物理暑假作業(yè)（實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練）

1、姓名新壩中學(xué)暑假作業(yè)（初二物理）實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練一 探究性實(shí)驗(yàn)題1為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量某次的操作如下：(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_g.(2)用量筒測(cè)量液體的體積將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為_mL.盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要_(選填“偏大”或“偏小”)(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m

2、V”圖象，如圖所示由圖象可知該液體的密度為_g/cm3；通過(guò)查表對(duì)照知該液體_ 一些物質(zhì)的密度2. 下圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程(1)根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是()A是假設(shè)，是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論B都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)C是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論D是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論(2)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越_其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜躝(選填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)(3)若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和_3.

3、如圖是李明同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，甲圖中小車向右運(yùn)動(dòng)；乙圖中小車向右運(yùn)動(dòng)；丙圖中把小車扭轉(zhuǎn)一角度，松手后，小車將向原位置方向轉(zhuǎn)動(dòng)；丁圖小車靜止不動(dòng)請(qǐng)你分析：(1)甲圖小車不平衡的原因：_.(2)乙圖小車不平衡的原因：_.(3)丙圖小車不平衡的原因：_.(4)由丁圖得出的結(jié)論是：_.4. 小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖1所示(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_來(lái)比較壓力作用效果的(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_.(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖_所示實(shí)驗(yàn)(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體

4、B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_.5.在探究有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖所示，小明做了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水桶中裝多半桶水，用手把空的飲料罐按入水中，體會(huì)飲料罐所受浮力及其變化，同時(shí)觀察水面高度的變化。依據(jù)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對(duì)“浮力的大小與什么因素有關(guān)？”這一問(wèn)題，你做出的猜想是_(2)為驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是_(3)下圖是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，通過(guò)圖中_兩個(gè)步驟測(cè)出了浮力(選填代號(hào)即可)(4)小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在

5、水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與上圖不同，這個(gè)步驟是_(選填代號(hào)即可)6. 為測(cè)量某金屬塊的密度：(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中所加的砝碼和游碼位置如下圖所示則所測(cè)金屬塊的質(zhì)量是_g.(2)把金屬塊放入裝有60 cm3水的量筒中，液面上升后的位置如下圖所示，則金屬塊的體積是_cm3.該金屬塊的密度是_kg/m3. 7(2010·蘭州)某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時(shí)，做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)(1)請(qǐng)將表格內(nèi)容填寫完整次數(shù)1234G/N3.653.603.50F/N0(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：浸在液體中的物體所受的浮力與_

6、有關(guān)系(3)實(shí)驗(yàn)中他采用了_的研究方法8. 大家都有過(guò)玩彈弓的經(jīng)歷，它能把“紙彈”彈出去，彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關(guān)？(1)你的猜想是_本題(3)中猜想除外(2)寫出能驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案_.(3)評(píng)估交流若琦同學(xué)猜想“彈弓彈射的距離與紙彈的質(zhì)量大小有關(guān)”并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小紙彈，測(cè)出彈射距離s1用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大紙彈，測(cè)出彈射距離s2用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大紙彈，測(cè)出彈射距離s3比較s1、s2、s3的大小就能得出彈弓彈射的距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關(guān)，請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估：_9.(1)在“探究影響電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，李老師先讓同學(xué)們猜想電

7、阻的大小與什么因素有關(guān)，同學(xué)們猜想了導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、質(zhì)量和體積李老師說(shuō)如果電阻的大小與材料，長(zhǎng)度，橫截面積有關(guān)，那么根據(jù)各物理量之間的關(guān)系，就很容易排除質(zhì)量和體積，你認(rèn)為排除的理由是_.(2)某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料、陶瓷片、銅片的硬度關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)每次讓鋼釘從管的頂部下落時(shí)應(yīng)該注意_相同同學(xué)們是通過(guò)觀察_來(lái)判斷材料的硬度的 10. 為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材第一小組：探究銅塊的下沉條件實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測(cè)量了銅塊受到的浮力：方法1：稱重法測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖甲所示，則銅塊所受的浮力為_N

