2022年六年級(jí)上冊語文期末命題試卷(附意圖答案雙向細(xì)目表可直接打印)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)校語文六年級(jí)上冊測試題命題及其設(shè)計(jì)意圖姓名：成果積存與運(yùn)用（ 40 分） 閱讀（ 30 分） 習(xí)作（ 30 分）一、 積存與運(yùn)用；（50 分）1、 看拼音寫漢字，組成詞語； （5 分）ji nj ùnyùnxi nyì 苦工含起（）力 滅險(xiǎn) 音 （）維（）立【意圖： 區(qū)分同音字；】2、 改正詞語中的錯(cuò)別字；（先把錯(cuò)別字畫上 “，”再在括號(hào)里寫上正確的字； ）（4 分）莫明其妙（）再接再勵(lì)（）自做自受（）眼急手快（）德高忘重（）穿流不息（）興高彩烈（）憤不顧身（）【意圖： 檢查對漢字把握情形； 】3、 給帶點(diǎn)的字挑選正確的說明，把序號(hào)填在括號(hào)里；（

2、 3 分）絕：斷絕窮盡 走不通獨(dú)一無二的極、最 肯定伯牙絕弦 斬盡殺絕 絕無此意 精妙絕倫 絕大多數(shù) 懸崖絕壁 【意圖： 檢測對多義字的把握；】4、 依據(jù)語境，挑選恰當(dāng)?shù)某烧Z填空； （ 4 分）執(zhí)著的故事不老 愚公移山，夸父追日， （守株待兔精衛(wèi)填海）；執(zhí)著的人物不朽 聞雞起舞的祖逖，（臥薪嘗膽 懸梁刺股）的勾踐 ,面壁靜修的達(dá)摩；執(zhí)著是（堅(jiān)持不懈 直言不諱 ），是（艱苦卓絕 鍥而不舍），是一支永無休止符的進(jìn)行曲； 【意圖： 考查對成語的懂得和辨析才能； 】5、按要求完成下面的句子； （1+1+1+4=7 分）（1） 、通過體育錘煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了； （在原句上修改病句）【意圖：檢查修改病句

3、的把握情形； 】（2） ）、生活在海邊農(nóng)村的閏土的心里有無窮無盡的希奇的事；（縮寫句子） 【意圖：檢查抓住句子主干的才能； 】3、叔叔對我說： “等到了秋天，我請你到我家的果園摘桃子；”（改為轉(zhuǎn)述句） 【意圖：考查把握轉(zhuǎn)述句的特點(diǎn)； 】（ 4）、依據(jù)上下文的結(jié)構(gòu)和語意在橫線上仿寫句子；每個(gè)人都期望得到別人的觀賞，同樣，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀賞別人；觀賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；觀賞是 ，；觀賞是 ， ；觀賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的期望；【意圖：考查綻開聯(lián)想基礎(chǔ)上寫句子的才能；】6、依據(jù)提示寫詩句或名言；6 分（1） ） 人有德，花也有德；古詩文中贊頌花的品德的詩句有： ，；（2） ） “鄉(xiāng)土情結(jié) ”是中

4、華民族特有的現(xiàn)象； 請寫出表達(dá)游子懷念故土、 想念家鄉(xiāng)的古詩名句： ，；（3） ） 答應(yīng)了別人的事而又不去做，或不認(rèn)真去做，必定會(huì)失去信用，正如老子里所說的“”；（ 4 ）反 映 魯 迅 先 生 對 待 敵 人 和 對 待 人 民 兩 種 截 然 不 同 態(tài) 度 的 名 言 是 ： ，；【意圖： 考查對古詩名句及名言的積存運(yùn)用； 】7、依據(jù)課文內(nèi)容填空；（6+5=11 分）（ 1）伯牙所念， ；子期死，伯牙謂世 ，乃 ，終身；這兩句的意思是 ；（2） ）少年閏土一文選自魯迅的短篇小說 ；課文一共講了 、看跳魚兒四件事，刻畫了一個(gè) 的農(nóng)村少年的形象；【意圖： 檢測平常的閱讀和積存； 】二、 閱讀

5、.；（30 分）（一）課內(nèi)閱讀桑娜臉色慘白，表情興奮；她忐忑擔(dān)心地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，仍沒來！為什么把他們抱過來??？他會(huì)揍我的！那也活該，我作繭自縛嗯，揍我一頓也好！” 門吱嘎一聲，似乎有人進(jìn)來了；桑娜一驚，從椅子上站起來；“不，沒有人 .上帝,我為什么要這樣做 . 如今我怎么對他說呢. ”桑娜深思著，久久地坐在床前；1、這段話選自課文，作者是（）國作家（）；（3 分）【意圖：此題旨在考查同學(xué)的文學(xué)常識(shí)的填空；】2、文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母 （），用部首查字法應(yīng)查 （） 部，再查（）畫；（3 分）【意圖：此題旨在考

6、查同學(xué)的查字典才能；】3、文中第一自然段中的省略號(hào)的作用是（）；（填寫序號(hào)）（2 分）話沒說完；人物在思索表示沖突擔(dān)心的心情；表示人物慌張失措，語無倫次；【意圖：此題旨在考查省略號(hào)用法； 】4、你認(rèn)為這段話主要講什么？（2 分）【意圖：此題旨在考查同學(xué)分析概括才能；】5、從 a. “桑娜一驚，從椅子上站起來； ” b.“桑娜深思著，久久地坐在床前； ”兩處不同的動(dòng)作描寫中你體會(huì)到了什么？（4 分）ab【意圖：此題旨在考查同學(xué)懂得和分析才能；】父親給我上的一堂課我家住在北達(dá)科他州其特市的一個(gè)草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了一個(gè)小商店；父親給我上的一堂課永久牢記我心；那是在圣誕節(jié)前不久；當(dāng)時(shí)我在上八年級(jí)

