唐宋八大家散文選讀綜合測試題

1、唐宋八大家散文選讀綜合測試題第I卷（36分）15 分，每小題 3 分）A 請?zhí)痔鸅.載體/下載C.對峙/仗恃D 聯(lián)袂抉擇1 .下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（）微薄日薄西山供稿供不應(yīng)求拜謁斷碑殘碣洗濯擢發(fā)難數(shù)當(dāng)真安步當(dāng)車連累長年累月沏茶雕闌玉砌朔風(fēng) / 夙興夜寐2.下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是A.爆滿出類拔粹籌碼備受青睞B.嘔氣眾口鑠金瀆職感恩戴德C.修繕委屈求全嬗變冒然行事D.胡謅文恬武嬉座落名門望族3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫羌狱c(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿. 他這次旅游回來，真是大開了眼界。在小組交流時(shí)，他侃侃而談 ，讓大家羨慕不已。B. 在這次唐宋八大

2、家散文閱讀交流會上，大家交流了各自的閱讀心得。交流場面熱烈，大家興味盎然，不亦樂乎。C. 深秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大家在田埂上說著，笑著，臉上洋溢著滿意的神情，都感到大快人心。D. 王教授的講座深入淺出，生動(dòng)有趣，在場所有的學(xué)生都聽得出神入化 。講座結(jié)束后，大家紛紛請王教授簽名。4. 下列各句中，沒有語病的一句是A. 食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)要對人民群眾身體健康和生命安全高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，依法加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管，讓人民群眾吃上放心食品，用上放心藥。B. 建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是統(tǒng)籌解決“三農(nóng)”問題的重大戰(zhàn)略舉措，同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村建設(shè)的各個(gè)方面。C. 對“只差一點(diǎn)”享受不了低保、而實(shí)際生活

3、又十分困難的家庭，一些上海市基層政府部門啟動(dòng)專項(xiàng)幫困資金和多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，一對一、點(diǎn)對點(diǎn)上門為他們排憂解難。D. 目前， 各類廣告中存在的故意使用錯(cuò)別字或用諧音亂改成語的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，諧音廣告語已經(jīng)在很大程度上起到“混淆視聽”，而像濫用人名作為品牌等等行為，正反映著當(dāng)前社會的浮躁。5. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）宋代散文充分繼承了韓柳古文運(yùn)動(dòng)的文學(xué)遺產(chǎn)，它的筆法和布局很有特色，,，。， _， ?？傊未⑽恼且云洫?dú)特的藝術(shù)魅力展現(xiàn)出它的風(fēng)格特_征。還善于發(fā)揮虛字的作用 儒雅舒緩而曲盡其妙平易自然而流暢婉轉(zhuǎn)如醉翁亭記就將“也”的藝術(shù)特點(diǎn)發(fā)揮到了極致它的語言以明白如畫見

4、長常通過洋洋灑灑的鋪敘來呈現(xiàn)對象A. B. C. D. 二、課內(nèi)文言知識考查（ 12 分，每小題 3 分）6.下列各句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是A.猶且月費(fèi)俸錢，歲靡K粟靡：消耗，浪費(fèi)B.楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆逆：違背C.古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)節(jié)：氣節(jié)、節(jié)操D.至于幽暗昏惑，而無物以相之相：幫助7 .下列各句中加點(diǎn)的詞詞類活用解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.臣妾于吳者名詞用作動(dòng)詞， 稱臣妾8 .憂勞可以為國形容詞的使動(dòng)用法， 使興旺C.掠予舟而西名詞作狀語 向西D.強(qiáng)者天而病者全乎形容詞作動(dòng)詞保全9 .虛詞“其”字分類正確的一項(xiàng)是（）與時(shí)俯仰，以通其狂惑。 止一歲，請歸取其孥。如吾

