初中生物教學大綱

1、初中生物教學大綱九年義務教育全日制初級中學生物學教學大綱（試用修訂版）生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護及其他有關(guān)應用科學的基礎，與其他自然科學和社會科學的發(fā)展，與我國的新技術(shù)革命，與人類的生活，都有著密切的關(guān)系。生物學在我國社會主義的物質(zhì)文明和精神文明建設中已經(jīng)顯示出重要作用。生物課是義務教育初中階段必修的一門基礎課。通過生物課的學習，使學生獲得生物學基礎知識，形成基本的生物學觀點，提高學習生命科學的興趣和能力，初步具有科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和一定的實踐能力，掌握一般的科學方法，為他們以參加社會主義現(xiàn)代化建設適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。一

2、、 教學目的要求 生物課和應使學生在以下方面得到發(fā)展：（一） 知識方面 1、 初步獲得生物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、分類、遺傳、進化和生態(tài)等基礎知識，了解這些知識在生產(chǎn)、生活中的應用。2、 初步獲得人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和衛(wèi)生保健的基礎知識養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（二） 能力方面1、 能夠?qū)ιF(xiàn)象進行觀察、記錄、整理和報告。2、 能夠正確使用生物實驗中常用工具和儀器，具備一定的生物實驗操作技能。3、 初步學會科學探究的一般方法，能夠運用所學知識、技能分析和解決一些身邊的生物學問題。4、 初步具有進一步獲取課本以外的生物學信息的能力。（三） 思想情感方面1、 熱愛大自然，熱愛生命，形成保護生

3、物多樣性、保護環(huán)境的意識，增強愛國主義情感2、 樂于探索生命的奧秘，具有一定的探索精神和創(chuàng)新意識。3、 初步形成生物學的基本觀點，受到辨證唯物主義教育，能夠能科學的態(tài)度去認識生命的世界。 二、 確定教學內(nèi)容的原則 （一） 從學生今后適應社會主義現(xiàn)代化建設、社會生活和繼續(xù)學習的需要出發(fā)，選取必需的、學生能夠接受的生物學基礎知識。1、 選取生物和人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理知識，以生理知識為中心，著重闡明生物的生長、發(fā)育等生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律。2、 選取重要的生物類群及其主要特征的知識，使學生初步學會辨認周圍環(huán)境中賞見的一些生物種類，了解生物界的概貌。3、 選取一些初步的生物的遺傳、進化和生態(tài)的基礎知識

4、，使學生初步了解生命的起源和生物的發(fā)展，生物之間的相互關(guān)系：初步認識生物與其環(huán)境之間的相互關(guān)系，保持生態(tài)平衡，控制人口的發(fā)展和保護和生物多樣性的重要意義。 （二） 從理論聯(lián)系實際的要求出發(fā)、選取生物學基礎知識。1、 密切聯(lián)系社會實際。使學生了解生物學是農(nóng)、林、牧、副、漁和醫(yī)藥衛(wèi)生等方面實踐的理論基礎，懂得合理利用和改造有益生物，防除有害生物的道理。2、 密切聯(lián)系學生的日常生活實際和經(jīng)常遇到的生物學問題，以利于學生加深理生物學基礎知識，密切聯(lián)系有關(guān)人體防病、體育鍛煉、增進健康、保護環(huán)境等衛(wèi)生保健知識，使學生懂得講究衛(wèi)生的道理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、 密切聯(lián)系各地的自實實際。我國幅員廣大，各地自

5、然條件不同，生物種類也有很大差別。編寫教材時所選取的主要門、綱的代表植物和代表動物，應力求既具有典型性，又是各地比較常見的種類。并且使學生了解本地的動植物資源，以及對動植物資源的合理利用和保護。（三） 從“三個面向”的要求出發(fā)，適當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的、基礎的、學生能夠接受的生物學知識。例如，植物組織培養(yǎng)、動物行為、免疫、生態(tài)平衡、環(huán)境保護等。（四） 從培養(yǎng)學生實踐能力的需要出發(fā)，選取有關(guān)有觀察、實驗、參觀、實踐活動等內(nèi)容，培養(yǎng)學生的觀察能力，實驗操作能力、探究有力和自學能力。（五） 從加強思想情感教育和建立生物學基本觀點的要求出發(fā)，重視選取有利于對學生進行這方面教育的生物學基礎知識。例

