蘇少版美術(shù)七下第五課《仕女_簪花》教案

1、2019最新蘇少版美術(shù)七下第五課仕女簪花教案簪花教案簪花教案,簪花教材分析本課內(nèi)容屬于綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以簪花仕女圖為切入點(diǎn) , 探究古代的服、妝、飾文化。教材給予了教師們美術(shù)各門(mén)類(lèi)之間的連接點(diǎn) , 使學(xué)生從服飾與生活、服飾與審美、服飾與社會(huì)等多角度賞析傳統(tǒng)的服、妝、飾文化 , 從而了解古人的生活, 也讀懂了經(jīng)典作品。教材中引導(dǎo)學(xué)生用身邊易得材料, 動(dòng)手制作小飾物 , 與現(xiàn)今學(xué)生的 DIY 生活理念相吻合, 注重了美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密關(guān)聯(lián), 適合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。1 . 教學(xué)路徑看：簪花仕女圖 , 絹本 , 重彩 , 縱 49 厘米、橫 180 厘米。畫(huà)面分逗狗、看鶴、持花、

2、拈蝶四段。薄如蟬翼的披帛 , 高髻蛾眉簪花, 貴婦和手持紈扇的侍女 , 閑閑步態(tài)。整個(gè)畫(huà)面淡淡敷彩, 細(xì)細(xì)線(xiàn)條 , 竟然仿佛使風(fēng)都停止了 , 生怕吹皺了貴婦們身上透明的薄紗。圖卷中走動(dòng)展翅的白鶴、盛開(kāi)的辛夷花、跳躍撒嬌的小犬 , 使得畫(huà)面異常生動(dòng)而充實(shí)。學(xué)：在傳統(tǒng)繪畫(huà)歷史中 , “仕女圖”屬于人物畫(huà)之一, 大多描繪歷代社會(huì)中相對(duì)上層的婦女生活場(chǎng)景。簪花仕女圖構(gòu)圖以主大從小的方式突出主要人物 , 卷首、卷尾的回首顧盼姿態(tài), 使人物活動(dòng)呼應(yīng), 成為一個(gè)完整的畫(huà)卷。其更大的成功還在于對(duì)人物無(wú)一雷同的服飾描繪, 薄霧般的輕紗、彩繪泥金披巾、彩繪云鶴的披風(fēng)、大袖對(duì)襟羅衫、束胸曳地長(zhǎng)裙, 以及人物眉間的金

3、花子、發(fā)飾金步搖、金質(zhì)云團(tuán)紋項(xiàng)圈實(shí)踐：仔細(xì)欣賞簪花仕女圖 , 找一找圖中有哪些飾品 , 并用筆勾一勾 , 了解其造型特征。條件許可，用身邊的材料試著做12飾品。創(chuàng)新：為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)、制作相關(guān)飾品，增強(qiáng)活動(dòng)的藝術(shù)效果，豐 富校園生活2 .課時(shí)建議本課設(shè)計(jì)為2課時(shí)，第一課時(shí)為傳統(tǒng)服、妝、飾賞析，學(xué)生通過(guò)小組討論，了 解傳統(tǒng)飾物的種類(lèi)、運(yùn)用，形成健康的審美意識(shí)；第二課時(shí)圍繞飾物的個(gè)性設(shè) 計(jì)、材料運(yùn)用、制作等方面進(jìn)行探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望和能力，更 好地體驗(yàn)成功的愉悅。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解傳統(tǒng)服、妝、飾文化，感受精湛的制造工藝，體會(huì)吉祥紋飾 表達(dá)的美好寓意。技能目標(biāo)：根

4、據(jù)身邊的材料設(shè)計(jì)、制作一件飾品，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、審美及 動(dòng)手制作的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族服飾藝術(shù) ，形成良好的審美素養(yǎng)，提升民族自、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：古代飾文化的特征。教學(xué)難點(diǎn)：飾文化的發(fā)展與繼承。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、彩色膠泥、彩色卡紙、銅絲、串珠等其他易得物品戴組佩的木俑示意圖四、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)傳統(tǒng)飾物的種類(lèi)：發(fā)飾、耳飾、項(xiàng)飾、手鐲、戒指等。傳統(tǒng)飾物的獨(dú)特審美：？物雖小卻凝聚智慧 ，能以小見(jiàn)大，微中見(jiàn)奇。飾物 是整體著裝的點(diǎn)睛，映襯出人們著裝之靈氣，反映出佩戴者的審美品味和時(shí)尚意 識(shí)，同時(shí)也是等級(jí)地位的某種標(biāo)識(shí)，審美文化的折射。飾品設(shè)計(jì)要點(diǎn)：飾品設(shè)計(jì)需將作品的功能和審美高度地

