2020年外科護(hù)士工作計劃范文

1、2020 年外科護(hù)士工作計劃范文2020 年外科護(hù)士工作計劃范文 （一）一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)掌握， 每月定期 組織護(hù)士授課，實行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及 XX 外科專業(yè)培訓(xùn)。 如遇特殊疑難情況， 可通過請科主任， 醫(yī)生授課等多種形式更新知識 和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，開展護(hù)理病例討論，并詳細(xì)記錄。隨著護(hù)理 水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計劃的選送部分護(hù)士外出學(xué) 習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊伍。不斷的更新護(hù)理知識。二、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念提高服務(wù)質(zhì)量繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)， 增強(qiáng)工作責(zé)任心。 加強(qiáng)培養(yǎng) 護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第

2、一信 號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病 人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。對病區(qū)患者實施全身心、全方位、全過程、 多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。加強(qiáng)安全管理的責(zé)任， 杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。 在安全的基礎(chǔ) 上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。提高護(hù)患溝 通技能。提倡微笑服務(wù)，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。同時向兄弟 科室學(xué)習(xí)和借鑒，開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”，全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作， 強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理， 改善護(hù)理服務(wù)， 為護(hù)理學(xué)科的發(fā)展探索新的方法和途 經(jīng)，真正把“以病人為中心”的服務(wù)理念落到實處。三、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長抓不懈 護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控， 對新調(diào)入護(hù)士以及有思

3、想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管 理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī) 療糾紛和醫(yī)療事故隱患及患者的不良投訴，保障病人就醫(yī)安全。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控，新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、臥床病人，有發(fā) 生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。 雖然是日常護(hù)理 工作，但是如果發(fā)生問題， 都會危及到患者的生命，作為護(hù)理管理中 監(jiān)控的重點(diǎn)， 不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題， 并從自身及科室的角度進(jìn)行分析， 分析事故發(fā)生的原因， 吸取深刻的 教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。四、合理利用科室人力資源XX 外科護(hù)士的人員少，護(hù)理工作繁重，根據(jù)科室病人情況和護(hù)理 工作量合理分配人力資源，合理

4、排班，彈性排班，增加高峰期上班人 數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病 人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。五、護(hù)理各項指標(biāo)完成目標(biāo)在 20XX 年里，爭取在基礎(chǔ)護(hù)理合格率，住院患者滿意率，急救物 品完好率， 常規(guī)器械消毒合格率。 護(hù)理文件書寫合格率及三基考核合 格率等均達(dá)到 100%。六、加強(qiáng)法律意識規(guī)范護(hù)理文件書寫隨著人們法律意識的提高， 醫(yī)療事故處理條例的 頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識，已 成為護(hù)理管理的一個重要環(huán)節(jié)。在 20XX年里，嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù) 理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意 義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，并向兄弟科室

5、及護(hù)理部請教，明確怎樣才能 書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。2020 年外科護(hù)士工作計劃范文 （ 二 ）一、護(hù)理技能的提升加強(qiáng)護(hù)理水平是我們每一個護(hù)士的任務(wù)， 因為作為來到醫(yī)院不久的 護(hù)士需要做的工作有許多， 同樣要做的工作也很多， 經(jīng)常會因為工作 忙碌忘了學(xué)， 造成自己一直在原地打轉(zhuǎn)。 在今后工作中， 我會抽時間， 找時間來學(xué)習(xí)， 雖然我們的工作非常忙碌但是也有零碎的時間休息時 間能夠利用， 只要利用得當(dāng)就能夠讓我學(xué)到更多的東西， 能夠讓我有 更大的發(fā)展進(jìn)步。 所以在今后工作中我會加強(qiáng)工作的指導(dǎo)和安排， 每 天花兩個小時左右時間來學(xué)習(xí)護(hù)理技巧， 學(xué)習(xí)提升自己， 獲取的途徑 會從護(hù)士長，同事之間

6、獲取，還會通過自我學(xué)習(xí)，主動汲取知識和養(yǎng) 分，提高自己的能力鍛煉出出色的護(hù)理能力， 對工作中需要協(xié)助的一 些醫(yī)療工具都會熟悉和記牢避免在工作匆忙時出現(xiàn)問題， 避免自己因 為一時不查導(dǎo)致動作收到阻礙。二、多與病人溝通在工作中醫(yī)患關(guān)系主要是溝通不及時， 溝通少造成的， 為了避免不 必要的事情發(fā)生，在給病人治療之前，診斷之前，會提前與病人做好 溝通，與病人家屬做好協(xié)商，得到病人同意之后我們才會采取行動， 如果病人或者其家屬不同意，我們也會給出合理的建議，當(dāng)然都會站 在病人的角度去考慮問題，去為病人思考而不是私自做主，雖然我們 想要及時給病人治病及時給他們幫助，但是病人自己的意見和家屬的 意見一樣很重

7、要。同時對所有的病人都一視同仁，尊重病人，也會善待病人，減少與 病人的沖入，在與病人相處的時候多尊重病人，不因為病人患有各種 疑難疾病而對病人有明顯的歧視行為， 一切都以病人的健康為主，溝 通是建立在彼此尊重的基礎(chǔ)上，彼此要相互體諒，把溝通做好，也要 重視，不能制作一個不知聲的人，這樣對于病人，對于家屬都不好， 想要做好就要給他們更多的幫助，潤物細(xì)無聲，做要做的好，做的細(xì) 致。三、正常工作每天的工作得按時，在醫(yī)院我們護(hù)士的工作雖然沒有醫(yī)生那么重 要，但是也不能隨意的缺勤請假，遵守醫(yī)院的各條規(guī)章和制度，做好 自己分內(nèi)的是，把我好自己的工作節(jié)奏，對到工作充滿熱情，給病人 看病不能三心二意，一切都必

