王雪2016公開課《兩只老虎》合唱教學(xué)

1、小學(xué)二年級音樂兩只老虎 年級一（2）班課題兩只老虎課時1課時設(shè)計(jì)者王 雪學(xué)情分析與設(shè)計(jì)意圖簡介一年級新版教材中，本人曾在音樂課中滲透過合唱中的聲勢練習(xí)（如音樂火車：嗚嗚；hong long hong long; kaca kaca kaca kaca），學(xué)生對合唱已有深刻地印象都能道出一二。所謂趁熱打鐵，本人引用二年級下冊兩只老虎對學(xué)生進(jìn)行了輪唱教學(xué)及適當(dāng)?shù)暮铣木幗虒W(xué)，相信這堂合唱課會得到圓滿成功。一年級的學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)音樂熏陶，已經(jīng)能用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上好音樂課；能用簡單的科爾文手勢輔助演唱音階；能用愉悅地表情，輕巧地歌聲演唱簡單的曲譜。學(xué)生的實(shí)力我們不能低估，我們能做的是采用童趣的教學(xué)

2、設(shè)計(jì)，甜美的語言吸引學(xué)生享受音樂課堂的美，從而挖掘自身的潛在實(shí)力。本課教學(xué)重在強(qiáng)化旋律、弱化歌詞，體驗(yàn)二部輪唱及和聲的練唱，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、演唱和聲的快感。本人以聲勢練唱帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂王國的魔法城為導(dǎo)入情景教學(xué)，以魔法天使施展的魔力粉筆為主線，在音樂課堂中讓學(xué)生在輕松體驗(yàn)合唱教學(xué)的“變、變、變”。學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：學(xué)唱兩只老虎曲譜，并獨(dú)立、自信、準(zhǔn)確、有感情地進(jìn)行演唱。目標(biāo)2：通過科爾文手勢的提示教學(xué)，讓學(xué)生初步學(xué)會觀看合唱譜。目標(biāo)3：鼓勵學(xué)生在音樂表演中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，相互幫助，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。重點(diǎn)：強(qiáng)化旋律、弱化歌詞，學(xué)生能自信齊唱并輪唱兩只老虎的曲譜

3、。難點(diǎn)：在音樂活動中，初步感知二部輪唱的特點(diǎn)及合唱的效果體驗(yàn)課前準(zhǔn)備粉筆、兩只老虎圖片、合唱圖譜等導(dǎo)學(xué)活動環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)具體操作過程一、聲勢練唱，合唱引入，走進(jìn)音樂王國的“魔法城”。WU | WU | WU | WU | WU | WU | Hong Hong | Hong Hong | Hong Hong | Hong Hong | Hong Hong | KaCa KaCa | KaCa KaCa | KaCa KaCa |KaCa KaCa |師：音樂火車開進(jìn)了魔法城，迎接我們的是魔法天使，她送給老師一支魔力粉筆，它將在我們的黑板上施展魔力“變、變、變”。二、學(xué)唱兩只老虎曲譜，并獨(dú)立、自信

4、、準(zhǔn)確、有感情地進(jìn)行演唱?！澳Хǚ酃P變變變1”1、板書：1231|1231|345|345|56 5431|56 54 31|351|351|2、生視唱曲譜，生點(diǎn)題兩只老虎師出示課題 師：你們會唱兩只老虎的歌詞嗎？生齊唱 師：魔法天使想考考大家，你們會唱魔法粉筆所編織的曲譜嗎。3、學(xué)生跟琴學(xué)唱曲譜 師生對唱曲譜 師：兩只老虎的尾聲3 5 1，在魔力粉筆的譜寫下，一共需要演唱4次。師引出“漸弱”力度，讓學(xué)生感受完美地結(jié)局。4、學(xué)生演唱曲譜，感受力度的美。5、師：魔法粉筆想與大家分享“變變變”的樂趣，但是要求同學(xué)們先背下曲譜?？简?yàn)：擦掉部分曲譜6、介紹齊唱三、通過科爾文手勢的提示教學(xué)，讓學(xué)生初步學(xué)

5、會觀看合唱譜?！澳Хǚ酃P變變變2”重點(diǎn)：強(qiáng)化旋律、弱化歌詞，學(xué)生能自信齊唱并輪唱兩只老虎的曲譜。難點(diǎn)：在音樂活動中，初步感知二部輪唱的特點(diǎn)及合唱的效果體驗(yàn)1、師：同學(xué)們曲譜歌唱地真美，魔法天使揮動粉筆“變變變”。2、板書：變出“0”、變出“”學(xué)生看譜演唱 1231 | 1231 | 345 | 345 | 56 5431 | 56 54 31 | 351 | 351| 0000 | 0000 | 1231 | 1231 | 3 4 5| 3 4 5| 56 5431 |3、師生合作：師板書指引 師唱高聲部，學(xué)低聲部 生發(fā)現(xiàn)：高聲部與低聲部的旋律一樣4、師簡介輪唱概念，板書抒寫“輪唱”5、小組合