5、之衰者，其能久存乎？ 以其求思之深而無不在也。其孰能譏之乎？其無知，悲不幾時(shí),而不悲者無窮期矣。而予亦悔其隨之。斂不憑其棺，至不臨其穴。自今已往，吾其無意于人世矣。教吾子與汝子，幸其成。A、/B、/C、/D、/10 下列各句與例句“惟兄嫂是依”句式相同的一項(xiàng)是（）A.欲求暉、鳳就擒之所B.復(fù)游于赤壁之下C.夫晉，何厭之有D.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成1012題靈壁張氏園亭記蘇軾道京師而東，水浮濁流，陸走黃塵，陂田蒼莽，行者倦?yún)?。凡八百里，始?靈壁張氏之園于汴之陽。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深。其中因汴之余浸以 為陂池，取山之怪石以為巖阜。蒲葦

6、蓮矣，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣; 奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富可以養(yǎng)。果 蔬可以飽鄰里，魚龜筍茹可以饋四方之賓客。余自彭城移守吳興，由宋登舟，三 宿而至其下。肩輿叩門，見張氏之子碩。碩求余文以記之。維張氏世有顯人，自其伯父殿中君，與其先人通判府君，始家靈壁，而為此 園，作蘭皋之亭以養(yǎng)其親。其后出仕于朝，名聞一時(shí)，推其余力，日增治之，于 今五十余年矣。其木皆十圍，岸谷隱然。凡園之百物，無一不可人意者，信其用 力之多且久也。古之君子，不必仕，不必不仕。必仕則忘其身，必不仕則忘其君。譬之飲食, 適于饑飽而已。然士罕能蹈其義、赴其節(jié)。處者安于故而難出，出者犯于利

7、而忘 返。于是有違親絕俗之譏，懷祿茍安之弊。今張氏之先君，所以為其子孫之計(jì)慮 者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、泗之間，舟車冠蓋之沖，凡朝夕之奉，燕游之樂, 不求而足。使其子孫開門而出仕，則陛步市朝之上；閉門而歸隱，則俯仰山林之 下。于以養(yǎng)生治性，行義求志，無適而不可。故其子孫仕者皆有循吏良能之稱， 處者皆有節(jié)十廉退之行。蓋其先君子才澤也。余為彭城二年，樂其土風(fēng)，將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也，將買田于 泗水之上而老焉。南望靈壁，雞犬之聲相聞，幅巾杖屐，歲時(shí)往來于張氏之園， 以與其子孫游，將必有日矣。丸豐二年三月二十七日記。11 .對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.始用靈壁，而為此國家

8、：定居B.其后出仕于朝，名聞一時(shí)聞：出名C推其余力，日增治.之治：治理D.無道而不可適：適合12 .下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是其外修竹森然以高A.'碩求余文以記之*始得靈壁張氏之園于 汴之陽B將買田于泗水之上而老焉*其中因汴之余浸以為陂池C .因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美所以為其子孫之計(jì)慮者遠(yuǎn)周D楚人之所以為樂*13 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.本文通過記述靈壁張氏園亭的地理位置、景物、規(guī)模、用處及其建筑始末，來抒發(fā)作者的感慨。B.本文的重心是圍繞“不必仕，不必不仕”這一命題所進(jìn)行的探討，及其所作出的抉擇。作者力圖對這兩方面都作出合理的解釋，以

9、維系其精神的 平衡，擺脫仕宦不遇的煩惱和痛苦C. 蘇軾認(rèn)為張氏園亭“其深可以隱，其富可以養(yǎng)”，是出仕、退隱的理想去處。出仕，有莊園的物產(chǎn)可以養(yǎng)其親；退隱，可為全身遠(yuǎn)禍找到一塊理想的樂土。D. 文章熔記敘、描寫、抒情于一爐，長短句式相互搭配，間以一連串對偶句式的穿插，使行文如行云流水一般。第 II 卷（ 114 分）24 分）13 把第 I 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分）（ 1 ）凡園之百物，無一不可人意者，信其用力之多且久也。譯文： （ 2 ）故其子孫仕者皆有循吏良能之稱，處者皆有節(jié)士廉退之行。譯文： （ 3 ） 然而公不見信于人，私不見助于友。跋前躓后，動(dòng)輒得咎

