春公開課PPT課件

1、朱自清朱自清第1頁/共57頁你能看出文章的結(jié)構(gòu)美嗎？（理清作者的寫作思路）繪繪 春春盼春盼春 ( (第第8 810 10段段) )( (第第1 1段段) )贊春贊春（第（第2 27 7段）段）春花春花春草春草春風(fēng)春風(fēng)春雨春雨迎春迎春第2頁/共57頁盼 春第3頁/共57頁山朗潤起來了山朗潤起來了第4頁/共57頁水漲起來了水漲起來了第5頁/共57頁第6頁/共57頁盼春盼春 作者以怎樣的心情迎接春天的到來？ 哪個(gè)詞明確地告訴我們春天還沒有來到？ 第一段盼春在文中有什么作用？ 第三板塊、品析繪畫美第三板塊、品析繪畫美第7頁/共57頁盼春盼春 （第（第1 1段）段）總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文開啟下文開啟下文第8頁

2、/共57頁2 2、第二段運(yùn)用了什么修辭方法？總、第二段運(yùn)用了什么修辭方法？總寫春天作者著眼于寫春天作者著眼于 哪些景色的變化？哪些景色的變化？這些變化給人以怎樣的感受？這些變化給人以怎樣的感受？（1）運(yùn)用了擬人、排比的修辭方法。（2）著眼于山、水、陽光的變化。（3）從宏觀上感受到大地回春，生機(jī)勃發(fā)的感受。第9頁/共57頁盼春“盼望著，盼望著盼望著，盼望著”反復(fù)反復(fù)表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情?！皷|風(fēng)來了，春天的腳步近了東風(fēng)來了，春天的腳步近了”擬人擬人宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。第10頁/共57頁賞析第二自然段：賞析第二自然段： （1） “一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。 “一切”說明

3、什么？ （2） 總寫春回大地后，分別描繪了哪些景物？怎樣描繪的？ （3）這段話運(yùn)用什么修辭手法，有什么好處？ 第11頁/共57頁總分關(guān)系。這里采用“先總說，后分說”的結(jié)構(gòu)來描繪春天。文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復(fù)蘇的整體輪廓。第12頁/共57頁春風(fēng)圖春雨圖迎春圖繪春繪春 （第（第2-72-7段）段）春草圖春花圖第13頁/共57頁第14頁/共57頁第15頁/共57頁小草偷偷地從土里鉆出來小草偷偷地從土里鉆出來第16頁/共57頁2、朗讀春草圖，這段描寫了些什么？這些景物有何特點(diǎn)？草：草：嫩嫩的、綠綠的嫩嫩的、綠綠的 到處都是到處都是人：人：打滾打滾 踢球踢球 賽跑賽跑 捉迷藏捉迷

4、藏正面描寫正面描寫側(cè)面烘托側(cè)面烘托詞語運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？詞語運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？A、口語化，兒化音多、疊詞多。第17頁/共57頁作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？了春草的什么特點(diǎn)？偷偷、鉆偷偷、鉆旺盛的生命力旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地草的質(zhì)地綠綠綠綠顏色顏色一大片一大片草的長勢草的長勢疊用形容詞疊用形容詞細(xì)致描繪春細(xì)致描繪春草的生機(jī)草的生機(jī)第18頁/共57頁第19頁/共57頁第20頁/共57頁春花圖春花圖第21頁/共57頁桃花杏花梨花第22頁/共57頁春花圖春花圖1 1、朗讀春花圖，說說這段從哪、朗讀春花圖，說說這段從哪幾個(gè)方面來

5、描繪春花的？幾個(gè)方面來描繪春花的？姿態(tài)：你不讓我，我不讓你 開滿顏色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪甜味味道：第23頁/共57頁作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？了春草的什么特點(diǎn)？偷偷、鉆偷偷、鉆旺盛的生命力旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地草的質(zhì)地綠綠綠綠顏色顏色一大片一大片草的長勢草的長勢疊用形容詞疊用形容詞細(xì)致描繪春細(xì)致描繪春草的生機(jī)草的生機(jī)第24頁/共57頁2 2、你覺得這段描寫好嗎？、你覺得這段描寫好嗎？好在那里？為什么？好在那里？為什么？請用“我覺得-字（句）寫得好，它運(yùn)用了-的修辭手法，這樣寫的好處是-?！钡木涫秸f話。第25