6、作 輪唱完成。（但初次學(xué)生獨(dú)立嘗試輪唱，音色、力度的控制還沒達(dá)到美的效果，本人再次用魔力粉筆在曲譜上寫上“P”力度記號，目的是讓學(xué)生學(xué)會傾聽對方的聲音。）6、P的力度演唱效果比較好，打鐵趁熱引出4/4，學(xué)生4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律演唱曲譜。四、拓展：合唱鼓勵學(xué)生在音樂表演中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，相互傾聽，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。1、師：請看黑板，魔法粉筆會變出什么呢？（學(xué)生期待）板書：（變低聲部）1|3|5|5|3|1|1|1|2、學(xué)生清唱曲譜。（師采用旋律線條輔助音準(zhǔn)教學(xué)） 出示旋律線：“小山坡”3、柯爾文手勢教學(xué)輔助歌唱曲譜。4、男、女生合唱 （男高聲部，女低聲部）實(shí)踐練習(xí)板書設(shè)計(jì)：兩只老虎 1

7、=F 4/4 法國童謠魔法變變變1： 1231 | 1231 | 345 | 345 | 56 5431 | 56 54 31 | 351 | 351| 齊唱 魔法變變變2：（識譜訓(xùn)練：“0”、“”） 輪唱 1231 | 1231 | 345 | 345 | 56 5431 | 56 54 31 | 351 | 351|0000 | 0000 | 1231 | 1231 | 3 4 5| 3 4 5| 56 5431 |魔法變變變3： 1231 | 1231 | 345 | 345 | 56 5431 | 56 54 31 | 351 | 351|1|3|5|5|3|1|1|1| 合唱課后反思

8、（作業(yè)單、學(xué)生目標(biāo)達(dá)成、評價(jià)等）兩只老虎教學(xué)反思一年級新版教材中，本人曾在音樂課中滲透過合唱中的聲勢練習(xí)， ，學(xué)生對合唱已有深刻地印象都能道出一二。所謂趁熱打鐵，本人引用二年級下冊兩只老虎對學(xué)生進(jìn)行了輪唱教學(xué)及適當(dāng)?shù)暮铣木幗虒W(xué)，相信這堂合唱課會得到圓滿成功。一年級的學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)音樂熏陶，已經(jīng)能用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上好音樂課；能用簡單的科爾文手勢輔助演唱音階；能用愉悅地表情，輕巧地歌聲演唱簡單的曲譜。學(xué)生的實(shí)力我們不能低估，我們能做的是采用童趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，甜美的語言吸引學(xué)生享受音樂課堂的美，從而挖掘自身的潛在實(shí)力。本課教學(xué)重在強(qiáng)化旋律、弱化歌詞，體驗(yàn)二部輪唱及和聲的練唱，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、演唱和

9、聲的快感。本人以聲勢練唱帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂王國的魔法城為導(dǎo)入情景教學(xué)，以魔法天使施展的魔力粉筆為主線，在音樂課堂中讓學(xué)生在輕松體驗(yàn)合唱教學(xué)的“變、變、變”。第一步“魔法粉筆變變變1”：魔法天使想考考大家，你們會唱魔法粉筆所編織的曲譜嗎？學(xué)生跟琴學(xué)唱曲譜 師生對唱曲譜：（學(xué)唱兩只老虎曲譜，并獨(dú)立、自信、準(zhǔn)確、有感情地進(jìn)行演唱。）1231|1231|345|345|56 5431|56 54 31|351|351|第二步“魔法粉筆變變變2”：同學(xué)們曲譜歌唱地真美，魔法天使揮動粉筆“變變變”。出示板書：變出“0”、變出“ ”學(xué)生看譜演唱 1231 | 1231 | 345 | 345 | 56 5431 | 56 54 31 | 351 | 351| 0000 | 0000 | 1231 | 1231 | 3 4 5| 3 4 5| 56 5431 |師生合作：師板書指引 師唱高聲部，學(xué)低聲部（高聲部與低聲部的旋律一樣）板書抒寫“輪唱”。學(xué)生第一次獨(dú)立嘗試輪唱，音色、力度的控制還沒達(dá)到美的效果，本人再次用魔力粉筆在曲譜上寫上“P”力度記號，目的是讓學(xué)生學(xué)會傾聽對方的聲音。）第三步“魔法粉筆變變變3”：在音樂活動中，學(xué)生已經(jīng)初步感知二部輪唱的特點(diǎn)及合唱的效果體驗(yàn)。魔法粉筆及時鼓勵學(xué)生在音樂表演中能與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，