shí) 在連自己也茫無(wú)把握”去留學(xué)，并且碰到了一位令自 己敬仰的師長(zhǎng)，卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病 癥更重要而離別了，在學(xué)校辦事兼教書，實(shí)在勤快的可以 的老友范愛農(nóng)，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn)。（1065 字）朝花夕拾為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié) 集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以 舊事重提為總題目陸續(xù)發(fā)表于莽原半月刊上。一 九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫小引 和后記，改名朝花夕拾，于一九二八年九月由北京 未名社初版，列為作者所編的未名新集之一。一九二 九年二月再版

8、。一九三二年九月第三版改由上海北新書局 重排出版。書的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回 憶的記事”三閑集？自選集自序），比較完整地記 錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)了描 繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以 至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永， 是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。關(guān)于翻譯本書，魯迅在一 九三四年四月十一日致增田涉信中說(shuō)：“朝花夕拾如有 出版處所，譯出來(lái)也好，但其中有關(guān)中國(guó)風(fēng)俗和瑣事太多, 不多加注釋恐不易看懂，注釋一多，讀起來(lái)又乏味了?！濒?迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉 和佐藤春夫合譯魯迅選集時(shí)說(shuō)："只有

9、藤野先生一 文，請(qǐng)譯出補(bǔ)進(jìn)去，范愛農(nóng)寫法較差，還是割愛為好?！?“三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬 上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工 作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到 園里的太多、太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起 來(lái)：'人都到那里去了？ ！'”細(xì)讀魯迅先生的朝花夕拾從百草園到三味書屋， 享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情, 眼前不由岀現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚 來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蝮蚣；還有斑螯，倘若用手指按住它的脊 梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”我讀魯迅 先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先 生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。突然間， 我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。 他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥， 但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故 事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋， 雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子