8、.方法2：阿基米德原理法測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖乙所示，則銅塊排開水的體積為_mL，根據(jù)F浮G排水gV排可計(jì)算出浮力通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出銅塊浸沒(méi)在水中下沉的條件是_第二小組：探究蠟塊上浮的條件要測(cè)量蠟塊浸沒(méi)時(shí)的浮力，你準(zhǔn)備選用第一組上述兩方法中的方法_(填“1”或“2”)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作中還應(yīng)采取的措施：_. 11小剛同學(xué)在河里拾到一塊精美的小石頭，他想知道這塊石頭浸沒(méi)在水中受到的浮力和石頭的密度，于是他設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)方案(1)實(shí)驗(yàn)器材：小石頭、細(xì)線、溢水杯、水、小燒杯、量筒(2)實(shí)驗(yàn)步驟：A在溢水杯中裝滿水；B用細(xì)線拴住小石頭，把小石頭浸沒(méi)在溢水杯中，同時(shí)用小燒杯接住溢出的水；C用量筒測(cè)量溢出水的體積V

9、；D計(jì)算小石頭受到的浮力，F(xiàn)浮_.(3)小剛完成該實(shí)驗(yàn)后從溢水杯中取出小石頭直接放在已調(diào)好的天平上測(cè)出質(zhì)量，求出了小石頭的密度你認(rèn)為小剛這樣做，測(cè)得的石頭密度值與實(shí)際密度相比偏_(選填“大”或“小”)了，原因是_12，為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，部分同學(xué)提出如下猜想：猜想一：液體內(nèi)部壓強(qiáng)，可能與液體的深度有關(guān)；猜想二：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同；猜想三：液體內(nèi)部壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想1和2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)123456789深度555101010151515橡皮膜的方向上下側(cè)上下側(cè)上下側(cè)壓強(qiáng)計(jì)夜面高度差（cm）4.3

10、4.34.39.29.29.213.813.813.8請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答： （1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用序號(hào) 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；而猜想二的是 。（2）為了驗(yàn)證猜想三是否正確，在上術(shù)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟。13、為了研究圓柱體上（或下）表面受到液體壓力大小與液體的深度、密度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)小組用一個(gè)高0.1m的實(shí)心圓柱體先后浸沒(méi)在甲、乙兩種液體里（甲>乙）。如圖所示。并不斷改變它所處的深度。他們用儀器測(cè)出液面到圓柱體上表面的距離，算出圓柱體上、下表面受到液體的壓力，并把數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。h表一、液體甲液面到上表面的距離h/m00.020.040.060.080.10上

11、表面受到液體的壓力/N00.200.400.600.801.00下表面受到液體的壓力/N1.001.201.401.601.802.00表二、液體乙液面到上表面的距離h/m00.020.040.060.080.10上表面受到液體的壓力/N00.161.320.480.640.80下表面受到液體的壓力/N0.800.961.121.281.441.60 （1）分析 的數(shù)據(jù)機(jī)相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同種液體中，圓柱體上表面受到液體的壓力與深度成正比。 （2）分析比較表一和表二中的第三列（或第四列、或第五列）數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是： 。 （3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相

12、關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論： 分析比較表一（或表二）中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是： 。 分析比較表一和表二中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是： 。 14、小玲、小紅、和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千，小里把小玲、小紅分別輕輕推一下，細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動(dòng)一次的事件幾乎一樣。那么，秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢？三個(gè)人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究，提出了以下猜想： （1）猜想1：秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān)。 （2）猜想2：秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān)。 （3）菜心3：秋千往返一次擺動(dòng)的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開中心線的最大距離有關(guān)。 為了驗(yàn)證

13、上述猜想，她們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找來(lái)刻度尺、秒表、細(xì)線、小球，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，按照如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：序號(hào)小球質(zhì)量m/g從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m小球擺動(dòng)據(jù)中心線最大距離S/m小球往返擺動(dòng)10次所用的時(shí)間t/s小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間t0/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00 請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：O S （1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。（3）為驗(yàn)證

14、猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返一次所用時(shí)間與 有關(guān)，與 無(wú)關(guān)。二開放性實(shí)驗(yàn)題15、有下列器材和物品：天平、彈簧秤、刻度尺、水槽（裝有水）、燒杯、鉛筆、細(xì)線、一小卷細(xì)銅線、一塊不規(guī)則但厚度均勻的金屬板、小礦石和鹽水。 請(qǐng)自選上述器材和物品，完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（注意：用天平測(cè)物體質(zhì)量除外、用彈簧秤測(cè)物體重力除外）。 實(shí)驗(yàn)一： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?所選器材： 主要步驟： 表達(dá)式： 實(shí)驗(yàn)二： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?所選器材： 主要步驟： 表達(dá)式： 16、給你如下簡(jiǎn)易器材：一個(gè)圓柱形瓶底玻璃杯、一塊硬紙片、若干個(gè)充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水。利用上述一種或兩種以上器材設(shè)計(jì)三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，