6、如，有關(guān)生物科學發(fā)展史，我國古代和現(xiàn)代的生物科學成就，生物的進化，生物與環(huán)境，我國豐富的動植物資源，以及我國有關(guān)人口、資源和保護方面的政策法規(guī)等內(nèi)容。（六） 選取生物學基礎知識，注意知識的縱同和橫向聯(lián)系。注意處理好本課程與其他相關(guān)課程知識之間的縱向和橫向聯(lián)系，例如生物課與小學自然，初中地理和勞動技術(shù)課等課程之間知識的分工和聯(lián)系。三、 教學中應該注意的幾個問題（一）要加強對學生進行思想情感教育教師要做好教書育人。教學要緊密結(jié)合本學科教學內(nèi)容的特點，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想和情感教育寓于知識傳授之中。教學中要堅持用辯證唯物主義觀點來闡述生物個體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生殖、發(fā)育和生

7、物界發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，向?qū)W生進行結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相適應、進化觀點和生態(tài)觀點等生物學基本觀點的教育。結(jié)合我國國情，向?qū)W生進行熱愛社會主義祖國，熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強他們的民族自信心和自豪感。（二）要認真進行生物學基礎知識的教學 生物學基礎知識，是培養(yǎng)學生基本技能、各種能力和思想情感教育的基礎。教師備課時必須認真分析教材中生物學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，生物學與其他學科知識之間縱向和橫向聯(lián)系，掌握教材的重點難點。在課堂教學中，要突出重點，抓住關(guān)鍵，富于啟發(fā)密切聯(lián)系生產(chǎn)、生活和自然實際，準確、生動地講述生物學基礎知識。（三）要重視學生的能力培養(yǎng)生物學是門實驗性很強的科學，觀察和實驗是生物科學基本的

8、研究方法。通過觀察、實驗、參觀、討論，實踐活動等教學活動，可以培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)他們學習的主動性，形成實事求是和科學態(tài)度以及協(xié)作精神。因此，教師在整個教學過程中，要充分發(fā)揮主動精神，努力創(chuàng)造條件，完成教學大綱中所規(guī)定的觀察、實驗、實踐活動、演示等各項要求，從而培養(yǎng)學生觀察、實驗操作、探究和自學等能力。（四） 要積極改進教學方法和指導學生的學習方法教師要根據(jù)不同的教學目的和教學內(nèi)容，采取相應的教學方法，進行啟發(fā)和討論式教學，不斷提教學質(zhì)量。要合理地選擇、組合、使用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段。要積極地創(chuàng)造條件采集實驗材料和自制教具。 教師要研究學生知識基礎、生理和心理的特點及學習生物學的規(guī)律，

9、在改革教學方法的同時，指導學生不斷地改進學習方法，幫助他們提高學習效果。（五） 要堅持理論密切聯(lián)系1、 要重視密切聯(lián)系當?shù)厣锓N類的實際進行教學。還應該利用教學大綱所規(guī)定的鄉(xiāng)土教材的課時，補充講述發(fā)地常見的和對經(jīng)濟發(fā)展有重要意義的一物種類，以有關(guān)的生物學基礎知識。2、 注意結(jié)全季節(jié)。生物課的教學內(nèi)容，有的具有季節(jié)性。教師對這部分教材的安排，可以因時因地的靈活掌握，適當調(diào)整教學內(nèi)容的講授順序。3、 要密切結(jié)合學生的親身實際和對身心素質(zhì)的要求進行人本生理衛(wèi)生的教學。尤其要重視同青春期生理和心理衛(wèi)生的教育，幫助學生理解青春期的發(fā)育特點初步學會基本的衛(wèi)生保健技能，養(yǎng)成有關(guān)的衛(wèi)生習慣，促進學生的全面發(fā)展

