用心善待學(xué)生

1、用 心 善 待 學(xué) 生班主任工作體會(huì)祁陽(yáng)縣大忠橋鎮(zhèn)一中 張秀云從18歲踏上講臺(tái)執(zhí)起教鞭以來(lái)，至今已走過(guò)了18個(gè)年頭。時(shí)光飛逝，在平凡的日復(fù)一日忙碌中，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然如麥田的守望者還堅(jiān)守在這里。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的每一個(gè)孩子都是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái)。回首十多年的教育生涯，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓自己在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。攜來(lái)兩袖清風(fēng)，走過(guò)春夏秋冬，記得情切意濃，那管含辛茹苦。作為一名老師，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解，去寬容，去尊重，用心善待每一個(gè)學(xué)生?；裟妨炙够f(shuō)過(guò)：“教

2、育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生?！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！碧K霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童?！币灿腥苏f(shuō)：教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，是人類心靈的工程師。但我卻深知：“教育是一個(gè)良心活兒！”這個(gè)“良心活兒”一直鞭策著我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生時(shí)要承擔(dān)責(zé)任，付出愛(ài)心；要尊重學(xué)生，待生如友。 那么，教師如何用心善待學(xué)生呢？說(shuō)說(shuō)我的一些淺顯看法，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位同仁不吝賜教。 一、要了解學(xué)生 不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對(duì)象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們各

3、自不同的精神世界、愛(ài)好和才能、歡樂(lè)和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個(gè)學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，身心得到全面發(fā)展。在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是還迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，從此一蹶不振。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，很多人可能是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，而我沒(méi)有大聲呵斥，而是與他交朋友，了解其內(nèi)心的真實(shí)想法，細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)。就這樣，慢慢地喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升?？吹竭@些，我感到非常欣慰。二、對(duì)學(xué)生一視同仁教師要愛(ài)所有的學(xué)生，不但要愛(ài)聰明、

4、活潑、可愛(ài)的學(xué)生，更要愛(ài)差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對(duì)毛病較多的學(xué)生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我班有個(gè)學(xué)生，常常上課鈴響了還不回教室、聽(tīng)課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué)。開(kāi)始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡玩游戲。我就用第二課堂的時(shí)間跟他玩21點(diǎn)的撲克游戲，結(jié)果他很有興趣，回家也玩這個(gè)游戲，這樣一來(lái)他的口算能力進(jìn)步很大，也喜歡上數(shù)學(xué)課。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽(tīng)講、作業(yè)要認(rèn)真完成，他誠(chéng)懇地接受了。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，我就肯定表?yè)P(yáng)他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)多提問(wèn)，讓他有更多的機(jī)

5、會(huì)回答問(wèn)題，得到更多的鼓勵(lì)和幫助。一段時(shí)間下來(lái)，該學(xué)生取得了令人可喜的進(jìn)步，再也不想逃學(xué)了。是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：做老師，要有愛(ài)心。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。當(dāng)然，作為一名人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。  三、要尊重和信任學(xué)生俗話說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)

6、學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會(huì)了自尊，學(xué)會(huì)了做人。如果教師對(duì)學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會(huì)極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨。這也就是“親其師、信其道”。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任與使命。陶行知先生曾經(jīng)這樣教導(dǎo)我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。甘將熱血化春雨，潤(rùn)得桃花一片紅。我愿我的