15、并按照下表要求填寫。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作方法發(fā)生的現(xiàn)象示例：兩個(gè)氣球物體間力的作用是相互的雙手?jǐn)D壓挨在一起的兩氣球兩球發(fā)生變形1、2、3、17.兩個(gè)杯子里分別盛有濃鹽水和純水，不能用嘴嘗，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)，自選器材（也可用自制的儀器或物品），設(shè)計(jì)兩個(gè)區(qū)分哪杯是濃鹽水、哪杯是純水。方法一： 方法二： _ 18.一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)箱中有如下器材：A、刻度尺B、量筒C、天平（配有砝碼）D、細(xì)線E、小石塊F、空燒杯G、彈簧秤H、“二定二動(dòng)”的滑輪組I、鐵架臺(tái)J、鉤碼K、盛有水的燒杯。利用上述器材，可以做許多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)谙卤碇凶魅齻€(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模Q）選用器材（填代號(hào)）簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或做法例：用天平稱石塊質(zhì)量C、

16、E當(dāng)天平平衡時(shí)記下天平的讀數(shù)19.在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度大小、物體浸入液體中的體積的大小、物體的重力的大小有關(guān)。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，探究“浮力的大小與物體的重力大小是否有關(guān)”。 實(shí)驗(yàn)提供如下器材：實(shí)驗(yàn)桌、彈簧秤、量筒、燒杯各一個(gè)；水、鹽水、細(xì)線適量；一大塊橡皮泥；體積相同的銅塊和鐵塊各一個(gè)；體積不同的銅塊和鐵塊各一個(gè)。a) 從所給的器材中選出你所需要的器材：b) 實(shí)驗(yàn)步驟：c) 根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出相應(yīng)的探究結(jié)論。 20、如圖所示，給你一個(gè)透明玻璃杯、一支鉛筆、一塊塑料薄片，足夠的自來(lái)水，請(qǐng)你選用這幾種器材，設(shè)計(jì)三個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，并

17、指出它所屬的物理現(xiàn)象或與之有關(guān)的知識(shí)。（文字說(shuō)明）附：參考答案一 .探究性實(shí)驗(yàn)1答案：(1)49(2)30偏小(3)0.8可能是煤油(酒精)2. 答案：(1)D(2)遠(yuǎn)非平衡力(3)彈簧測(cè)力計(jì)3. 答案：(1)二力的大小不相等(2)二力方向不相反，有一定夾角(3)二力不在同一條直線上(4)作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，這兩個(gè)力就平衡4. 答案：(1)泡沫凹陷程度(2)壓力作用效果與壓力大小有關(guān)(3)甲、丙(4)沒(méi)有控制壓力不變5. 答案：(1)浮力大小與排開水的多少有關(guān)(2)浮力和排開水的重力(3)B和C(4)C6. 解析：用天平最終測(cè)得的物體的質(zhì)量為所

18、有砝碼質(zhì)量之和加上游碼對(duì)應(yīng)的質(zhì)量數(shù)，游碼對(duì)應(yīng)的質(zhì)量應(yīng)按游碼左側(cè)對(duì)應(yīng)刻度讀數(shù)答案：(1)54.40(2)202.72×1037. 解析：用稱重法求出在不同液體中浮力的大小浮力大小不同，說(shuō)明浮力與液體密度的關(guān)系. 答案：(1)如下表所示次數(shù)1234G/N4.0F/N0.350.400.50(2)液體的密度(3)控制變量8. 答案：(1)橡皮筋的多少、粗細(xì)、彈性形變程度；紙彈的體積；用力的大??；彈射的角度等(2)方案合理即可，要有控制變量的思想(3)這個(gè)同學(xué)的方案沒(méi)有控制其他變量相同，如保持彈射角度一致，橡皮筋形變程度相同，彈弓相同，用力大小相同等，可能得不出正確結(jié)論，寫2點(diǎn)即。9. 解析