5、統(tǒng)一起來(lái)，求得一種設(shè)計(jì)的情趣和新意。如仿生飾物蘊(yùn)含著生命活力，反映了人們心中那一份鄉(xiāng)土情結(jié)和對(duì)自然界感 悟的生態(tài)意識(shí)，使人感受到一種自我意識(shí)的生命和活力 ，從而給人們以舒適和安 全感。教學(xué)過(guò)程與方法本節(jié)課側(cè)重古代飾文化欣賞, 通過(guò)對(duì)比、引導(dǎo)、分析傳統(tǒng)飾物 , 促進(jìn)學(xué)生形成正確的審美觀念, 拓展想象的空間。教學(xué)過(guò)程中 , 注重實(shí)用與美觀相結(jié)合的設(shè)計(jì)原則 , 注重時(shí)代性與審美要求的融合, 注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)為多元形式；畫(huà)一畫(huà)、做一做、說(shuō)一說(shuō)。在設(shè)計(jì)、制作中 , 采用過(guò)程性評(píng)價(jià)方式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的審美見(jiàn)解, 精心制作 , 養(yǎng)成耐心細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)建議校園櫥

6、窗展示飾品作業(yè), 并附 50 字設(shè)計(jì)設(shè)想說(shuō)明及自我評(píng)價(jià), 引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià), 點(diǎn)評(píng)學(xué)生能否運(yùn)用多種材料、工具進(jìn)行造型活動(dòng) , 表達(dá)自己的設(shè)想。參考案例一、課前準(zhǔn)備教具：多媒體課件。學(xué)具：彩色膠泥、彩色卡紙、銅絲、串珠等其他易得物品。二、新課導(dǎo)入視頻： 2008年 8月 8 日晚 8 時(shí), 第 29屆夏季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。在第一部分的表演中 , 很長(zhǎng)時(shí)間集中在一幅畫(huà)紙上 , 其中展現(xiàn)了不少天價(jià)國(guó)寶 , 特別是在簪花仕女圖映襯下 , 眾多唐裝仕女的表演讓人們難以忘懷。揭示課題：簪花仕女圖。三、新授課程1. 欣賞解析簪花仕女圖給你的印象是什么？在觀察中你發(fā)現(xiàn)了哪些

7、別致的妝飾？仔細(xì)觀察簪花仕女圖 , 會(huì)發(fā)現(xiàn)仕女眉毛位置均明顯高于普通人的雙眉 ,且呈蠶蛾的形狀。“蛾眉”是當(dāng)時(shí)上層社會(huì)貴族婦女流行的畫(huà)眉方式?！棒⒒ā笔伺l(fā)髻上插著碩大的花朵，展現(xiàn)盛唐時(shí)期的審美富麗、豐腴。2. 分析理解簪花者牡丹花玉簪（那珍珠流蘇似乎不停搖晃,加強(qiáng)了整個(gè)人物的動(dòng)感）金花子斜格紋樣朱色長(zhǎng)裙、朱色披帛。簪花者鳳鳥(niǎo)金步搖團(tuán)花的朱色長(zhǎng)裙。簪花者蓮花發(fā)簪紅格子紗衫。簪花者簪簪海棠花簪簪金質(zhì)云團(tuán)紋項(xiàng)圈簪簪朱紅披風(fēng)。簪花者簪簪芍藥花簪簪赭褐色紗衫、紫色團(tuán)花的朱色長(zhǎng)裙。3. 分析小結(jié)學(xué)生小組分析, 教師板書(shū)小結(jié)。紋飾圖案內(nèi)容相當(dāng)豐富 , 團(tuán)花、二方連續(xù)、四方連續(xù)等, 變化多端。飾品中的吉祥紋