10、。人體生理衛(wèi)生的教學要與體育課和學校衛(wèi)生工作緊蜜結(jié)合，共同完成增強學生體質(zhì)的任務。（六） 積極組織和指導生物課外科技活動 教師要重視因材施教，積極地組織和指導學生開展生物科技活動。例如，做生物實驗，觀察、采集動植物和制作生物標本，培養(yǎng)植物、飼養(yǎng)小動物，建立生物園地進行生物多樣性調(diào)查和生態(tài)觀察，有條件的學校要組織學生參觀自然博物館和動植物園等活動。開展這些活動，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣、拓寬知識、提高能力、發(fā)展特長和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（七） 重視生物課教學與勞動技術(shù)課教學的密切配合 生物課與勞動技術(shù)課既有密切的聯(lián)系，又有區(qū)別。生物課要積極地為學生學習勞動技術(shù)課打下必要基礎，從而有利于學生學會對當

11、地經(jīng)濟發(fā)展有重要作用的一些動植物的養(yǎng)殖和栽培技術(shù)。 四、 教學內(nèi)容和教學要求1、 初中生物課教學內(nèi)容，是根據(jù)初中學生基本上處于由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，針對學生的生理和心理特點為安排的。初中主要學習感性的、側(cè)重生命現(xiàn)象的生物學基礎知識，完成一些簡單易行的實驗、探究和實踐活動。 2、 大綱中教學內(nèi)容的安排順序，不等于教材的編排順序。本著“教材多樣化”的精神，根據(jù)教學的內(nèi)容和要求，可以編寫出適用于不同地區(qū)，具有同程度、不同體系、不同風格的教材。 3、 “五·四”制生物課共204課時，“六·三”制生物課共153課時，各留出地方教材和機動22課時，其余課時分配給各部分的教學內(nèi)

12、容。四、 教學內(nèi)容和教學要求1、 初中生物課教學內(nèi)容，是根據(jù)初中學生基本上處于由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，針對學生的生理和心理特點為安排的。初中主要學習感性的、側(cè)重生命現(xiàn)象的生物學基礎知識，完成一些簡單易行的實驗、探究和實踐活動。2、 大綱中教學內(nèi)容的安排順序，不等于教材的編排順序。本著“教材多樣化”的精神，根據(jù)教學的內(nèi)容和要求，可以編寫出適用于不同地區(qū)，具有同程度、不同體系、不同風格的教材。 3、 “五·四”制生物課共204課時，“六·三”制生物課共153課時，各留出地方教材和機動22課時，其余課時分配給各部分的教學內(nèi)容。知識學生實驗和實踐活動演示要點教學要求項目教學

13、要求生物與人類的關(guān)系生物課的內(nèi)容和學習方法aa細胞的結(jié)構(gòu)  細胞的分裂和生長細胞的分化和組織的形成  組織的概念器官的概念系統(tǒng)的概念生物體dbbccbb認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和練習使用顯微鏡制作臨時裝片，觀察植物細胞，畫細胞結(jié)構(gòu)的簡圖制作并觀察人的口腔上皮細胞裝片，畫細胞結(jié)構(gòu)圖。iiiiiiiii用顯微鏡觀察四種基本組織種子的結(jié)構(gòu)和成分種子的萌發(fā)  種子的知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用bca解剖并觀察雙子葉植物種子和單子葉植物種子驗證或探究種子成分探究種子萌發(fā)的條件iiii或iviv  根系及其在土壤里的分布和意義根尖的基本結(jié)構(gòu)和主功能根對水發(fā)和無機鹽的吸收合理灌溉氨

14、、磷、鉀對植物生活的意義合理施肥無土栽培adcaaaa觀察幼苗的根毛和根尖的縱切面探究根的向性實踐活動：灌溉、施肥、無土栽培iiiiv細胞吸收水分實驗根吸收收無機鹽的實驗葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能光合作用的概念光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化光合作用的意義合理密植呼吸作用的概念呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系蒸騰作用的概念和過程蒸騰作用的意義cdccadccccb學習制作徒手切片             