10、。譯文： 14 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（ 8 分）途中見杏花吳融一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁。長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州?！咀ⅰ康坂l(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。(1)這首詩的首聯(lián)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法。試簡要分析。(4分)(2)這首詩中流露出詩人的哪些情感？請作簡要分析。(4分)15 .補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1) ,行成于思?xì)в陔S。江流有聲，斷岸千尺。, 。(2) “夫夷以近，;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。 , 而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！?3)憂勞可以興國，。,而智勇多困于所溺。五、(12分)16

11、.班級舉行“走進(jìn)唐宋八大家”專題活動(dòng)。請你撰寫兩段主持人用臺詞，將下列三個(gè)板塊串聯(lián)起來。要求：符合作者風(fēng)格，銜接自然，簡明得體，每段在 50字以內(nèi)。(4分)第一板塊：“走近柳宗元”結(jié)束。用臺詞：第二板塊：“走近蘇軾”結(jié)束。串臺詞： 第三板塊：“走近歐陽修”17. 在唐宋山水游記散文中， 我們領(lǐng)略了眾多名勝古跡， 請你根據(jù)相關(guān)課文內(nèi)容，為下列名勝撰寫一副對聯(lián)。（任選一處）（ 4 分）（ 1 ）醉翁亭（ 2 ）黃州快哉亭（ 3 ）赤壁（ 4 ）墨池18. 學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園人文環(huán)境，在全校開展用名言點(diǎn)亮美麗校園的活動(dòng)。 現(xiàn)摘錄一則， 請你從內(nèi)容和表現(xiàn)手法的角度加以評賞

12、，然后自己也嘗試寫一則。（ 4 分）（ 1 ）青青草坪，悠悠我心，只為君故，常綠至今評賞： （ 2 ） 六、（ 18 分）閱讀下面的文字，完成1922題。像個(gè)父親王世虎陳亮考上名牌大學(xué)的消息不到半天就傳遍了整個(gè)黃龍灘村。當(dāng)晚，陳亮爹便殺了家里那頭養(yǎng)了近一年的大肥豬， 請全村人來家里喝酒。 飯桌上， 大伙紛紛向陳亮爹敬酒，夸他有福氣，有能耐，培養(yǎng)出村里第一個(gè)大學(xué)生來！陳亮爹那個(gè)高興啊，醉得是一塌糊涂。送陳亮走的時(shí)候，爹拉著他的手不停地叮囑：“亮兒，到了學(xué)?？梢煤脤W(xué)習(xí)，別混壞了，缺錢了就和家里說?！标惲敛蛔〉攸c(diǎn)頭，眼中滿是淚水。陳亮寒假回來的時(shí)候，已儼然變化了許多，白了也胖了，乍一看就跟個(gè)城里娃

13、似的。吃完飯，陳亮要去洗碗，但母親卻執(zhí)意不讓，說讓俺娃好好休息。 陳亮見爹正坐在堂屋里吸旱煙，便像往常一樣給爹打來一盆水。“爹，洗腳。 陳亮說。“哦，好?！钡呁厣峡暮禑熷佭厱牡匦?。在廚房洗碗的母親卻 沖了出來，生氣地說：“你怎么還讓娃給你打洗腳水？他都這么大了，況且他 都” “怎么了？怎么了？”爹大聲地嚷道，“他是俺兒子，給我打洗腳水 天經(jīng)地義。別說他現(xiàn)在只是個(gè)大學(xué)生，就是將來當(dāng)上鎮(zhèn)長、縣長，我讓他打他 也得打！”陳亮回過頭：“媽，爹說得對，這樣，才像個(gè)父親嘛！”母親悻悻地回到了廚房。陳亮興高采烈地給爹打了一個(gè)寒假的洗腳水。 以后，每年寒暑假回家, 陳亮都會主動(dòng)給爹打洗腳水。大四那年寒假