8、樣則代表了人們幸福美滿(mǎn)的愿望。學(xué)生嘗試勾一勾吉祥紋飾。4. 討論分析傳統(tǒng)飾物的種類(lèi)有哪些？古人的飾物獨(dú)一無(wú)二, 巧奪天工 , 美奐絕倫。古代的工匠具有豐富的想象力和非凡的創(chuàng)造精神, 并花費(fèi)數(shù)月乃至數(shù)載琢磨一器 , 使作品獨(dú)具個(gè)性, 渾然天成。傳統(tǒng)飾物按照功能大致可以分為：發(fā)飾、耳飾、項(xiàng)飾、手鐲、戒指等。發(fā)飾：在古代, 女性的發(fā)飾品種繁多、工藝精湛、插戴數(shù)目多樣。簪簪簪古人用來(lái)插定挽起的頭發(fā)的發(fā)具。的古簪有著非常深厚的文化底蘊(yùn) ,我們的祖先使用發(fā)簪已經(jīng)有4000 多年的歷史了。殷商時(shí)期出土的文物中 , 發(fā)簪就已經(jīng)顯現(xiàn)了它的遠(yuǎn)古的身影。制作發(fā)簪的材質(zhì)可以分為角、骨、金、玉、象牙、竹、木等。而從制作

9、工藝上分, 也有鏤刻、累絲、鑲嵌等。古人對(duì)發(fā)簪還有多種的叫法, 如釵、扁方、步搖等。簪在古代是男女通用的杜甫有詩(shī)“白頭搔更短, 渾欲不勝簪?！被实墼诠?jié)日里賜給大臣的禮物通常是簪。古代時(shí)規(guī)定罪犯不許帶簪, 就是貴為后妃, 如有過(guò)失 , 也要退簪。簪還象征著等級(jí)與尊嚴(yán)。隔南地區(qū)婦女發(fā)式三例,如桂步搖釋名曰：“步搖,上有垂珠,步則動(dòng)搖也”。以黃金為首 枝般相纏，下垂以珠，行則動(dòng)搖，凸顯行步動(dòng)態(tài)之美。5. 示范分析耳飾：不同形態(tài)的耳飾可以調(diào)節(jié)人們的視覺(jué)，達(dá)到美化形象的目的。商代金質(zhì)耳培教師分析人物的臉型, 示范耳飾造型帶給人們的視覺(jué)變化。6. 審美體驗(yàn)運(yùn)用銅絲你可以制作什么飾物 , 選擇哪些制作工藝？

10、選擇纏繞 , 學(xué)生讓一圈圈銅絲成為了獨(dú)特的發(fā)飾?？梢钥吹?, 傳統(tǒng)服、妝、飾的輝煌成就, 離不開(kāi)手工藝者的精湛工藝。 加工工藝有：雕刻、累絲、琢玉、鑲嵌、焊接等。7. 學(xué)生作業(yè)8. 1）作業(yè)內(nèi)容a. 仔細(xì)觀察簪花仕女圖 , 找一找圖中的飾品；b. 先在紙上構(gòu)思飾品設(shè)計(jì)方案, 造型別致 , 色彩和諧；c. 用身邊易得材料, 試著制作一件飾品。（ 2）基本要求運(yùn)用彩色膠泥、筷子, 完成一只發(fā)簪的設(shè)計(jì)、制作。（ 3）個(gè)性要求飾物的形狀和裝飾應(yīng)巧妙結(jié)合 , 展現(xiàn)你的美好愿望。7. 展示評(píng)價(jià)舉辦年級(jí)飾品展覽會(huì) , 將年級(jí)飾物共同展示、點(diǎn)評(píng)。過(guò)程性評(píng)價(jià)與展示性評(píng)價(jià)相結(jié)合 , 幫助學(xué)生樹(shù)立優(yōu)雅的審美意識(shí) ,

11、 運(yùn)用飾品大膽表達(dá)自己的設(shè)想, 并與同學(xué)分享學(xué)習(xí)制作飾品的樂(lè)趣。8. 課后拓展畫(huà)面在人物身后, 穿插了一些并不起眼但卻十分重要的背景。有仙鶴、小犬、湖石、花草。仙鶴與小犬的描繪, 毛發(fā)渲染與梳理十分周到。仙鶴通體皆白僅頸上間以一絲黑墨, 鶴翅排列從虛到實(shí) , 由內(nèi)向外 , 顯出畫(huà)家運(yùn)用線(xiàn)條的手法既簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確?？紤]到中晚唐花鳥(niǎo)畫(huà)已經(jīng)萌起, 周昉對(duì)仙鶴、走獸描繪得如此絲絲入扣 , 似乎有花鳥(niǎo)畫(huà)興盛伊始的征兆。美術(shù)愛(ài)好者探究花鳥(niǎo)畫(huà)的興盛歷史及特征。相關(guān)鏈接周昉（生卒不詳） , 字仲朗 , 又字景玄 , 京兆（今陜西西安）人。主要活動(dòng)于公元763804年（唐代宗和德宗時(shí)期）,出身顯貴,先后任越州、宣州

