猜謎教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二課美妙童音（聆聽 歌曲猜調(diào) 演唱 歌曲搖船調(diào)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能聽辨出猜調(diào)歌曲中的速度變化。（能力目標(biāo)）2. 通過(guò)表演搖船調(diào)，了解一問一答的對(duì)歌形式。 用對(duì)歌的方式和同學(xué)合作演唱搖船調(diào)。（能力目標(biāo)）在歌唱學(xué)唱中認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)，懂得其演唱（奏）方法。（知識(shí)目標(biāo)）3.通過(guò)聆聽猜調(diào)和學(xué)唱搖船調(diào)樂于收集謎語(yǔ)和小伙伴分享猜謎的樂趣。感受童年生活的樂趣，建立珍愛童年幸福的情感。（情感目標(biāo)）教學(xué)重難點(diǎn)：1. 聽辨出歌曲中的速度變化2. 了解問答對(duì)歌的演唱特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等。教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)：學(xué)生有序的進(jìn)音樂教室。二、 聆聽歌曲猜調(diào)1. 導(dǎo)入：師：今天的音樂課，江老師

2、要和同學(xué)們一起來(lái)玩猜謎游戲。你們玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？生：。2.初聽了解歌曲的演唱形式和內(nèi)容。師：哦，這么有趣的??！今天的猜謎游戲我們就在音樂當(dāng)中進(jìn)行，你聽。（ppt1：）生：。猜謎語(yǔ)。有問的，有回答的。師小結(jié)：音樂里猜謎。這一首云南云南民歌（揭示歌名）猜調(diào)那你聽出了歌曲當(dāng)中問了什么？答了什么？生。師：咱們班的同學(xué)真聰明，很快就猜出來(lái)了?？礃幼油瑢W(xué)們還都挺喜歡猜謎語(yǔ)的。這種一問一答猜謎形式不光出現(xiàn)在謎語(yǔ)中，用問答形式演唱的歌曲叫做“對(duì)歌”（ppt2:）3.復(fù)聽：師：同學(xué)們仔細(xì)聽聽歌曲的情緒在什么時(shí)候發(fā)生了變化？變化體現(xiàn)在哪里了？（ppt3:）生。（）三、 演唱歌曲搖船調(diào)1. 導(dǎo)入：師：音樂猜謎好玩嗎

3、？好讓我們快樂繼續(xù)！小耳朵準(zhǔn)備好，腦筋動(dòng)起來(lái)！2. 初聽歌曲：師：（ppt4：）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生?？图倚∨笥岩贿厔澊贿叢轮i語(yǔ)。一問一答的在對(duì)歌。3.按歌詞節(jié)奏進(jìn)行猜謎問答。師：恩，同學(xué)們聽出來(lái)了這也是一首對(duì)歌。（揭示歌名搖船調(diào)）是一首臺(tái)灣民謠搖船調(diào)。再聽。師：剛剛聽完了歌曲，讓我們一起來(lái)玩這個(gè)猜謎游戲吧?。╬pt5：）師：老師來(lái)問同學(xué)們謎語(yǔ)，同學(xué)們用和老師相同的節(jié)奏來(lái)回答謎底。A:師問生答。B:生問師答。3. 學(xué)唱歌曲師：同學(xué)腦筋都動(dòng)起來(lái)了，真棒！這個(gè)猜謎游戲是小朋友在劃船對(duì)歌當(dāng)中進(jìn)行的，那歌曲的那一句是表現(xiàn)劃船搖櫓的情景呢？讓我們聆聽音樂找一找。三聽（ppt6）生。嗨呀啰的嗨喲師：回答正

4、確。這是襯詞，在這里表現(xiàn)人們劃船搖櫓時(shí)的情景。我們唱的時(shí)候要像劃小船，稍微有點(diǎn)力。讓我們拿起船槳，做劃船的動(dòng)作把襯詞部分唱一唱。（師鋼伴范唱，生跟唱）師：同學(xué)們稍微用點(diǎn)力，我們的小船劃起來(lái)了。那我們前面的部分要用怎樣的情緒來(lái)演唱呢？師范唱。（前四樂句旋律流暢、優(yōu)美。后三小節(jié)襯詞和一小節(jié)重復(fù)句節(jié)奏明快、緊湊。體現(xiàn)了客家兒童爽朗、活潑的性格特征。）生。柔和、優(yōu)美；活潑、歡快。師：同學(xué)們都聽出來(lái)了，那老師來(lái)問，你們能唱出來(lái)嗎？師鋼伴問句，生跟琴唱答句。4. 結(jié)合歌曲的學(xué)唱，認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)。師：同學(xué)們和老師配合的真好！老師再給同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)。一對(duì)親兄弟，兩個(gè)站一起，左邊瘦來(lái)右邊胖，左邊站著小冒號(hào)，如

5、果他們一出現(xiàn)，就得從頭跑一遍。打一音樂記號(hào)（ppt7:）生。反復(fù)記號(hào) （如果生猜不出來(lái)，師可以在板書畫出反復(fù)記號(hào)）師：反復(fù)記號(hào)還有一種形式，它叫做反復(fù)跳躍記號(hào)，記在歌曲的結(jié)尾處。它的出現(xiàn)表示歌曲的演唱順序發(fā)生了變化，我們來(lái)看一看。（ppt8：） 生。（第一段結(jié)束的時(shí)候唱第一個(gè)小房子里的，第二段演唱時(shí)要跳過(guò)第一個(gè)小房子，直接唱第二個(gè)小房子的。）師：好的，這對(duì)親兄弟可真調(diào)皮可愛，我們一起到他們的兩間小房子做游戲吧?。╬pt9：）生齊唱歌曲。師：我們?nèi)ミ^(guò)他們的小房子做游戲，他們的小房子是一樣的嗎？分別怎么唱？（師分別范唱第一段和第二的最后一樂句。生跟唱）5. 歌曲表演：師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首搖船調(diào)

6、，現(xiàn)在我想問這首歌曲，你覺得怎么樣分組表唱才好聽有趣呢？生。小組、男女小組、領(lǐng)唱+齊唱、2人對(duì)唱等。律動(dòng)。（根據(jù)時(shí)間安排生上臺(tái)表演）四、 創(chuàng)編與活動(dòng)：1.謎底創(chuàng)編：師：同學(xué)們剛剛都表演的很好，現(xiàn)在又到了開動(dòng)腦筋的時(shí)間，想一想根據(jù)歌曲中的提問你還有另外的答案嗎？（提示：天上有什么圓圓的？河邊有什么圓圓的？街上賣的什么圓圓的？我們看到什么是圓圓的？生。（太陽(yáng)。熱氣球）（木盆、水車）（西瓜、桔子、燒餅、籃球、乒乓球）（臉蛋、眼鏡）師：那就讓我們一起坐上小船對(duì)歌嘍，老師一邊劃一邊問，小船停在誰(shuí)的邊上誰(shuí)就來(lái)回答，準(zhǔn)備好了嗎？（節(jié)奏律動(dòng)，引導(dǎo)小朋友創(chuàng)編歌詞并直接演唱出來(lái)，教師可用“啦”哼唱為學(xué)生找準(zhǔn)旋律及節(jié)奏） 五、 小結(jié)下課：（ppt9：歌曲伴奏）師：