6、頁/共57頁例：例：我覺得我覺得“讓讓”字用得好，它字用得好，它運(yùn)用了運(yùn)用了擬人擬人的修辭手法，這樣寫的修辭手法，這樣寫的好處是的好處是賦予了花兒人的感情，賦予了花兒人的感情，更能表現(xiàn)花兒開得爭奇斗艷、競更能表現(xiàn)花兒開得爭奇斗艷、競鄉(xiāng)相開放的情景。鄉(xiāng)相開放的情景。第26頁/共57頁第27頁/共57頁第28頁/共57頁 觀察景物必須觀察景物必須“五官開放五官開放”, ,通過視覺、聽覺、味覺、通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等感受景物的觸覺、嗅覺等感受景物的美。請分析，美。請分析，“春風(fēng)圖春風(fēng)圖”從從哪些感覺寫出春風(fēng)的什么哪些感覺寫出春風(fēng)的什么特征？特征？ 第29頁/共57頁觸覺：觸覺：“吹面不寒

7、楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”嗅覺嗅覺泥土氣息草味花香風(fēng)的清新風(fēng)的清新芬芳濃郁芬芳濃郁聽覺：聽覺：“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中成天嘹亮地響著”風(fēng)的和風(fēng)的和諧悅耳諧悅耳溫暖柔和溫暖柔和感覺感覺內(nèi)容內(nèi)容春風(fēng)的特點(diǎn)春風(fēng)的特點(diǎn)第30頁/共57頁“春風(fēng)圖春風(fēng)圖”運(yùn)用了哪些修辭手法，有運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么作用？什么作用？ “吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”引用引用 “（鳥兒）高興起來了，呼朋引伴（鳥兒）高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著”擬人擬人 “像母親的手撫摸著你像母親的手撫摸著你”比喻、比喻、擬人擬人 第3

8、1頁/共57頁 通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、通過視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺等角度來描寫夏、秋、冬任一嗅覺等角度來描寫夏、秋、冬任一季節(jié)中的某一景物嗎？季節(jié)中的某一景物嗎？要求：要求：1 1、運(yùn)用修辭手法；、運(yùn)用修辭手法； 2 2、100100字左右。字左右。你能仿照你能仿照“春風(fēng)圖春風(fēng)圖”寫寫一段話嗎？比比看誰寫一段話嗎？比比看誰寫得最好哦！得最好哦！第32頁/共57頁1、善用五官，抓住特征，細(xì)致觀察。2、注意順序，調(diào)動(dòng)想象，多層次描繪。 3、妙用語言，運(yùn)用修辭，多角度描繪。如何寫景如何寫景？第33頁/共57頁春 雨 圖第34頁/共57頁第35頁/共57頁作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？作者抓住了春

9、雨什么特點(diǎn)？一下就是三兩天一下就是三兩天綿長綿長像牛毛、像花像牛毛、像花針針細(xì)密細(xì)密一層薄煙一層薄煙輕盈輕盈抓住特點(diǎn)描繪春雨的抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤潤”迷蒙迷蒙樹葉卻綠得發(fā)亮樹葉卻綠得發(fā)亮滋潤第36頁/共57頁 雨中的景色描繪得同樣十分動(dòng)人，雨中的景色描繪得同樣十分動(dòng)人，先寫雨的形態(tài)，再寫雨中景色。春雨先寫雨的形態(tài)，再寫雨中景色。春雨的特點(diǎn)是什么？找出文中的詞把雨的的特點(diǎn)是什么？找出文中的詞把雨的形態(tài)、情態(tài)講出來。形態(tài)、情態(tài)講出來。 細(xì)密細(xì)密輕盈輕盈迷蒙迷蒙滋潤滋潤春雨的特點(diǎn)：第37頁/共57頁你能發(fā)現(xiàn)你能發(fā)現(xiàn)“春雨圖春雨圖”的寫景是按照的寫景是按照怎么樣的層次嗎？怎么樣的層次嗎？提示從：從“

