北師大版四年級語文下冊《手上的皮膚》

1、人有兩件寶，雙手和大腦。人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，工作做不好。用手不用腦，工作做不好。用腦不用手，空想一大套。用腦不用手，空想一大套。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要靠手和腦。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要靠手和腦。手上的皮膚手上的皮膚說明文說明文自讀要求自讀要求1.1.讀通課文，讀準(zhǔn)字音；讀通課文，讀準(zhǔn)字音；2.2.思考：思考： 1).1).課文的寫作結(jié)構(gòu)是什么樣的？課文的寫作結(jié)構(gòu)是什么樣的？ 2).2).從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識？膚的知識？一番一番 靈敏度靈敏度 粗粗糙糙有力有力柔軟細(xì)膩柔軟細(xì)膩 褶褶皺皺 自如自如

2、 規(guī)律規(guī)律孿生孿生 不不慎慎 損傷損傷 逐漸逐漸痕跡痕跡 僵硬僵硬 摩擦摩擦 拇指拇指 1). 1).課文的寫作結(jié)構(gòu)是什么樣的？課文的寫作結(jié)構(gòu)是什么樣的？ 2). 2).從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識？的知識？總總分分總總手掌和手指的皮膚手掌和手指的皮膚手心、手背手心、手背指紋指紋指甲指甲皮膚的厚薄皮膚的厚薄手心、手背手心、手背指紋指紋指甲指甲手上的皮膚手上的皮膚手的用途手的用途很多，手很多，手上的皮膚上的皮膚學(xué)問也很學(xué)問也很多。多。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)文章按什么結(jié)構(gòu)寫的？文章按什么結(jié)構(gòu)寫的？總總分分總總 手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律

3、的圖形，就是人們常說的的圖形，就是人們常說的“指紋指紋”。指。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印蓋；公安人此，按手指印可以代替蓋印蓋；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人。指紋增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以人。指紋增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動。擦力，捏東西的時(shí)候，東西

4、不至于滑動。什么是指紋??？什么是指紋??？指紋有什么類型呢？指紋有什么類型呢？指紋有什么特點(diǎn)和作用呢？指紋有什么特點(diǎn)和作用呢？手指肚上整齊有規(guī)律的圖形手指肚上整齊有規(guī)律的圖形斗形、箕形、弓形等斗形、箕形、弓形等下定義下定義分類別分類別特點(diǎn)：特點(diǎn)：1.1.2.2.3.3.作用：作用：1.1.2.2.3.3.每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。終生不變。指紋增強(qiáng)手指觸覺的敏感性。指紋增強(qiáng)手指觸覺的敏感性。指紋指紋可以加大手指的摩擦力可以加大手指的摩擦力。按手指印可以代替蓋印蓋。按手指印可以代替蓋印蓋。盲人能熟練地用手指觸讀盲人能熟練地用手指觸讀。捏東西的時(shí)候，東

5、西不至于滑動。捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動。自學(xué)自學(xué)2 2、3/53/5自然段自然段1.1.描寫對象的特點(diǎn)是什么？描寫對象的特點(diǎn)是什么？2.2.描寫對象的作用是什么？描寫對象的作用是什么？3.3.運(yùn)用了什么寫作手法（修辭手法）？運(yùn)用了什么寫作手法（修辭手法）？ 身體其他部位的皮膚身體其他部位的皮膚大約厚大約厚0.40.4毫米毫米，而而手掌和手指上的皮膚手掌和手指上的皮膚厚度是其他部厚度是其他部位的位的5 5倍倍。作比較作比較列數(shù)字列數(shù)字自我保護(hù)自我保護(hù)長滿老繭的手長滿老繭的手第三自然段中紋路和褶皺有什么特點(diǎn)和作用？第三自然段中紋路和褶皺有什么特點(diǎn)和作用？手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺手心有許

6、多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，（特點(diǎn)），（特點(diǎn)）這樣手就能自如地抓握東西。這樣手就能自如地抓握東西。（作用）（作用）假如沒有假如沒有這些紋路和褶皺，手就無法彎折，整只手就像一這些紋路和褶皺，手就無法彎折，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動作也做不了啦。人手心的塊僵硬的鋼板，什么動作也做不了啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此因此每個(gè)人的手紋各不相同。每個(gè)人的手紋各不相同。 （特點(diǎn)）（特點(diǎn)）手紋能手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息， （作用）（作用）但認(rèn)為看手但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的。紋就能知道一個(gè)

7、人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的。 了解課文的說明方法了解課文的說明方法1.做比較、做比較、列數(shù)字列數(shù)字。身體身體其他部位其他部位的皮膚大約厚的皮膚大約厚0.4毫米，而毫米，而手掌和手指手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的上的皮膚厚度是其他部位的5倍倍。2.分類別分類別。指紋有指紋有斗形、箕形、弓形斗形、箕形、弓形等。等。3.打比方打比方。指甲是手指皮膚的。指甲是手指皮膚的孿生兄弟孿生兄弟，有保護(hù)，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。指甲會手指和幫助手指工作的作用。指甲會像毛發(fā)一樣不像毛發(fā)一樣不斷生長斷生長，每天約長，每天約長0.1毫米。毫米。段段落落說明說明對象對象特點(diǎn)特點(diǎn)用途用途說明說明方法方法2皮膚皮膚厚薄厚薄 手掌和手指的皮手掌和手指的皮膚厚膚厚 生繭子生繭子 防止皮膚受防止皮膚受傷傷對比、列數(shù)對比、列數(shù)字字、舉例子、舉例子、假設(shè)假設(shè)3紋路紋路和和褶皺褶皺 手心有紋路手心有紋路，手手背關(guān)節(jié)處有褶皺背關(guān)節(jié)處有褶皺 每個(gè)人手紋各不每個(gè)人手紋各不同同 自如地抓握自如地抓握東西東西 反映個(gè)人經(jīng)反映個(gè)人經(jīng)歷歷假設(shè)假設(shè)4指紋指紋 每個(gè)人都不同，每個(gè)人都不同，并終生不變并終生不變 增強(qiáng)手指觸覺的增強(qiáng)手指觸覺的敏感性