14、，陳亮是帶著女朋友慧慧一起回家的。 慧慧是陳亮的大學(xué)同 學(xué)，兩人已談了兩年戀愛。慧慧不僅長得漂亮，還是城里人，父母都是政府官 員。人家一個(gè)城里的千金，能看上自家的窮孩子，爹覺得，這真是上天賜給他 家的福分。所以，爹對慧慧特別好，甚至有些恭敬。說話做事都哈著腰，臉上 蕩漾著微笑。吃飯的時(shí)候，爹不停地給慧夾菜，關(guān)心地囑咐她多吃些。特別是 每天晚上，爹都會主動(dòng)地給慧慧打洗腳水，尤其讓陳亮接受不了。陳亮說：“爹，你怎么能給慧慧打洗腳水呢，你是長輩?。∧氵@樣做， 一點(diǎn)都不像個(gè)父親，讓我好難堪！” “你懂什么，傻小子！”爹罵道，“人家 是城里人，又是獨(dú)生女，從小到大沒受過什么苦，能看上你這個(gè)窮小子并來到咱

15、們家，已經(jīng)是對咱仁至義盡了，我給她打洗腳水，有什么不對的？咱不虧!說完，爹問一旁的慧慧：“水溫怎么樣？” “哦，有點(diǎn)涼。”慧慧小心 地說?！昂?，我再去給你加點(diǎn)開水?！钡似鹋枳泳瓦M(jìn)了廚房。陳亮悄悄拉慧慧的衣角，說：“你怎么能讓我爹給你打洗腳水呢？”慧 慧不滿地說：“是伯父非要給我打嘛！ ”陳亮說：“那你就不知道自己去打?。?” 慧慧便不理陳亮了。爹不亦樂乎地給慧慧打了一個(gè)寒假的洗腳水， 陳亮的臉也 陰沉了一個(gè)寒假。大學(xué)畢業(yè)后，陳亮留在了城里工作。父母急著抱孫子，三天兩頭地給陳亮 打電話。陳亮總是不厭其煩地回答：再等等，快了！起初，爹還能等，時(shí)間一 長就氣了，說：“你非要等我們死了再結(jié)婚是吧！”

16、陳亮終于回家了，但身邊的女朋友卻不是慧慧，而換成了一個(gè)看起來有些土 氣的女孩。陳亮給爹介紹：“這是我的女朋友小娟，和我一個(gè)單位，今年剛大學(xué)畢 業(yè)?！钡駥弳柗溉艘粯訂枺骸靶【昴睦锏?？”陳亮剛準(zhǔn)備回答，小娟卻插了 話：“伯父，我家安徽農(nóng)村的，我們那里可好啦，有大片大片的竹林。”爹的 臉便一沉。吃過晚飯，陳亮媽還未來得及伸手，小娟便手腳麻利地收拾了碗筷，洗 得干干凈凈。然后，打來一盆水恭恭敬敬地放在了陳亮爹的面前， 笑著說：“伯 父，洗腳了！” “哦！ ”爹淡淡地回應(yīng)?！安?，水涼嗎？”小娟問?！坝悬c(diǎn)?！钡f?！昂?，我再去給你加點(diǎn)開水?！毙【甓似鹋枳泳瓦M(jìn)了廚房。爹盯著陳亮問：“和慧慧分了？”陳亮點(diǎn)

17、點(diǎn)頭：“分了?！钡鶈枺骸盀槭裁矗俊标惲琳f：“不為什么，合不來唄！"爹問：“你喜歡這樣的？”陳亮說：“喜歡。”爹生氣了： “她哪點(diǎn)有慧慧好，你說？ ”陳亮便不吭聲了。爹也不吭聲了。爹睡著后，母親又悄悄地問陳亮：“亮兒，是誰先提出分手的？”陳亮 說：“我?！蹦赣H又問：“那你真心喜歡小娟嗎？” “嗯，喜歡！” “你喜歡 她什么？” “勤快，樸實(shí)，體貼?！?“還有呢？”母親繼續(xù)問?！斑€有”陳亮轉(zhuǎn)過頭，“我覺得和慧慧相比，在小娟面前，爹更像個(gè)真正的父親?！保ㄐ≌f月刊2008年第11期，有刪改）19 .小說第一、二段（“當(dāng)晚，陳亮爹便殺了家里那頭養(yǎng)了近一年的大肥豬，眼中滿是淚水”），在全文中有什