15、60;    用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮。畫葉片表皮細胞圖綠色植物在不下制造淀粉的實驗探究葉綠素的形成與光照的關(guān)系iiiiiiv光合作用需要光和二氧化碳的實驗光合作用產(chǎn)生氧的實驗種子萌發(fā)時呼吸和熱的實驗植物體進行呼吸作用的實驗植物體蒸騰水分實驗芽的種類葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展雙子植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能木質(zhì)莖的生長和年輪的形成單子葉植物草質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)特點導管對水分和無機鹽的運輸篩管對有機物的運輸莖的貯藏作用利用莖進行的營養(yǎng)繁殖acdacccab用放大鏡觀察葉芽 的結(jié)構(gòu)用顯微鏡觀察雙子葉植物木質(zhì)莖和單子葉植物草質(zhì)莖的橫切面觀察樹木的年輪探究莖

16、對水分和無機鹽的運輸實踐活動：植物營養(yǎng)繁殖的方法iiiiiiiiv  花的結(jié)構(gòu)花序開花和傳粉人工授粉雙受精的過程果實和種子的形成植物組織培養(yǎng)營養(yǎng)生長和生殖生長植物生長物質(zhì)在植物生活中的作用及期應用daaaccbaa解剖并觀察花的結(jié)構(gòu)實踐活動：植物組織培養(yǎng)iii  藻類、苔鮮和蕨類植物的主要特征藻類、苔鮮和蕨類植物在自然界中的作用和對人類的經(jīng)濟意義種子植物的主要特征裸子植物的生活習性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點裸子植物的主要特征裸子植物的經(jīng)濟意義被子植物的主要特征被子植物分類單位和分類方法雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別babababbc觀察幾種藻類、苔蘚和蕨類植物組織學生采集植物，制

17、作臘葉標本實踐活動：校園或家鄉(xiāng)植物種類調(diào)查iii  細菌的基本形態(tài)細菌的結(jié)構(gòu)特點細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式放線菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點細菌和放線菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系abbbb    有條件的學校用高倍顯微鏡觀察三種形態(tài)的細菌酵母菌和霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)方式和生殖方式的特點蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點真菌的主要特征真菌對自然界的意義與人類的關(guān)系bbbb觀察酵母菌，青霉或曲霉實踐活動：食用菌調(diào)查或養(yǎng)殖iii  病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)病毒的生命活動特點病毒對植物、動物和人體的危害細菌的病毒噬菌體病毒在生物防治上的應用ababa   

18、   原生動特的主要特征原生動物與人類的關(guān)系ba用顯微鏡觀察原生動物探究原生動特的趨性iiiiv  腔腸胃動物的主要特征腔腸動物與人類的關(guān)系ba      常見的扁形支物及其與人類的關(guān)系寄生、寄生蟲和突主的概念絳蟲（或血吸蟲或包蟲）適于寄生生活的特點bbb實踐活動：調(diào)查本地常見的寄生蟲病    線形動物與人類的關(guān)系b      環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系b觀察蚯蚓的形態(tài)、運動和對刺激的反應iii  軟體動物與人類的關(guān)系b觀察當?shù)爻Ｒ姷能涹w動物iii  蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和發(fā)育的特

19、點昆蟲綱的主要特征昆蟲的多樣性昆蟲與人類的關(guān)系其他節(jié)肢動物節(jié)肢動物的主要特征cdaabb采集昆蟲，制作昆蟲標本iii  魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點魚的生殖發(fā)育特點魚類的主要特征主要的淡水魚類及其養(yǎng)殖主要的海洋魚類及其養(yǎng)殖魚類資源的利用和保護ccdaaa觀察魚的外部形態(tài)和內(nèi)部的主要結(jié)構(gòu)iii  變溫動物的概念和適冬眠兩棲動物概述bc觀察蛙類的外部形態(tài)    爬行動物的概述古代爬行動物的繁盛和絕滅ca      鳥類概述恒溫動物的概念鳥類的主要特征保護鳥類的多樣性cbca觀察家鴿或其他鳥類的外部形態(tài)和內(nèi)部主要結(jié)構(gòu)。實

