淺談教育學(xué)生的藝術(shù)

1、淺談教育學(xué)生的藝術(shù)五華縣華民中學(xué)張輝亮班級(jí)是學(xué)校教育最基木的組織形式，而班主任是班級(jí)工作的組織者和指 導(dǎo)者，是學(xué)牛成長的引路人。班主任工作的成敗肓接影響到班集體是否健康發(fā)展。 但一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)牛，他們的家庭文化背景各異，個(gè)人生活經(jīng)歷和遺傳因素不 同，個(gè)性傾向和心理特征也很不一樣。班主任要把他們組織起來，并形成一個(gè)良 好的集體，除了要有滿腔的熱情和愛心之外，還要講究藝術(shù)，才能使學(xué)生接受你 的教育，手到良好的教育效果。結(jié)合多年以來的班主任工作，下面談?wù)勎覀€(gè)人的 幾點(diǎn)體會(huì)：1、精誠所致，金石為開有人說：“一兩重的真誠，其價(jià)值勝過一千斤重的聰明?！痹诎嘀魅喂?作中，真誠尤其重要，只有真誠才能點(diǎn)燃同學(xué)

2、的心靈之火，才有震撼人心的力量， 才能消除隔膜和誤解。我曾經(jīng)教育過一個(gè)張某，她上課經(jīng)常遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)更是 相當(dāng)差。有時(shí)還逃學(xué)。剛接觸這個(gè)班時(shí)，我根木就沒法接近她。經(jīng)了解，原來她 家里有六、七姐妹，?；詈芷D苦，他是家里的長女，要趕很多農(nóng)活，父親又是酒 鬼，稍不如意就要打罵她。了解到這一請(qǐng)情況后，我就經(jīng)常開導(dǎo)她，指導(dǎo)她處理 好?；钆c學(xué)習(xí)的問題，還經(jīng)常給她補(bǔ)課，只要她稍微表現(xiàn)好一點(diǎn)就及時(shí)地表揚(yáng)她。 但由于她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，并h處在這樣的家庭環(huán)境中，所以她老是時(shí)好時(shí)壞，反反 復(fù)復(fù)。有一次，她乂沒來上課，我到她家去找，才知道她乂逃學(xué)了。她父親生 氣地說：“不要回了，死了活該！ ”可見家長對(duì)她是又

3、氣又恨到了極點(diǎn)。隨后我到 處找她，最后在學(xué)校后面的竹林里找到了她。起初她一句話也不說，對(duì)我愛理不 理。我耐心地跟她談了很久，最后她才說：“同學(xué)們都嫌棄我，父母乂打我，他 們都不要我了，不也不要管我了”我堅(jiān)定且誠懇地說：“不！你是我的學(xué)牛，我 就要對(duì)你負(fù)責(zé)，你必須冋家，明天準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校上學(xué)?！蔽医K于說服了她，并把她 送冋了家。以后我經(jīng)常教育其他同學(xué)要幫助她，并在與父母的交談中提出打罵孩 子只會(huì)加強(qiáng)孩子的逆反心理。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，她基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī) 章制度，成績(jī)也有了較大的進(jìn)步。從這件事中我體會(huì)到：即使再頑劣的學(xué)生，只要我們對(duì)他付出真誠的愛 心和百倍的耐心，就是：“鐵樹也會(huì)開花。2、維護(hù)學(xué)

4、生的尊嚴(yán)教育家愛默生說'教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！币虼嗽谧鰧W(xué)生工作 吋，要盡量做到平等、關(guān)心、尊重、愛護(hù)他們。有一次，我班廖燕同學(xué)帶來一只 精美的鋼筆，很多同學(xué)看了都直夸漂亮。可就在做課間操吋，這只鋼筆卻不翼而 飛了。聽了這個(gè)消息，我沒有興師動(dòng)眾揪出偷鋼筆的同學(xué)，而是用平靜的語氣對(duì) 全班同學(xué)說：“同學(xué)們，老師相信大家一向遵守紀(jì)律，但今天做課間操期間，廖 燕同學(xué)的鋼筆不小心弄丟了，如果哪位同學(xué)撿到了，請(qǐng)?jiān)诜艑W(xué)時(shí)拿冋給她或放冋 原處好嗎？ ”到了下午上課吋，這只鋼筆又冋到了廖燕的抽屜里了。而做錯(cuò)事的 學(xué)生也主動(dòng)在我面前承認(rèn)了錯(cuò)誤，并請(qǐng)我為他保密，想一想，假如我當(dāng)場(chǎng)把偷鋼 筆的同學(xué)揪出來

5、，把他置于“賊”的境地，其結(jié)果會(huì)怎么樣呢？他們都有很強(qiáng)的 自尊心，內(nèi)心是很敏感的。任何一次不小心的傷害，都可能給他們的一生帶來影 響。所以，老師要特別注意維護(hù)他們的自尊心。3、以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔人無完人，每一個(gè)人都難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，就要求我們教育者 要多寬容,少批評(píng)。確實(shí)要批評(píng)的，也要注意技巧，因?yàn)榕u(píng)的目的不是為了“整” 學(xué)生，而是讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而幫助他們改正。因此在批評(píng)學(xué)生的吋候， 首先要盡量避免在公共場(chǎng)合，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害學(xué)生的自尊，讓他覺得很沒面子而 產(chǎn)生抵觸情緒。其次，批評(píng)應(yīng)以表揚(yáng)作為開場(chǎng)。女口：你是個(gè)聰明的學(xué)生，老師講 的內(nèi)容你可能已經(jīng)會(huì)了，但是上課吋也要專心聽講

6、。最后，盡量采用商量、建議 的語氣。女小你能把作業(yè)再認(rèn)真點(diǎn)寫嗎？俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳 利于行”。但在實(shí)際生活中，如果直接批評(píng)，會(huì)使他們難以接受，但稍加點(diǎn)藝術(shù)， 在良藥外加一層糖衣，就容易接受得多了。4、寬容也是教育有一段時(shí)間，我們班的地板上總是有紙屑，雖然叫值日生負(fù)責(zé)監(jiān)督，亂 丟垃圾者要罰掃地，但類似的情況總在發(fā)生，我決心改變做法。有一次，我上課 吋發(fā)現(xiàn)地板上有兩團(tuán)紙，我沒有發(fā)脾氣，而是一聲不吭地走過去把它拾起來放進(jìn) 垃圾桶里。事隔不久地板上再次出現(xiàn)了紙團(tuán)，我若無其事地走到那為同學(xué)面前, 提示他把紙團(tuán)撿起來，大家的目光倏地指向了他。他羞愧地滿臉通紅，待他把紙 團(tuán)放進(jìn)垃圾桶里，我走上講臺(tái)說：“大家讀了這么多年書，絕不會(huì)連講衛(wèi)生的道 理都不懂，少數(shù)同學(xué)偶而不注意，我們不該責(zé)備他、懲罰他，而應(yīng)該互相提醒, 并以后要努力做好這件事/兩次丟紙團(tuán)，兩次理解寬容，沒有訓(xùn)斥，沒有懲罰，但以后我們班再也 沒有人亂仍垃圾了，這正如