18、么作用？請具體說明。（4分）20 .小說敘述了三次“打洗腳水”的經(jīng)過，請分別指出“父親”在這三次過程中的思想感情。（6分）21 .文中劃線的句子在表達(dá)上有何特色，請聯(lián)系上文具體分析。（4分）22 .有人說，小說中陳亮重新選擇女朋友，是堅(jiān)守傳統(tǒng)，也有人認(rèn)為陳亮不應(yīng)該讓“爹更像個(gè)真正的父親”成為擇偶標(biāo)準(zhǔn)。請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）七、（60分）23 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（60分）有一天，一位農(nóng)夫彎著腰在院子里鋤草，天氣很熱，他滿頭大汗，汗珠不停地順著臉頰流下來?！翱蓯旱碾s草！假如沒有這些雜草，我的院子一定很漂亮。 有一棵被拔起的小草回答農(nóng)夫：“也許，你從

19、來也沒有想過，我們也是很有用處的，我們把根伸進(jìn)泥土里，等于在耕耘泥土，下雨時(shí)，我們防止泥土被雨水 沖掉，干涸式，我們阻止強(qiáng)風(fēng)吹起沙塵，我們是替你守衛(wèi)院子的衛(wèi)兵，如果沒有 我們，你根本不可能享受到種花、賞花的樂趣，所以希望你在看到花兒盛開之余， 也能想起我們的好處?！币笕胬斫獠牧希梢赃x擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立 意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、（15分，每小題3分）1 D 卷ju m帙2 C （A粹-萃B嘔-T區(qū)C屈-曲冒-貿(mào)D座-坐）“大快人心”指壞人壞事3 B （“侃侃而談”形容說話理直氣壯，從容不迫 受到懲罰，使人們心里

20、感到痛快。“出神入化”形容技藝高超。）4 B （A 在“對人民群眾”前加“以” C 將“一些”調(diào)到“上海市”后D “混淆視聽”后缺少賓語。5 C二、（12 分，每小題3 分）6 B逆：迎接7 C西：名詞作動(dòng)詞向西飛8 C9 C三、（ 9 分，每小題 3 分）10 C （治：修建）11 B（ A 相當(dāng)于“而”；連詞，來。 C 憑，介詞；于是，連詞。 D 替，介詞；成為，動(dòng)詞。）12 D （熔記敘、描寫、議論、抒情于一爐）四、（24 分）13（10 分） 1） 1）大凡園中的各種景物，沒有一樣不令人賞心悅目的，他們確實(shí)是花了許多力氣和花了很長時(shí)間。 2） 2） 因此他們的子孫凡出仕的人都獲得了循良

21、的名聲， 凡在家不仕的人都保持了高潔謙退的德行。（ 3）可是在官場上不被人所信用，私交上也沒人幫助你，進(jìn)退兩難，一舉一動(dòng)都會招來指責(zé)。14（ 8 分）（ 1）（ 2 分）首聯(lián)運(yùn)用了反襯的藝術(shù)手法 （或：以樂景襯哀情） 。 （ 2 分）（觸景生情、情景交融等給1 分） 分析（ 2 分）： 3） （4分）惜春之情（1分）。杏花開放了，帶來春天的消息，卻無蜂蝶采賞，只能自開自落；自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡（ 1 分）流離之苦（或：身世之嘆）（1分）。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景 也難停留 ； 杏花獨(dú)自盛開于早春， 無蝶欣賞， 正是詩人孤獨(dú)寂寞的寫照 （ 1 分） 。故國之思（ 1 分） 。詩

