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1、.1第一課我與的故事12課時.2第一部分:課前熱身友朋在在一一起起讀讀書書有有共共同同理理想想.3熱身1:古人交友習慣用語情投意合的朋友叫 ? 幼年結(jié)交的朋友叫 ?貧賤時交的朋友叫 ? 情誼不深的朋友叫 ?逆境中交的朋友叫 ? 異姓結(jié)拜為兄弟叫 ?莫逆之交莫逆之交八拜之交八拜之交患難之交患難之交布衣之交布衣之交總角之交總角之交泛泛之交泛泛之交.4熱身2:“喊數(shù)抱團”游戲大家站成一圈,按逆時針方向慢跑。老師喊一個數(shù)字,臨近的同學就按這 個數(shù)字抱成一團。比如,老師喊3, 臨近的3位同學要馬上抱在一起。沒有及時抱成團的同學出局, 并完成下面的任務(wù)。.5我的故事會(1)冤家路窄(2)黃金搭檔(3)死黨
2、反目(4)“眼中釘”.6第二部分范范文文欣欣賞.7范文2:小木船圍繞它發(fā)生了什么事?這是一只怎樣的小木船?.8第二段:故事的起因 一天,陳明不小心摔壞了我的小木船,我盛怒之下,一把奪過他的小木船,狠狠地摔到地上。看到滿地的碎片,陳明驚呆了,憤憤地盯著我。我有一絲后悔,但想到我精心做的小木船化為烏有,我也理直氣壯地回瞪他!盛怒狠狠憤憤回瞪.9第三段:尷尬碰面故事的發(fā)展1三人一組出主意,幫他們化干戈為玉帛。.10第四段:反思自己故事的發(fā)展2作者為何要送陳明小木船?小木船有什么特殊含義?他們的友誼因小木船而破裂,送小木船更能表達歉意。.11第五段:冰釋前嫌故事的高潮 我拉開抽屜,原來里面有一個盒子,
3、打開一看:??!一只精致的小木船。盒子里還有一張字條,上面寫著:“請原諒我!” .12最后一段:故事的結(jié)局小木船的故事給了你什么啟發(fā)?珍視友誼萬兩黃金容易得萬兩黃金容易得 知心一個也難求知心一個也難求 .13范文1:我冤枉了她“我我”冤枉冤枉了誰?了誰?為什么為什么冤枉了她?冤枉了她?.14第一段:介紹自身特點,埋伏筆形容人目光敏銳,任何細小的事物都能看得很清楚。明察秋毫 ?.15第二、三段:發(fā)現(xiàn)并確定可疑對象她和王靜同桌“我”有何證據(jù)?“我”怎樣羅列這些證據(jù)的?而且更可疑的是.16第四、五段:暗中跟蹤 案情大白 跟蹤李炎時,我有何發(fā)現(xiàn)?我是怎么推理的?案件最后是怎樣水落石出的?.17最后一段:揭示感悟同學之間, 比什么都重要。信任.18第三部分:小結(jié)怎樣再現(xiàn)你和TA的故事范文2 范文講了“我”和陳明因一只小木船反目成仇、后來冰釋前嫌的故事。 期間,我們小心翼翼的表現(xiàn)、復雜的心理和相視一笑泯恩仇的默契,體現(xiàn)出我們對友誼的珍重。.19 范文講了自己當大偵探的經(jīng)歷,一波三折。語言也很有特色明察暗訪、可疑對象、確鑿證據(jù)、風聲、銷贓滅跡。 更重要的是,作者從中明白了一個道理同學之間要相互信任。怎樣再現(xiàn)你和TA的故
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