2019年《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)

1、好學(xué)的爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)總結(jié)好學(xué)的爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一揭示課題1 板書課題，齊讀。2 談話，導(dǎo)入新課。小朋友，我們已經(jīng)知道上一課寫的是“爸爸”學(xué)外語的事。這一課又是寫“爸爸”的什么事呢？我們一起來看看。二范讀課文1 邊聽邊考慮。課文寫好學(xué)的“爸爸”做了什么事？2 聽后回答，相機(jī)出示：電腦。學(xué)習(xí)“電”、“腦”：指名認(rèn)讀、指導(dǎo)擴(kuò)詞、指導(dǎo)寫法、同學(xué)描紅。3 看圖認(rèn)識(shí)電腦。三自讀課文讀準(zhǔn)字音、讀通句子、把課文讀正確。四檢查自學(xué)情況1 抽讀生字。2 檢查難讀的句子。3 指名讀課文。五作業(yè)1 讀生字表中的生字。2 練習(xí)正確、流利地朗讀課文。3 寫字。（電、腦）4 寫筆順，數(shù)筆畫。電（）畫。腦（）畫。第二課時(shí)一

2、復(fù)習(xí)檢查1 讀生字卡片。2 指名讀課文。二講讀課文1 細(xì)讀第一自然段。（ 1）指名讀。（ 2）理解“迷”的意思。（ 3）指導(dǎo)朗讀。（ 4）齊讀。2 講讀第二自然段。（ 1）自由讀。（ 2）邊讀邊想：這一段有幾句話？哪幾句話寫“爸爸”打電腦的？哪幾句話是寫我和“爸爸”的對(duì)話？（ 3）讀后回答。（ 4）理解一、二句話。a. 指名讀。b. 看實(shí)物，認(rèn)識(shí)“鍵盤”、“屏幕”。c. 從哪幾個(gè)詞可以看出“爸爸”迷上了電腦？d. “爸爸”是怎么打電腦的？引導(dǎo)同學(xué)觀察圖?！班笔鞘裁绰曇?？“隨即”可以換成什么詞？“嗒嗒嗒嗒”、“隨即”說明了什么？e. 指導(dǎo)讀一、二句話。（3）理解三、四句話。a. 指名讀。

3、b. 理解“爸爸”的話。出示“爸爸”的話。提問：“爸爸”說了幾句話？每句話是什么意思？討論：電腦還有哪些用途？為什么說“今后我們的工作、生活離不開它”呢？我聽了爸爸的話是怎么想的？c. 指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀。3 講讀第二自然段。（ 1）齊讀。（ 2）“又”、“敲打”說明了什么？三作業(yè)1 有感情地朗讀課文。2 練習(xí)用“用處”、“真行”練習(xí)說話。第三課時(shí)一復(fù)習(xí)檢查1 說說電腦有哪些用途？2 指名朗讀課文。二總結(jié)全文1 總結(jié)：這一課通過寫 “爸爸”學(xué)電腦的事，進(jìn)一步說明了 “爸爸”喜好學(xué)習(xí)。2 齊讀課文。三教同學(xué)字字形，指導(dǎo)書寫1 出示生字。開火車讀、用生字?jǐn)U詞。2 識(shí)記字形。3 指導(dǎo)書寫。4 練習(xí)在書上描紅。四作業(yè)1 練寫生字。2 寫出帶