19、：物理量與其他幾個(gè)量有關(guān)，研究與其中一個(gè)量的關(guān)系時(shí)，要注意控制變量答案：(1)一段導(dǎo)線的橫截面積和長(zhǎng)度確定體積就確定，一段導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)度和橫截面積確定導(dǎo)線的質(zhì)量就確定(2)下落的高度鋼釘在樣品上留下的痕跡10. 答案：0.220重力大于浮力2用針使蠟塊完全浸沒(méi)水中11. 解析：根據(jù)阿基米德原理知F浮水gV.測(cè)石塊的密度時(shí)應(yīng)先測(cè)石塊質(zhì)量，再測(cè)體積答案：(2)水gV(3)大測(cè)出的小石頭的質(zhì)量包含了一部分水的質(zhì)量而偏大12. 答案：（1）1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）；結(jié)論：同種液體在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。 （2）答：a、將上述實(shí)驗(yàn)中的水換為鹽水（或其它液體）；b、測(cè)量并記

20、錄橡皮膜在液面下5cm、10cm、15cm時(shí)壓強(qiáng)計(jì)兩管的液面差；c、比較鹽水（或其它液體）與水在同一深度時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。13. 答案：（1）表一（或表二）中第一行與第二行（2）當(dāng)深度相同時(shí)，液體的密度越大，圓柱體上（或下）表面受到的液體的壓力越大（3）圓柱體浸沒(méi)在同種液體中，上、下表面受到的液體的壓力差是一個(gè)定值（其它講法，有這種意思也可得分）。 圓柱體浸沒(méi)在不同的液體里，上、下表面受到液體的壓力是不同的，且液體的密度越大，壓力差就越大。14. 答案：（1）2與4 （2）1與3 （3）4與5 （4）從O點(diǎn)到小球中心的距離 小球質(zhì)量和小球擺動(dòng)距中心線的最大距離二開放性實(shí)驗(yàn)題15答案有多個(gè)

21、，下面列出的只是一些，其它做法，同學(xué)們可以自己做一點(diǎn)：（1）目的：測(cè)一小卷細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L / 器材：天平、刻度尺 /步驟：a、用天平測(cè)出細(xì)銅絲的質(zhì)量M；b、截取一小段細(xì)銅絲，用天平測(cè)出質(zhì)量m；c、用刻度尺測(cè)出這一小段細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L。/表達(dá)式：L=(M/m)L。（1） 目的：測(cè)金屬板的密度 /器材：天平、測(cè)力計(jì)、細(xì)線、水槽 / 步驟：a、用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量M；b、用細(xì)線綁好金屬塊，并用測(cè)力計(jì)測(cè)出其重力G；c、讓金屬塊全部進(jìn)入在水槽的水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；/ 表達(dá)式：M水g/(GF).（2） 其它作法同學(xué)們可要自己想一想啊。16有多種做法，下表列出的只是一些：器材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作方法發(fā)

22、生的現(xiàn)象玻璃杯、海綿壓強(qiáng)與受理面積大小關(guān)系先后將玻璃杯杯口和杯底平放在海綿上海綿的凹陷程度不一樣玻璃杯、水、海綿壓強(qiáng)與壓力大小關(guān)系將玻璃杯放在海綿上，不斷加水海綿凹陷程度加大玻璃杯、水、硬紙片大氣壓的存在在杯中裝滿水，蓋上硬紙片并壓住，再把整個(gè)杯倒過(guò)來(lái)，放開托住紙片的手紙片不會(huì)掉下來(lái)玻璃杯、硬紙片物體的慣性把硬紙片放在玻璃杯和桌子面之間，迅速抽出紙片玻璃杯基本沒(méi)被挪動(dòng)氣球力可以改變物體形狀用手指按壓氣球i氣球發(fā)生了變形氣球使氣球發(fā)聲用手掌摩擦氣球表面聽(tīng)到聲音小礦石、水槽、鹽水、細(xì)線測(cè)力計(jì)浮力與液體密度有關(guān)用細(xì)線系好小礦石，掛在測(cè)力計(jì)上，分別讓它浸沒(méi)水槽的水中和鹽水中。測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大小不一樣17.方法一、將密度計(jì)（或用一根筷子和細(xì)銅絲自制密度計(jì)）分別放入兩個(gè)容器，有讀數(shù)或進(jìn)入深度即可區(qū)分。密度大的是鹽水（或進(jìn)入深度深的是純水）。 方法二、將U型壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒分別放入兩個(gè)容器中，并保證在同一深度，則壓強(qiáng)計(jì)液面高度差大的是鹽水，高度差小的是純水。 方法三、用量筒取等體積的兩種液體，分別用天平測(cè)出空燒杯以及液體和燒杯總質(zhì)量，則質(zhì)量大的就是鹽水，質(zhì)量小的是純水。18.（1）測(cè)石塊密度 器材：B、C、D、E、K （3） 測(cè)滑輪組機(jī)械效率 A