20、踐活動：教師組織學生參加“愛鳥周”活動，或參加保護和招引益鳥展覽iii  家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點哺乳動物的主要特征保護哺乳動物的多樣性cdb觀察哺乳動物的心臟結(jié)構(gòu)ii觀察家兔或小型哺乳動物內(nèi)部的主要結(jié)構(gòu)動物行為的類型和特點先天性定型行為，后天性習得行為研究動物行為的意義bba探究一種動物的某種行為iv  人體皮膚的結(jié)構(gòu)和主要功能皮膚的再生和衛(wèi)生保健ca      人體骨骼的組成人的骨骼與直立行走相適應的特點骨的醞釀結(jié)構(gòu)和功能骨的成分和物理特性青少年保持正確姿勢的意義骨的生長關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能骨骼肌與人體主要的骨骼肌群骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系

21、體育鍛煉對骨、關(guān)節(jié)和肌肉的影響脫白、骨折及其急救處理bbccabcbdaa觀察長骨的結(jié)構(gòu)骨的成分實驗iiiiii關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)肌肉的收縮人體內(nèi)的血量血液的成分和主要功能輸血與血型心臟和血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健血液循環(huán)動脈血和靜脈血血壓脈搏出血的初步護理淋巴bccdbdcbab觀察血涂片用顯微鏡觀察蛙躞（或蛙腸系膜、小魚尾鰭）內(nèi)血液流動的現(xiàn)象測量血壓和脈搏了解血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)探究脈膊與運動的關(guān)系iiiiiiiiiiiv血漿、血清和血細胞消化道的組成牙齒的結(jié)構(gòu)和保健胃和腸折結(jié)構(gòu)特點各種消化腺的位置和功能消化酶食品店物營養(yǎng)萬分的消化、吸收和利用飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)衛(wèi)生bcccbca用放大鏡觀察豬（或羊、雞）的小腸

22、絨毛淀粉酶對淀粉的分解作用iiiii  呼吸道的組成和功能肺的結(jié)構(gòu)呼吸運動人工呼吸呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健，吸煙、吸毒的危害煤氣中毒及其預防bccaaa測定胸圍差驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳有條件的學校、學習測定肺活量的方法練習人工呼吸的方法iiiiiiii用呼吸運動的模型，演示肋骨運動呼吸運動的關(guān)系，膈肌運動與呼吸運動的關(guān)系排泄的概念、途徑和意義泌尿系統(tǒng)的組成腎臟的結(jié)構(gòu)和尿的形成泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生cbca觀察剖開哺乳動物的腎臟ii  新陳代謝的概念和意義人體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與能量的變化食物的熱價體溫acaa實踐活動：記錄三天內(nèi)攝入食物的種類和數(shù)量，估算每天食物 總熱量ii&#

23、160; 人體的主要內(nèi)分泌腺激素甲狀腺和甲狀腺素地方性甲狀腺腫胰島和胰島素重體和生長激素重體在內(nèi)分泌腺中的重要作用體液調(diào)節(jié)bccaccbc實踐活動：有關(guān)糖尿病的調(diào)查或地方性甲狀腺腫的調(diào)查    神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)細胞脊髓和脊神經(jīng)腦和腦神經(jīng)反射和反射弧非條件反射和條件反射人類神經(jīng)活動的特征神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成眼的保健耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成耳的衛(wèi)生bdccdccacbca膝跳反射實驗探究條件反射的形成眼球成像的實驗實踐活動：檢查視力iiiiviii  男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能精子和孵細胞，受精胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)從嬰兒到成人的發(fā)育分期青春期的發(fā)育特點青春期的衛(wèi)生bbbacc      免疫的概念、免疫對人體的主要作用胸腺、淋巴結(jié)，脾臟非特異性免疫，特異性免疫計劃免疫bbcc實踐活動：收集與交流有關(guān)艾滋病的資料實踐活動：調(diào)查本地計劃免疫實施狀況    人類的傳染病傳染病流行三個環(huán)節(jié)預防傳染病的一般措施aca用顯微鏡觀察病原體的裝片    生物的遺傳和變異現(xiàn)象染色體，基因基因在親子代之間的傳遞人類主要的遺傳疾病禁止近親結(jié)婚遺傳和變異在實踐上的意義abcaca      生命起源于非生命物質(zhì)生物