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文檔簡介
1、初中教師三年發(fā)展規(guī)劃教師個人三年發(fā)展規(guī)劃走上工作崗位已有二十多年,我深感自己的不足,同時這也鞭策著自己不斷學(xué)習(xí),不斷反思。時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,社會對于我們教師的要求越來越高,對自己提出更高、更新的要求,提高自身師德修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中緊跟課改新理念,積極探索課堂教學(xué)新思路,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教育科研能力,是我必然的選擇。為了能更好地發(fā)展自己,朝著理想的目標(biāo)奮進(jìn),制定如下三年發(fā)展規(guī)劃,為自己的教育生涯起導(dǎo)航的作用。一、個人情況分析1988參加工作至今已經(jīng)有二十余載,一直從事物理學(xué)科教學(xué),具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加過優(yōu)質(zhì)課、公開課活動,熟悉現(xiàn)有崗位工作情況。如何在已有基礎(chǔ)上有所突破、
2、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標(biāo)。(一)、優(yōu)勢分析1、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠勝任各年級段的教學(xué)工作,能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn),能夠參與課題實(shí)驗(yàn),具備一定的的教育科研能力。2、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。3、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。4、喜歡閱讀各類書籍。(二)、存在的問題、對于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然,尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中還顯得比較陌生,操作時會走老路子。2、對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,對待學(xué)生耐心還不夠。3、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,雖敏于思,卻惰于筆,不善于總結(jié)和整理。4、工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理
3、論水平均有待于進(jìn)一步提高。二、三年總體目標(biāo)在這三年中,我有一個夢想,也是對自己的要求,我要在新課程改革的引導(dǎo)下努力成為研究型老師,我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、我想的成才類型是擅長課堂教學(xué)型。具體來說就是能夠在三年中能夠在導(dǎo)師的指導(dǎo)下找到課堂教學(xué)的特點(diǎn)的定位,能夠確定自己的研究主題,錘煉自己的課堂教學(xué)與研究。三、每年分段目標(biāo)(一)2014-2015年度目標(biāo):1、積極鉆研業(yè)務(wù),多看與教育有關(guān)理論的書籍,認(rèn)真閱讀,做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會,做到在活動中積累經(jīng)驗(yàn),在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文,爭取發(fā)表2篇以上,并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。2、多聽名師課,多向教育大家學(xué)
4、習(xí)。(二)2015-2016年度目標(biāo):1、閱讀相關(guān)的理論專著,提高自身的科研能力,爭取在國家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。2、積極參加開放課活動,向名師學(xué)習(xí),苦練教學(xué)基本功,讓自己的教學(xué)能力再上臺階。3、繼續(xù)明師課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)1-2次,向市級教學(xué)能手目標(biāo)邁進(jìn)。(三)2016-2017年度目標(biāo):1、繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧,爭取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。2、對前兩年的工作進(jìn)行總結(jié),形成有價值的教育教學(xué)論文。3、將前面進(jìn)行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告。四、保障措施1、保持教師的專業(yè)情懷激情,堅持愛學(xué)生,把自己的崗位當(dāng)作事業(yè)來追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出:“我以為教學(xué)的藝術(shù),不在
5、于傳授的本領(lǐng),而在于激勵喚醒,沒有興奮的情緒怎么激勵人,沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?!币て饘W(xué)生的興奮情緒并使其產(chǎn)生持久、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,教師本身就要備有興奮情緒,充滿激情地進(jìn)行教學(xué)工作,才能吸引學(xué)生,讓學(xué)生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實(shí)效,不但能收放自如地組織課堂教學(xué),成功地激勵了學(xué)生,并和學(xué)生進(jìn)行交互性的交流,而且觸及到了學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及到學(xué)生的精神需要,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強(qiáng)課堂實(shí)效。2、要有終身學(xué)習(xí)的決心和行動,這也是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。如今的知識濟(jì)濟(jì)社會日新月異,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進(jìn),不斷地多渠道地進(jìn)
6、行學(xué)習(xí),參加各種專業(yè)方面的研修班。要注重對教育理念的學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際,讓自己少走彎路,更快地成長起來。還有很重要的一點(diǎn)就是要有計劃性,制訂一個合理的學(xué)習(xí)和工作計劃,做好教學(xué)和讀書筆記,提高效率,從而保證自己在日益競爭的社會中,不至于被淘汰。同時,確保自己隨著歲月的流逝,無悔自己忠實(shí)的事業(yè),無悔那些關(guān)心我的人的期盼。3、學(xué)習(xí)合作,追求雙贏。利用教研活動時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和老師的教改經(jīng)驗(yàn),交流學(xué)習(xí)心得,探討教育教學(xué)中的疑難問題和重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題等。對教學(xué)行為反復(fù)觀摩、深度反省、打造精品。從教好學(xué)生這一共同目的出發(fā),互相學(xué)習(xí),勤于切磋,取人之長,補(bǔ)己之短,在合作與交流之中不斷提高合作能力,以求得共同提高。三年后的我將是個全新的我。我堅信這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,但有
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