12、長(zhǎng)史。能書(shū) , 擅畫(huà)人物、佛像, 尤其擅長(zhǎng)畫(huà)貴族婦女 , 容貌端莊 , 體態(tài)豐腴 , 色彩柔麗 , 為當(dāng)時(shí)宮廷士大夫所喜愛(ài)。他是中唐時(shí)期繼吳道子之后而起的重要人物畫(huà)家。早年效仿過(guò)張萱 , 后來(lái)加以變化 , 自創(chuàng)一體 , 有“周家樣”之稱(chēng)。傳世作品有簪花仕女圖卷、揮扇仕女圖卷、調(diào)琴啜茗圖等。簪花仕女圖是稀世珍品。開(kāi)卷第一位貴婦 , 體態(tài)豐碩 , 發(fā)髻高大 , 頭上插著一朵牡丹花, 髻前飾玉簪, 那珍珠流蘇似乎不停搖晃 , 加強(qiáng)了整個(gè)人物的動(dòng)感。她頭上的髻發(fā)和短鬢 , 茸茸地分披在豐滿(mǎn)的額前和耳邊, 顯得那么青春年少, 圓潤(rùn)的面龐, 浮起淡淡的紅暈 , 蝶翅形的黛畫(huà)短眉 , 濃淡適宜地斜峙在飽滿(mǎn)的

13、粉額上 , 眉間金花子點(diǎn)飾如豆大小 , 雙眼細(xì)長(zhǎng) , 眼波似乎在看著身旁的小犬, 側(cè)身作出向右傾斜的姿態(tài)。外披紫色紗衫 ,朱色長(zhǎng)裙上畫(huà)有斜格紋樣，朱碟色披帛從肩后繞過(guò)雙臂，垂于胸前。淡紫色花紋的白色襯裙, 長(zhǎng)過(guò)紗衫 , 拖曳到地上。她的右手似乎在無(wú)意地?cái)[向前側(cè) , 左手執(zhí)拂前伸 , 逗引著小犬, 而小犬對(duì)著拂穗張嘴晃尾, 作出撲跳的動(dòng)作, 從而使情節(jié)顯得生動(dòng)活潑。第二位貴婦與第一位相呼應(yīng) , 構(gòu)成了戲犬這一段落。不遠(yuǎn)處側(cè)立著執(zhí)長(zhǎng)柄團(tuán)扇的侍女, 團(tuán)扇上彩繪著盛開(kāi)的牡丹, 紅花綠葉 , 相當(dāng)耀眼。侍女的打扮與其他幾位迥然不同 , 表情默默若有所思 , 對(duì)于貴婦們的戲犬、看花、撲蝶, 仿佛有些茫然。

14、在她右前方有一位髻插蓮花, 身披紅格子紗衫的貴族婦女。她的右手略向上舉 , 反掌拈紅花一枝, 目光凝視花枝 , 似乎在遐思。在她右側(cè)遠(yuǎn)處姍姍而來(lái)一位身材嬌小的貴婦 , 身著朱紅披風(fēng), 脖上戴著飾有金質(zhì)云團(tuán)紋項(xiàng)圈 , 紗衫下透出的白裙上繡著紫色團(tuán)花, 顯得十分嬌艷。發(fā)髻上的海棠花含嬌欲笑 , 隨著婦人的腳步向那叢辛夷花踱過(guò)去。此卷的最后一位貴婦髻上插芍藥花, 身著赭褐色紗衫, 朱色長(zhǎng)裙上有紫色團(tuán)花 , 顯得雍容華貴。她的右手舉著剛剛捕到的一只鳳蝶, 左手玉指捏著白色披帛 ,似乎要迎接向她跳躍而來(lái)的小犬, 在給人以豐碩健美之外, 又平添了窈窕婀娜之態(tài) , 使人覺(jué)得分外嬌嬈。在整個(gè)畫(huà)卷盡頭, 樹(shù)立著一簇盛開(kāi)的辛夷花, 粉紅色的花朵, 陪襯著少許綠葉還有腳下的一叢綠油油的青草，一起點(diǎn)綴在視野廣闊的空間，給人以一種回到當(dāng) 時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的