淺談高中歷史教學(xué)中影視資源的利用

1、    淺談高中歷史教學(xué)中影視資源的利用    康帥摘 要：將影視資源引入教學(xué)可以發(fā)揮重要作用，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，還能發(fā)揮學(xué)生的主體地位，改變學(xué)生被動(dòng)、消極的學(xué)生態(tài)度，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。高中歷史是一門重要的課程，教師在教學(xué)中引入影視資源，能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中歷史；影視資源；探討近年來，關(guān)于歷史的影視作品頻頻出現(xiàn)在熒幕上，給人們指明了方向。歷史影視作品中滲透了大量的歷史知識(shí)，假如在歷史教學(xué)當(dāng)中引入歷史影視資源，能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。新課標(biāo)要求教師注重教學(xué)方法的運(yùn)用，影視資源在視覺與聽覺

2、方面，使學(xué)生在畫面的刺激下可以更好地理解與掌握歷史知識(shí)，本文就高中歷史教學(xué)中影視資源的利用進(jìn)行探討。一、影視資源對(duì)歷史教學(xué)的作用1.有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師。人們只有對(duì)感興趣的事物才會(huì)主動(dòng)投入，因此，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的興趣，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。因此，培養(yǎng)興趣是教師需要關(guān)注的一個(gè)問題，影視資源的應(yīng)用能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來，使學(xué)生更好地理解與掌握所學(xué)知識(shí)。2.促進(jìn)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)在歷史教學(xué)中，教師可以播放著名人物的影視作品。比如，百年恩來等，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生明白只要堅(jiān)持自己的信念，通過努力就一定會(huì)有所收獲。在精神上鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹立正

3、確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀。3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力大部分影視作品都不是對(duì)歷史的單一再現(xiàn)，其滲透了作者對(duì)歷史的見解。因此，教師在教學(xué)中可以通過提問、討論及總結(jié)等環(huán)節(jié)來啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的思考，使學(xué)生更好地理解歷史知識(shí)，使學(xué)生的歷史思維能力得到鍛煉，從而深刻認(rèn)識(shí)歷史、歷史文學(xué)、歷史影視文學(xué)之間的關(guān)系。二、影視資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用1.創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲在教學(xué)中，課堂導(dǎo)入是最關(guān)鍵的部分，導(dǎo)入效果的好壞將直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)檎n堂開始的前幾分鐘是學(xué)生注意力最集中的時(shí)刻。因此，教師要采用良好的教學(xué)方法引出歷史知識(shí)，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。比如，在講授經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折和發(fā)展時(shí)，

4、教師可以將相關(guān)的影視資源引入課堂，如人民日?qǐng)?bào)中關(guān)于水稻一畝產(chǎn)萬斤的新聞，學(xué)生在看報(bào)道時(shí)一定會(huì)有所疑問，肯定會(huì)想為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，從這種現(xiàn)象中能獲得哪些教訓(xùn)，世界又對(duì)此作何看法？以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中。再如，在學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭時(shí)，教師可以播放鴉片戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片讓學(xué)生觀看，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容展開分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國帶來的影響，以此加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解。2.找準(zhǔn)切入點(diǎn)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教師應(yīng)當(dāng)找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，使學(xué)生由以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有采用正確的教學(xué)方法，才能使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提升教學(xué)的整體質(zhì)量。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)

5、當(dāng)突出重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生易懂的地方應(yīng)當(dāng)少講，對(duì)理解難度較大的地方應(yīng)當(dāng)詳細(xì)講解。3.利用其他社會(huì)資源豐富教學(xué)內(nèi)容在歷史教學(xué)中，我們不僅只依賴教材，還可以結(jié)合身邊的教學(xué)資源展開教學(xué)。教師可以開展小規(guī)模的拓展教學(xué)，比如，展開小型的歷史講解，邀請(qǐng)校友來學(xué)校講他們成長的歷史，或者在學(xué)期結(jié)束時(shí)，以家鄉(xiāng)的歷史或旅游見聞為材料布置歷史作業(yè)，使學(xué)生更好地理解歷史知識(shí)。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的思想情感現(xiàn)階段高中歷史課程教學(xué)要弘揚(yáng)愛國精神。因此，在歷史教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感，并培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。在教學(xué)中引入相關(guān)的歷史影視作品，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。比如在教學(xué)甲午戰(zhàn)爭時(shí)，可以引入甲午風(fēng)云的電影，讓學(xué)生學(xué)習(xí)大無

6、畏的英雄氣概，使學(xué)生從電影中看到愛國主義情懷并不是空談，要從實(shí)際做起，使學(xué)生自主豐富自身的科學(xué)文化知識(shí)，為將來中國科技的發(fā)展和國防事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。總而言之，歷史影視作品在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中。影視作品具有豐富的資源，能使學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富的歷史知識(shí)，對(duì)提升歷史教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；找準(zhǔn)切入點(diǎn)，輔助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要利用其他社會(huì)資源豐富教學(xué)活動(dòng)；注重培養(yǎng)學(xué)生的思想情感。這樣才能使教學(xué)不斷趨于完善，以此為提升教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：1楊高洪.淺談云南鄉(xiāng)土歷史資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的開發(fā)利用j.現(xiàn)代閱讀（教育版），2013（3）：123-124.2沈榮先.讓課堂活躍起來：論影視資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用j.才智，2013（36）：13，15.3歐陽光.淺談如何在高中語文教學(xué)中充分利用影視資源j.中國校外教育