7、，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸治理玩具部；一天晚上，一個(gè)五六歲的小男孩走進(jìn)店里；他身上穿著一件棕褐色的舊衣服， 袖口又臟又破； 他的頭發(fā)亂七八糟， 仍有一綹頭發(fā)直直地立在前額上；他的鞋子磨損得特別厲害，有一只鞋子的鞋帶仍是斷的；在我看來，這個(gè)小男孩特別窮，窮得根本買不起任何東西；他在玩具部左看右看，不時(shí)地拿起一兩件玩具，然后又認(rèn)真地把它們放回原先的位置；爸爸下了樓，走到男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個(gè)美麗的酒窩；他問小男孩想買什么；小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物；爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下了很深的印象；爸爸告知他盡管任憑看，任憑挑，小男孩的確這樣做了；大約 20 分

8、鐘后，小男孩當(dāng)心翼翼地拿起一架玩具飛機(jī)，走到我爸爸面前說： “先生，這個(gè)多少錢？ ”“你有多少錢？ ”爸爸問；小男孩握著的拳頭松開了；他的手掌由于緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕；手掌展學(xué)習(xí)必備歡迎下載開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣，一枚五分鎳幣和兩便士，共計(jì)27 美分；而他選中的玩具飛機(jī)價(jià)值3.98 美元；“你的錢正好夠； ”爸爸說著接過他手中的錢；爸爸的回答至今仍在我耳畔回響；在我為小男孩包裝禮物的時(shí)候，我心里始終在想著這件事；當(dāng)小男孩走出商店的時(shí)候，我沒有再去留意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那根斷了的鞋帶； 我只觀察一個(gè)懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩；1、這篇短文主要寫了

9、一件什么事？請你用簡潔的語言概括出來；（3 分）【設(shè)計(jì)意圖：考查語文學(xué)問及才能的積存，共同感受真情的美好，讓愛在心中扎根；】2、文章其次自然段對小男孩的外貌進(jìn)行了杰出的描寫，用“劃”出其中一句；（2 分）3、文中的父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機(jī)，但為什么說：“你的錢正好夠”？（ 3 分）4、認(rèn)真閱讀全文，說說在“父親給我上的一堂課 ”中， “我”懂得了什么？（ 3 分）【設(shè)計(jì)意圖：考察同學(xué)對文章的懂得才能； 】5、你最喜愛文中哪個(gè)人物？喜愛的理由是什么？（5 分）三、習(xí)作；（ 30 分）題目：最寶貴要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“友情”、“親情 ”、“和善 ”、“誠信”、“尊嚴(yán)”等詞語；要

10、留意把內(nèi)容寫詳細(xì)，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400 個(gè)；【意圖： 考查語言表達(dá)才能和語文學(xué)問的綜合運(yùn)用才能；】學(xué)校六年級(jí)語文上冊期末測試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積存與運(yùn)用；1、艱殲竣峻蘊(yùn)韻掀維毅屹（每個(gè) 0.5 分）2、名厲作疾望川采奮（每字 0.5 分）3、4、精衛(wèi)填海臥薪嘗膽堅(jiān)持不懈鍥而不舍（每空 1 分）5、（1）“使”去掉；（1 分）（2） ）心里有事；（1 分）（3） ）叔叔對我說，等到了秋天，他請我到他家的果園摘桃子；（1 分）（4） ）一抹陽光，催開含苞的花蕾；一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向；此題答案不唯獨(dú)，符合要求給滿分；（每空 1 分）6、（1）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花或 零落

11、成泥碾作塵，只有香如故； （2 分）（2） ）舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)/此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情； （答案不唯獨(dú)， 1 分）（3） ）輕諾必寡信（1 分）（4） ） 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛； （2 分）7、（1） 必得之再無知音破琴絕弦不復(fù)鼓（每空 1 分）句意：不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能精確地道出他的心愿；鐘子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴；（2 分）（ 2） 列夫.托爾斯泰心理活動(dòng)語言勤勞和善，寧可自己吃苦也要幫忙別人；（每空1分）二、閱讀；（ 30 分） 課內(nèi)1、（窮人）（俄）（托爾斯泰）2、（g）（“”或“衣”）（ 12

12、或 8）3、4、合理即可5、桑拿以為丈夫回來了；桑拿在摸索如何向丈夫講清事情；（合理即可） 課外1、 講圣誕節(jié)前，父親接待一個(gè)來店里買玩具飛機(jī)的小男孩；（大意）2、 其次節(jié)有多句；劃其中的一句即可；3、 憐憫小男孩的境況，幫忙他完成心愿； （大意）4、 我懂得這項(xiàng)工作的意義不僅僅是生存和銷售，仍懂得了人與人之間需要關(guān)愛；（大意）5、 能結(jié)合文中內(nèi)容，符合人物的性格特點(diǎn)就可以，但脫離文本價(jià)值作任意發(fā)揮就不給分；三、 作文 （ 30 分）a 等（ 2630），文章主題明確，內(nèi)容詳細(xì)，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，感情真實(shí)，用詞精確、形象生動(dòng)，卷面干凈，卷面干凈書寫美觀，錯(cuò)別字在3 個(gè)以內(nèi)；b 等（ 2225），主題較明確，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，符合作文要求，結(jié)構(gòu)