8、須要安全正確，在使用各種醫(yī)療用品和 藥品的時候注意日期，避免病人因為服食用過期藥品導(dǎo)致病人病情惡 化，出現(xiàn)突發(fā)時間第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)，通知相關(guān)人員，做好防范工作， 把每日的工作都牢記在心中，做到心中有數(shù)，做好基礎(chǔ)做好工作。2020 年外科護(hù)士工作計劃范文 （三）總指導(dǎo)思想遵循“以護(hù)理服務(wù)為主， 發(fā)展特色?？啤钡墓ぷ鞣结?， 以加強(qiáng)護(hù)士 隊伍素質(zhì)建設(shè)為核心，以抓?？?、重培訓(xùn)為重點(diǎn)，為患者提供安全、 專業(yè)、全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升患者對護(hù)理服務(wù)的滿意度。一、嚴(yán)格落實責(zé)任制整體護(hù)理（1）病區(qū)實行彈性排班，如夜班、中班、節(jié)假日等，減少交接班 的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護(hù)士和老護(hù)士值班，同時 注意

9、培養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立值班時的慎獨(dú)精神。（2）根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念，病區(qū)設(shè)立責(zé)任組長 2 名、床位責(zé)任 護(hù)士 2 至 3名，每名責(zé)任護(hù)士護(hù)理 10 名病人。責(zé)任護(hù)士從入院到出 院的各種治療給藥、 病情觀察、 基礎(chǔ)護(hù)理以及健康教育等為患者提供 連續(xù)、全程的工作，切實做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。危重病人、大手術(shù)后及 并發(fā)癥的高?；颊哂筛呒壺?zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行。（3）全面履行護(hù)士職責(zé)。整合基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通 和健康指導(dǎo)等，為患者提供全面、全程、連續(xù)的護(hù)理服務(wù)。密切觀察 患者病情，及時與醫(yī)師溝通，與患者溝通，對患者開展健康教育和康 復(fù)指導(dǎo)，提供心理護(hù)理。（4）臨床護(hù)理服務(wù)充分體現(xiàn)?？铺厣罁?jù)科室特點(diǎn)豐富服務(wù)內(nèi)

10、涵，為病人提供人性化護(hù)理服務(wù)保障患者安全，促進(jìn)患者康復(fù)。二、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險防范措施（1）加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理：如手術(shù)病人、危重病人、老年病人， 在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點(diǎn)， 對病人現(xiàn)存 的和潛在的風(fēng)險作出評估，達(dá)成共識，引起各班的重視。做好病重病 人交接、壓瘡預(yù)防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現(xiàn)存和 潛在風(fēng)險的評估等。（2）進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，減少安全隱患，重視現(xiàn)階段護(hù)理 文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準(zhǔn)確、及時完整”，避免不規(guī) 范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，使 護(hù)理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。（3）完善護(hù)理緊急風(fēng)險預(yù)案，

11、平時工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能 力，對每項應(yīng)急工作，如輸血、輸液反應(yīng)、特殊液體、藥物滲漏、突 發(fā)停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護(hù)士對突發(fā) 事件的反應(yīng)能力。（4）加強(qiáng)護(hù)理安全監(jiān)控管理，每月組織科室進(jìn)行護(hù)理安全隱患排 查及護(hù)理差錯、護(hù)理投數(shù)的原因分析討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取 的教訓(xùn)，提出防范措施與改進(jìn)措施。（5）加強(qiáng)科室管理。每周對科室在病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安 全、病歷文書書寫、護(hù)士儀表、消毒隔離等進(jìn)行不定期的抽查，對存 在的問題立即指出并限期反饋，在每月的護(hù)士工作例會上進(jìn)行總結(jié)； 對優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)進(jìn)行質(zhì)量控制。三、全面提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護(hù)理服務(wù)（1）加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)計劃，

12、使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得 到提高。（2）學(xué)習(xí)住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項目 基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范 、 常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范（3）每月組織全體護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、危重病人護(hù)理討論、個案 查房、教育查房等各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 以提高全院護(hù)理人員的業(yè)務(wù) 素質(zhì)，提高護(hù)士觀察病情、落實護(hù)理措施、記錄護(hù)理文書的能力。（4）提高臨床護(hù)士的實際工作能力，培訓(xùn)專科護(hù)理骨干。（5）簡化晨間集體交班，強(qiáng)化床頭交班內(nèi)容。利用床頭交接班時 間，護(hù)士長及資深護(hù)士對一級護(hù)理及危重癥病人所存在的護(hù)理問題進(jìn) 行床旁?？评碚撝R講解，并采取有效干預(yù)措施。（6）督促護(hù)理人員認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理常規(guī)，護(hù)理制度，護(hù)理操作規(guī)程 和病情觀察，

13、定期進(jìn)行急救技術(shù)演練， 使每位護(hù)士都能掌握急救藥品 及器材的使用。四、以患者滿意為總體目標(biāo)， 深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作以病人為中心， 提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛。（1）主管護(hù)士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病 人健康宣教。（2）加強(qiáng)服務(wù)意識教育，提高人性化主動服務(wù)的理念，并于周三 及周日基礎(chǔ)護(hù)理日加上健康宣教日， 各個班次隨時做好教育指導(dǎo)及安 全防范措施。3）每月召開工休座談會，征求病人及家屬意見，對服務(wù)質(zhì)量好 與壞的護(hù)士進(jìn)行表揚(yáng)和批評教育。五、加強(qiáng)院感知識培訓(xùn)，預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生1 、每月進(jìn)行一次院感知識學(xué)習(xí)。2 、無菌物品與非無菌物品分開放置，使