讀漢修先生的讀后感600字

1、讀漢修先生的讀后感600字關(guān)于讀漢修先生的讀后感600字1 放假前，老師吩咐我們在寒假里認(rèn)真讀一本叫親愛的漢修先生的書。我天天都看一點(diǎn)，覺得這本書里的內(nèi)容真好。 這本書主要描述了鮑雷伊在閱讀了漢修先生的書以后，覺得很有趣，就喜愛上了漢修先生寫的書，他也常常寫信給漢修先生請教問題，并把他的煩惱告訴漢修先生“怎樣才干寫好作文，漢修先生給他列出了十個無聊的問題，鮑雷伊一開始不想回答漢修先生的問題，后來鮑雷伊的媽媽一定要他回答，最后他就像寫作文的方式回答了漢修先生的問題。鮑雷伊也常常寫日記練筆，就這樣，鮑雷伊由一個害怕寫作文的小學(xué)生到慢慢喜愛上寫作文，最后他的作文獲得了學(xué)校比賽的榮譽(yù)獎，被推舉與有名的

2、作家直接見面溝通的機(jī)會，這就是他的成長的經(jīng)歷。 讀完這本書后，我覺得鮑雷伊有很多優(yōu)點(diǎn):1、他是個善于學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)的人;2、他有不懂就問的好習(xí)慣;3、他能保持做一件事情，直到成功。我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，比如我平常很怕寫日記，而且平常對四周發(fā)生的事情觀察不夠細(xì)致等缺點(diǎn)，我以后要把這些缺點(diǎn)改正過來，向鮑雷伊看齊，長大以后也爭取能做個作家。 關(guān)于讀漢修先生的讀后感600字2 暑假時，老師讓我們讀了一本名叫親愛的漢修先生的書。讀完之后我感受頗深，下面我來給大家介紹一下這本書。 雷伊在小學(xué)二年級的時候讀了一本課外讀物，他十分喜愛這本書的，漢修先生。便寫信同他聯(lián)系。一直到了六年級，為了完成老師布置的作業(yè)，他與

3、漢修先生的聯(lián)系更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何人面對生活、體會到了父母對他的關(guān)愛、更加理解了父母無法共處的原因，而且，還練就了一手好文筆一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入文獎，同時也更加堅定了他一定要成為一名作家的決心。 這本書中，雷伊的媽媽讓我很感動，她讓雷伊去勇敢的面對人生，給他激勵。她對雷伊說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情有多糟，人生還是可以走下去的。媽媽面對人生的堅強(qiáng)態(tài)度對雷伊和我都產(chǎn)生了影響。 雷伊的媽媽說的這句話讓我想到了一句俗語：世界上無論什么事都要

4、經(jīng)過磕磕盼盼，不會一帆風(fēng)順的。是啊，這就是人生總會有不順心和不如意，我們在面對磕磕絆絆時，要以一種積極向上，堅強(qiáng)勇敢的態(tài)度去面對困難，而不是一味躲避。在磕磕絆絆中學(xué)會成長，勇敢的面對明天。 關(guān)于讀漢修先生的讀后感600字3 親愛的漢修先生這本書講述了男孩鮑雷伊讀了漢修先生的書后，與他停止了書信交往，在信中，鮑雷伊說出了父母離異、在新學(xué)校順應(yīng)不了同窗等狀況。經(jīng)過兩個人之間的溝通，鮑雷伊慢慢緩解了心中的痛苦、孤單，也了解了父母的難處，而且練就了一手好文筆。整本書是以書信日記的格式來寫的。不過，最讓我感受深觸的不是書中詼諧、幽默的言語，而是鮑雷伊一家難割難舍的親情： 雷伊的爸爸：在雷伊的映像中，爸爸

5、是高大、強(qiáng)壯的，他能夠駕駛龐大的卡車?？墒?，由于爸爸一次又一次的食言，讓雷伊對爸爸絕望了。雷伊以至恨爸爸，恨他丟下本人不管。我覺得雷伊爸爸是不擔(dān)任任的，他怎樣能為了卡車而丟下妻兒呢?我的爸爸也是終年在外地工作，每到我的華誕，我是多么盼望爸爸能打一個 來，祝我華誕快樂?？墒撬麤]有，這讓我有了和雷伊一樣對爸爸的絕望。 雷伊的媽媽：雷媽媽是個很辛勞的人，她不只要一個人照顧雷伊，還要工作、學(xué)習(xí)。她也很大度，并沒有對丈夫不顧這個家而充溢了仇恨。我喜愛雷伊的媽媽，她會買一桶炸雞，和孩子一同去海邊，邊吃邊以同齡人的角度談一些敏感的問題。 雷伊自己：雷伊是個個子中等，并且非常聰慧的男孩。他本人制造了一個“午餐

6、盒報警器，固然不大適用，但也給他和小同伴帶來了快樂?？蛇@些并不能闡明雷伊是個無憂無慮的人，他為父母離異感到深深的苦惱。我很同情他，由于他愛爸爸，卻只能和媽媽在一同生活。 固然這個家別離了，可是孩子仍然愛父親，妻子仍然愛丈夫，父親也還是愛著家，他們之間的親情是永遠(yuǎn)割不時的。 關(guān)于讀漢修先生的讀后感600字4 我們每一次讀書，都會有一定的感想。讀后感就是用來記錄我們閱讀后的想法和文章中出色的部分。親愛的漢修先生也是一片好文章，下面我們就來看看親愛的漢修先生的讀后感吧。親愛的漢修先生讀后感1 今年寒假里，我讀了一本書親愛的漢修先生，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。 這本書主要講述了雷伊在小

7、學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜愛那本書的漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實(shí)情，還傾訴了自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，也體會到了媽媽的關(guān)愛。 讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關(guān)懷，還有媽媽的堅強(qiáng)。媽媽常常告訴我說不管什么事情都要堅強(qiáng)的面對。 雷伊有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負(fù)媽媽對我的期望。 關(guān)于讀漢修先生的讀后感600字5 親愛的漢修先生曾被任老師極力推舉給我

8、們讀，自己也想去讀，可是一直無緣結(jié)識它，這次剛剛踏進(jìn)書店，就不當(dāng)心發(fā)現(xiàn)了它，我眼睛死死地盯著他，生怕他消失，被人搶走，我疾步向前拿到，當(dāng)心地捧腹在胸前，終于找到了，心像塊落地的石頭，沒有付錢，就先找個能看的地，啃食起來親愛的漢修先生。 原以為是什么精致美觀的書，原來是本作文式的書，翻看了寥寥幾行字，我就被故事的情節(jié)深陷進(jìn)去，講的是鮑雷伊小同學(xué)他在閱讀課外書時，發(fā)現(xiàn)了自己喜愛的狗兒快樂秘籍這本書，還與這本書的博德漢修先生開始了書信聯(lián)系，鮑雷伊把自己的爸爸媽媽怎樣離異的，自己不適應(yīng)學(xué)校有賊偷午餐的事，以及自己內(nèi)心的孤獨(dú)和疼恨都告知漢修先生，在漢修的細(xì)心開導(dǎo)教育下，鮑雷伊明白了自己應(yīng)該換個角度看生活，應(yīng)該理解自己的父母，鮑雷伊還養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣寫日記，保持寫日記讓他練就了一手好文筆，鮑雷伊寫的卡車上的一天，還獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎。 從書中讓我明白了：閱讀一本好