尊重和維護隱私權(quán)說課稿

1、尊重和維護隱私權(quán)說課稿烏當三中王曉琪一、說教材 教材的地位：八年級下冊教材內(nèi)容是以權(quán)利義務為核心。第二單 元突出 “權(quán)利 ”。公民最基本的權(quán)利是人身權(quán)。人格權(quán)是公民人身權(quán)的 重要內(nèi)容， 而我今天說的隱私權(quán)就屬于公民的人格權(quán)。 本課是在學習 隱私和隱私權(quán)的基礎上，進一步維護自己的隱私權(quán)。二、說學生 在現(xiàn)實生活中，學生處于被教育者的地位，個別家 長和老師為了解學生，經(jīng)常采用看學生日記，翻學生抽屜等手段。雖 然這些行為可能出于善意， 但嚴重侵犯了學生的隱私。 學習有關(guān)個人 隱私內(nèi)容，有助于學生積極維護個人隱私權(quán)。同時，由于學生對個人 隱私權(quán)認識不夠等原因，學生侵犯他人個人隱私的事情也有時發(fā)生， 甚至

2、較為普遍。 我們不希望別人披露自己的隱私， 就要自覺地尊重他 人的隱私。 三、說教學理念和教學方法 教學理念：新課程改革強 調(diào)以人為本，注重學生的感受、經(jīng)驗、學習和升華過程，變接受性學 習為探究性學習。因此，教師首先要遵循生 “活即教育 ”的原則，引導 學生在活動中體驗生活。其次，充分利用課程資源，創(chuàng)設情境，幫助 學生自主學習，引導學生自己認識、自己體驗、自己實踐，重視學生 參與和思考。教學方法：講授法、閱讀法、討論教學法、案例分析法。 四、說教學目標及重難點1 、知識目標知道法律對公民個人隱私，包括未成年人的個人隱私予以明確的保護，知道個人隱私受侵害時的法律救濟方法以及侵權(quán)者應承擔的法 律后

3、果。2、能力目標能自主運用所學的法律知識分析教材或日常生活中相關(guān)的案例， 初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段， 實踐中能運用法律維護自 己的隱私權(quán)。3、情感態(tài)度與價值觀讓學生樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，強化學生在隱私方面 的責任與信譽意識。4、教學的重點 尊重隱私權(quán)，學生只有尊重隱私權(quán)，樹立隱私意識，才能自覺地 依法維護自己的隱私權(quán)，不侵犯他人權(quán)利。5、教學的難點依法維護隱私權(quán)，因教材涉及內(nèi)容較多，學生在判斷何為隱私權(quán) 行為以及學會保護自己的隱私權(quán)方面會感到比較困難。 五、教學過程（一）導入新課思品課強調(diào)情境和氛圍 ,所以在導入環(huán)節(jié)我采用了 “是否拆看 學生的一封信”從而導出本課主題 &

4、quot; 尊重和維護隱私權(quán) "。更好的渲染 了課堂氣氛 ,充分調(diào)動學生的積極性。由此導出，我們不僅要學會尊重他人的隱私，也要學會保護 自己的隱私。（二）講授新課第一環(huán)節(jié)：分三個場景讓學生體會如何尊重他人的隱私活動一：家庭中的隱私保護教材 51 頁案例分析，學生看材料，回答問題1、你的日記被父母偷看過嗎？2、你覺得父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？為什么？3、怎樣避免這種事情的發(fā)生？學生討論后回答問題，由此得出結(jié)論：一、公民應該如何尊重他人的隱私1、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。具體做到：（1）明確每個人都是獨立的個體，破除我國傳統(tǒng)文化中的人 格依附的陳舊觀念。（2）不干涉

5、他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安 寧。（3）不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、傳播別人的秘密。 活動二：學校中的隱私保護教材 52 頁案例分析，學生看材料，回答問題觀看小品榮榮的日記，并回答下列問題： 如果你是榮榮，你為什么要把自己的日記給肖肖看？ 而肖肖把榮榮的日記內(nèi)容公開，這是一種什么行為？ 可能會產(chǎn)生什么后果？ 這種行為表現(xiàn)進一步反映出肖肖身上所存在的什么品質(zhì)？由此再次得出結(jié)論2、尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。原因是：（1）親人、朋友、同學之間常會分享一些個人秘密，這是基 于彼此間的信任。（2）承擔起維護他人隱私的義務，就是對親人、朋友、同學的尊重，同時也是對自己的尊重。

6、活動三：社會當中的隱私保護設置情境，讓學生根據(jù)情境判斷這些行為是否侵犯了隱私權(quán)？ 并說明理由？ 過渡：我們在尊重他人隱私的同時，也要學會依法保護自己的隱 私。個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為既 是違反社會道德的行為，也是違法行為。第二環(huán)節(jié)：設置情境，讓學生判斷屬于哪種侵害隱私權(quán)的行為 總結(jié)：二、侵害隱私權(quán)的行為監(jiān)視、窺視他人私生活 以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人秘密 道聽途說傳播他人隱私 非法利用他人的個人信息 不經(jīng)本人同意，擅自公開他人個人信息過渡：既然存在這些侵害隱私權(quán)的行為，我們有什么方法去保護我們的隱私權(quán)？第三環(huán)節(jié)：有學生討論歸納保護隱私權(quán)的方法 總結(jié)：三、保護隱私權(quán)的方法1、運用法律保護隱私權(quán)。當隱私權(quán)受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器， 采取自行與侵權(quán)人協(xié)商， 請求司法保護等方式， 要求侵權(quán)人停止侵害、 賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。2、增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。3、保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。應學會與值得信任的人溝通和交流。（結(jié)合動畫如此保護隱私，可以嗎）（三）板書設計：一 尊重隱私是道德的期盼1 、 尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。2、尊重他人隱