科學(xué)《我漸漸長大》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表（初稿）——任雯霞

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表(初稿)課題科學(xué)我漸漸長大授課時(shí)數(shù)1時(shí)間2012年 6 月 9日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析本科學(xué)活動(dòng)以幼兒從哪里來讓幼兒對(duì)自己的出生成長有明確的認(rèn)識(shí)，掌握淺顯的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)又是一次感恩教育，讓孩子從小就懂得父母養(yǎng)育自己的辛苦，知道尊敬父母孝順長輩。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能幼兒了解人生命的由來及自己的成長過程。能夠?qū)ψ约翰恢赖膯栴}大膽提問。過程與方法在觀察與教師的講解過程中了解生命的發(fā)源，掌握淺顯的科學(xué)知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦，了解媽媽撫養(yǎng)自己長大的艱辛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。通過了解自己的成長，知道許多人對(duì)自己的成長付出了辛苦和努力，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)情分析中班幼兒年

2、齡較小，但是他們的求知欲也非常強(qiáng)烈，尤其是對(duì)自己是怎么出生成長有著很大的興趣。對(duì)于與自己息息相關(guān)的生命活動(dòng)充滿好奇，他們也渴望了解出生的奧秘。教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)人生命的由來及成長過程及媽媽撫育自己的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)人生命的由來解決辦法收集人在子宮里生長發(fā)育的一系列圖片，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)。教學(xué)策略觀察引導(dǎo)，情境展示，講解啟發(fā)教學(xué)資源1、 幼兒從出生到現(xiàn)在的各個(gè)階段圖片2、 胎兒在母體里生長發(fā)育的各個(gè)階段圖片3、 小烏鴉愛媽媽歌曲動(dòng)畫視頻教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果媒體使用1、引入新課播放初生幼兒的第一聲哭聲，讓幼兒傾聽，猜猜這是誰的哭聲，引入本課。幼兒傾聽聲音，自由討論。2、圖片展

3、示，讓幼兒了解生命形成的奧秘教師逐一出示胎兒在母體里形成的圖片，并且聲情并茂的講解胎兒形成發(fā)育長大的過程。 教師以游戲的口吻給幼兒變魔術(shù)，把他們變回媽媽的肚子里，體驗(yàn)自己在媽媽肚子里形成過程，加深對(duì)胎兒形成的印象。幼兒觀看圖片。幼兒在教師的啟發(fā)下做出在母親子宮里生長的各種動(dòng)作。3、展示幼兒從出生到成長各個(gè)時(shí)期的圖片，讓幼兒了解自己漸漸長大的過程教師逐一出示幼兒從降生到一歲，兩歲，三歲一直到當(dāng)年年齡的不同照片，讓幼兒親眼目睹自己成長的過程，并且讓幼兒了解媽媽撫育自己付出的辛苦。幼兒仔細(xì)傾聽教師的講述，可以根據(jù)自己的疑惑大膽提問 4.幼兒和教師一起表演歌曲小烏鴉愛媽媽引發(fā)幼兒愛媽媽的情感 教師播放動(dòng)畫小烏鴉愛媽媽和幼兒表演并啟發(fā)提問：小烏鴉為什么懂事可愛，它為媽媽做了哪些？你喜歡小烏鴉嗎，你會(huì)怎么做？幼兒表演并且討論：回家為媽媽做些什么？ 5、 小結(jié)本活動(dòng)內(nèi)容。 激發(fā)幼兒愛媽媽學(xué)會(huì)體貼照顧媽媽媽。教師小結(jié)：媽媽從我們出生到現(xiàn)在照顧我們非常辛苦，小朋友也要在他累的時(shí)候去照顧他，為她端水揉肩，