10、雨、樹葉、小草”到“走著的人”1 1、由靜景到動(dòng)景、由靜景到動(dòng)景2、由寫物到寫人、由寫物到寫人3 3、由近到遠(yuǎn)、由近到遠(yuǎn)第38頁/共57頁春到人喜春早人勤第39頁/共57頁 寫春天里的人的活動(dòng)，抓住了哪幾寫春天里的人的活動(dòng)，抓住了哪幾個(gè)方面的特點(diǎn)？個(gè)方面的特點(diǎn)？ 寫出了人們什么樣的精神狀態(tài)，與前4幅自然春景圖有何聯(lián)系？ 第40頁/共57頁第四板塊：探求形象美第四板塊：探求形象美頌春頌春 頌春部分春天是怎樣的形象？他們頌春部分春天是怎樣的形象？他們有什么特點(diǎn)？他們之間有什么聯(lián)系嗎？有什么特點(diǎn)？他們之間有什么聯(lián)系嗎？剛落地的娃娃小姑娘健壯的青年新新美美比喻比喻力力早春仲春晚春春的形象春的形象按照時(shí)

11、間的先后順序按照時(shí)間的先后順序第41頁/共57頁頌春頌春（第（第8-108-10段）段）像娃娃像娃娃像小姑娘像小姑娘像青年像青年第42頁/共57頁 名名 稱稱 特特 征征 春草圖春草圖（草報(bào)春）（草報(bào)春）： 嫩綠、多、軟嫩綠、多、軟 春花圖春花圖 ( (花爭春花爭春) )： 繁茂、艷麗、芳香繁茂、艷麗、芳香 春風(fēng)圖春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）（風(fēng)唱春）： 溫暖、柔和溫暖、柔和 春雨圖春雨圖（雨潤春）（雨潤春）： 多、輕盈、多、輕盈、 細(xì)密細(xì)密 寫景的方法：抓住景寫景的方法：抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。第五板塊：總結(jié)歸納美第五板塊：總結(jié)歸納美第43頁/共57頁名稱名稱 角度角度( (順序順序)

12、 ) 寫法寫法 修辭修辭春草圖 由物到人 正面與側(cè)面結(jié)合 擬人春花圖 樹上花下遍地 由高到低 虛實(shí)結(jié)合 排比、比喻、擬人春風(fēng)圖 觸覺嗅覺視覺聽覺 多感官描寫 擬人、比喻春雨圖 由物到人 由近到遠(yuǎn) 動(dòng)靜結(jié)合 排比、比喻第44頁/共57頁1、善用五官，抓住特征，細(xì)致觀察。2、注意順序，調(diào)動(dòng)想象，多層次描繪。 3、妙用語言，運(yùn)用修辭，多角度描繪。如何寫景如何寫景？第45頁/共57頁結(jié)束語 “一年之計(jì)在與春一年之計(jì)在與春”，恰，恰值青春年少的我們準(zhǔn)備好值青春年少的我們準(zhǔn)備好了嗎？了嗎？第46頁/共57頁總 結(jié) 這篇優(yōu)美的寫景抒情散文這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大

13、 地地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和贊美春的活力帶給人以希望和力力 量，激勵(lì)人們抓緊春光努力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作、奮發(fā)向上。工作、奮發(fā)向上。第47頁/共57頁 我們學(xué)過的描寫春天的優(yōu)美詩句有哪些？你能背誦么？第48頁/共57頁 絕絕 句句 唐唐杜甫杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。門泊東吳萬里船。 第49頁/共57頁春曉春曉唐唐孟浩然孟浩然 春眠不覺曉，春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲，夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少?；渲嗌?。第50頁

14、/共57頁 村村 居居 清清高鼎高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 第51頁/共57頁春日春日宋宋 朱熹朱熹勝日尋芳泗水濱勝日尋芳泗水濱無邊光景一時(shí)新無邊光景一時(shí)新 等閑識(shí)得東風(fēng)面等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春萬紫千紅總是春第52頁/共57頁 二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出， 萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。 碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高， 唐唐賀知章賀知章 詠柳詠柳第53頁/共57頁 清清 明明唐唐杜牧杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。第54頁/共57頁 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人間四月芳菲盡，人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。不知轉(zhuǎn)入此中