高中體育教學提升學生主動參及策略

1、高中體育教學提升學生主動參及策略摘要：體育教育的重要性在素質教育全面發(fā)展的背 景下得到進一步提升，改革高中體育教學、提高教學質量成 為教師必須重視的任務。對高中體育教學提升學生主動參與 積極性的策略進行研究，旨在推動高中體育教學改革，促進 教學發(fā)展與建設關鍵詞：高中體育；學生;主動性;策略受到應試教育的限制于束縛，我國體育教育的發(fā)展相對滯后，遠不能達到現(xiàn)代教育的要求與標準。調查顯示，高中 體育教學的有效性不足，主要體現(xiàn)于學生的參與度不高、教 學有效性不足?；诖?，本文在此淺談如何引導高中學生主 動積極的參與到體育教學中，以期能夠為相關人士提供有益 參考與借鑒一、學生參與體育活動的重要性1、在高

2、中階段，正是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關鍵時期， 而體育教學的開展，對于學生無論是在身體方面還是在思維 敏捷度方面都有很重要的意義，因此這就開始要求學生要參 與到體育課的訓練中去，也只有這樣，學生才有可能發(fā)展成 為德智體美勞全面發(fā)展的人才2、學生積極參與到體育課中來，不僅在一定程度上滿 足了新課程體育改革的需要，在另一方面，也有利于其他課 程的教學效率，積極培養(yǎng)學生的自主意識，真正達到素質教 育3、在體育課堂中，學生之間不免會進行一定的交流， 有時候甚至需要一個團隊的合作，這就激發(fā)了學生之間的團 隊意識，對以后學生的成長起到了重要的作用二、提高學生參與性的幾點看法1.完善體育教學設施設備完善的設施設備

3、是高中體育 教學開展的基礎，也是激發(fā)學生學習興趣的一種有效方式。 由于應試教育的影響，部分髙中仍舊沒有重視體育教學，學 校管理者沒有為體育課程投入相應的資源，使得高中體育教 學的設施設備不完善在這種背景下，高中體育教學無法順利開展，不但影響 教師的發(fā)揮，更對學生主動參與的積極性造成極大打擊。部 分學生看到不完善的體育設施容易從主觀上認為學校和教 師不重視體育課程，同時由于現(xiàn)有資源無法滿足學生的需 求，導致學生不愿意主動參與到體育教學中。以乒乓球為例, 學校無法為學生配備理想的乒乓球臺和球拍，無法為學生提 供好的乒乓球運動環(huán)境。這就使得學生難以投入相應的熱 情，無法為學生的體育競技提供物質條件由

4、此可見，高中學校需要完善體育教學的設施設備，讓 學生可以在高中體育課堂中擁有更好的條件參與w育活 動，進而感受到體育精神，達到激發(fā)學生主動積極性的目的2.提倡游戲教學，激發(fā)學生學習興趣我們常說“興趣 是學習最好的老師”，當學生對一門課程產(chǎn)生了學習興趣， 那么接著就會有主動學習的動力。所以，要想讓學生主動參 與體育活動，那么讓學生對于體育學習產(chǎn)生學習興趣是首要 任務。筆者根據(jù)大量研究材料顯示，在體育教學中引入游戲 教學是激發(fā)學生學習興趣的有效途徑。處在初中階段的學 生，身心正處于成長期，對于有趣的事物總是充滿好奇，若 是我們繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學模式，在課堂上進行填鴨式的滿 堂灌的教學，學生必然喪失

5、學習的興趣，而如果我們在體育 教學中把體育知識的傳授變成有趣的游戲，那么那將迅速吸 引學生的目光，收獲意想不到的教學效果。游戲教學主要是 將體育教學內容融入到有趣的游戲中，使原本枯燥的教學內 容變動生動有趣，讓學生更容易接受。這樣有趣的教學模式 既在寬松娛樂的氣氛中學習體育知識，又激發(fā)了學生的學習 體育的興趣，從而提升他們的主動性，這樣一舉兩得的方式 是值得推薦的。舉一個簡單的例子，我們在進行籃球運球動 作的教學時，我們可以把這個教學動作引入到游戲當中，開 展籃球接力比賽，讓學生通過籃球運球完成一段距離的運球 練習，再通過接力把球傳給下一位同學。在這樣簡單的游戲 中，使得學生掌握了運球知識，還

6、讓體育教學變得激情有趣, 提升學生主動學習的興趣3加強合作教學，培養(yǎng)競爭合作意識在我們的體育教 學中常常有個別的學生比較懶惰，不愛參加體育運動，在體 育教學中濫竽充數(shù)，那么我們可以適當?shù)亻_展合作性學習， 把學生分為各個小團體，在小團體中必須要每位學生共同出 力才能在學習活動中取得良好成績，為了集體榮譽那么就必 須拋開懶惰通力合作為了共同的勝利而戰(zhàn)。那么合作性學習 是如何開展的呢？在教學活動中，我們根據(jù)性別或者身體狀 況平均分配成各個小組，在對教學內容進行教學之后，通過 團隊比賽的形式對于之前的教學內容進行鞏固，同時在比賽 之前通過小組的合作學習，體育能力強的同學帶動體育能力 一般的同學，這樣形

7、成優(yōu)勢互補的小團體。在這樣的學習中, 既保證了學生對于體育知識的掌握程度，同時在合作學習中 培養(yǎng)了學生溝通交流能力，營造良好的教學氛圍，在比賽中 培養(yǎng)了學生的合作與競爭意識，為其今后的發(fā)展做好鋪墊， 簡單的競爭也更容易激發(fā)學生的學習動力提升他們的主動 性4營造更強的體育氛圍此外，當前高中學生對體育教 學積極性不高的另一原因在于體育氛圍不強，這是我國當前 教育現(xiàn)狀的負面影響。長期以來，高中體育教學的地位并不 高，多數(shù)高中以文化課教育為主，導致體育課程的設置存在 缺陷。同時，多數(shù)高中也沒有組織具有規(guī)模和影響力的運動 會，導致高中學校缺乏應有的體育氛圍。在這種背景下，學 生對體育教學的感知力不強，也就缺乏參與體育教學的熱情和動力因此，高中學校需要從環(huán)境的角度上開展工作，讓學生 感受到體育的魅力。例如，學?？梢远ㄆ陂_展規(guī)模較大、具 有影響力的體育活動，并且鼓勵和引導學生踴躍參加，確保 體育比賽的公平性、競技性。以此為背景，高中學生才可以 在學習的同時認識到體育帶給自己的趣味性，引導學生主動 積極的參與進去，并從中感受體育競技的魅力。此外，高中 學校還可以組織以體育為主題的辯論會、讀書會等等，達到 烘托和宣傳的作用。在集體環(huán)境的影響下，學生對體育的熱 情逐步提升，刺激學生主動積極的參與高中體