22、人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖代表著作者深心憶念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比， 說明詩人雖然落魄飄零， 卻依然心系朝廷（ 1 分） 。（答兩點(diǎn)得滿分）15答案略五、（ 12 分）16. （4分）略。（要點(diǎn)：第一條要能顯示柳宗元與蘇軾風(fēng)格的不同；第二條要能顯示蘇軾與歐陽修的風(fēng)格差異。 講究銜接， 自然得體符合自數(shù)要求。）17（ 4 分）符合對聯(lián)的基本要求， 字?jǐn)?shù)相等 ,詞性、平仄基本相對。同時(shí)還要體現(xiàn)名勝的特點(diǎn)。如， 醉翁亭： 翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。18 （ 4 分）例句化用了曹操短歌行中的詩句，使其具有了一定的文

23、化底蘊(yùn)，同時(shí)，擬人手法的運(yùn)用，讓人感到非常親切，感受到草坪與人的一片情誼。使人們對草坪的愛油然而生。例：（1）彎一彎腰，拾起一份美麗；輕聲問候，傳送一片溫馨。（2）即使不能成為太陽和月亮，也要作一顆流星畫出生命完美的軌跡。六、（ 18 分）19 設(shè)置了社會環(huán)境， 交代了人物活動(dòng)是在一個(gè)相對封閉、 貧窮和落后的農(nóng)村；（1 分）從側(cè)面交代父親為培養(yǎng)陳亮含辛茹苦的相關(guān)情節(jié)，表現(xiàn)父子間的深厚情感； （2分）為接受兒子為自己打洗腳水（或“為兒子感恩” ）和后文兒子換女朋友的情節(jié)做鋪墊。 （1 分 ）20 .第一次，陳亮給父親打洗腳水，父親欣慰和喜悅，思想中認(rèn)為兒子給父親打洗腳水天經(jīng)地義；第二次，父親給慧

24、慧打洗腳水，父親謙恭和自卑，思想中認(rèn)為鄉(xiāng)下人給城里人 打洗腳水天經(jīng)地義；第三次，小娟給父親打洗腳水，父親冷漠和不滿，思想中認(rèn)為兒子放棄城里姑 娘而選擇農(nóng)村女孩是糊涂的。21 .白描手法，在冷靜敘述中交代情節(jié)發(fā)展，刻畫了小娟的樸實(shí)勤快的性格（2 分）和上文父親打洗腳水相呼應(yīng)，不避繁復(fù)，在對比中展現(xiàn)了人物（父親）的不同性格側(cè)面。（2分）；語言簡潔明快，具有口語化和生活化的特點(diǎn)。（1 分）22 .陳亮選擇新女朋友，是對于勤勞、樸實(shí)、體貼等民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)同，（2分）是堅(jiān)持人格尊嚴(yán)，對世俗擇偶標(biāo)準(zhǔn)一一物質(zhì)利益至上的否定， 也是尊老敬老、 恪守孝道的一次鄭重選擇，（2分）所以應(yīng)該予以肯定；陳亮選擇新女朋

25、友，直接原因是父親得不到慧慧的尊重，這和自己“感激父母、 想要報(bào)答父母”的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的分歧，同時(shí)也由于農(nóng)民身份的心理劣勢， 或 者說一種自卑而又極度自尊的脆弱心理，使他缺乏與慧慧的溝通，（2分）因此嚴(yán)格意義上說陳亮選擇小娟是因親情而遷就愛情， 帶有文化悲劇的色彩。（2分） （結(jié)論2分，分析2分）七、（60分）略。附：文言文參考譯文離開京師向東行，河水里卷著濁泥，道路上飛起黃塵，高坡田野蒼莽暗淡，使行路的人感到疲倦。走了共八百里，才來到汴水之北靈壁張氏家的園林。 從外 面就可以看到茂密的修竹，粗大蔭郁的喬木，園中借汴水的支流，建成池塘；又 鑿取山上的怪石，堆成假山。園中的蒲草產(chǎn)葦蓮花菱角，讓人聯(lián)想起江湖的