通過激素的調節(jié)一練習試題

1、專業(yè)資料整理分享知識點一激素調節(jié)的發(fā)現1. 1902年，英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出假設，最終發(fā)現了在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌（如下圖）。下列相關敘述中，正確的是（） 1 胃酸> |小腸| 一促胰液素> |胰腺| 一胰液A.過程肯定為神經調節(jié)B.過程肯定為激素調節(jié)C.小腸是控制胰液分泌的神經中樞D.過程都屬于激素調節(jié)答案 B解析 過程是化學物質（胃酸）對小腸的直接刺激，不屬于神經調節(jié)，也不屬于激素調節(jié)；過程中促胰液素調節(jié)胰液的分泌，促胰液素是人類發(fā)現的第一種激素，該過程屬于激素調節(jié)的范疇；小腸不屬于神經系統(tǒng)

2、的部分，不是控制胰液分泌的神經中樞。2.下列有關促胰液素發(fā)現史的敘述，不正確的是（）A.促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默之所以沒有成功，是因為他沒有大膽質疑、探索和創(chuàng)新C.斯他林和貝利斯勇于挑戰(zhàn)權威、大膽質疑與創(chuàng)新是成功的關鍵D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液答案 A解析 促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，隨血液運輸到胰腺，能促進胰腺分泌胰液。知識點二 人體內主要的內分泌腺及其分泌的激素3 .下列屬于人體內分泌腺的是（）甲狀腺唾液腺腎上腺腦垂體A.B . C . D .答案 B解析 內分泌腺是指沒有導管，分泌物直接進入腺體內毛

3、細血管的腺體。本題中僅唾液腺不屬于內分泌腺。4 .環(huán)境中的一些化學物質可使雄性動物精子數量減少、運動能力低下、畸形率上升，并逐漸雌性化。由此可推測這些化學物質的作用可能類似于（）A.甲狀腺激素B.生長激素C.雌性激素D.促胰液素答案 C解析性激素能促進生殖細胞的生成并維持第二性征。知識點三 血糖平衡的調節(jié)5 .下列有關血糖調節(jié)的敘述，正確的是（）A.胰島B細胞分泌的胰高血糖素促進糖原的分解B.胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來源C.血糖濃度與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關D.肝臟是調節(jié)血糖濃度過程中的重要器官答案 D解析胰高血糖素是由胰島 A細胞分泌的；胰島素降低血糖濃度的原理主要是促

4、進細胞 吸收和利用葡萄糖；血糖濃度高時肝臟合成肝糖原，血糖濃度低時肝糖原分解，肝臟是 調節(jié)血糖濃度過程中的重要器官。6 . 4名受試者分別口服100 g葡萄糖后，在180 min內血糖含量的變化曲線如圖所示。據圖 分析正確的是（）.血糖法度上口 砧-01占。12 時間AninA. a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化B. 4條曲線在前30 min內血糖升高與腸道吸收有關C b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉化為糖原及非糖物質D. c、d代表正常人的血糖含量變化答案 B解析 正常血糖濃度一般維持在 0.81.2 g/L , a曲線遠高于正常血糖濃度，胰島素嚴 重分泌不足；b曲線血糖濃

5、度也非常高， 在120 min后血糖下降的主要原因是形成尿糖； c曲線代表正常人血糖濃度的變化；d曲線屬于低血糖癥患者的血糖濃度的變化曲線。服用葡萄糖后，由于腸道的吸收，血糖濃度都會出現不同程度的升高。7.一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項實驗的結果，下列敘述不正確的是（）食用糖后的時間（分鐘）0306090120150180血糖濃度（10 2毫克/毫升）7512511090757575A.該動物正常的血糖濃度是75X10毫克/毫升B.食用糖后120分鐘，血糖濃度降至75X 102毫克/毫升，主要是胰島素分泌增多，促進血

6、糖利用和轉化的結果2 .C.食用糖后180分鐘，血糖濃度依然維持在75X10毫克/毫升，這主要是胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原分解的結果D.該動物血糖濃度的變化過程只是激素調節(jié)的結果答案 D解析 參與血糖調節(jié)的除了激素外，還有下丘腦，所以血糖的調節(jié)是神經調節(jié)和激素調 節(jié)共同作用的結果。8 .如圖為人體血液中血糖含量的變化曲線，下列敘述不正確的是（時間力完美WORD格式編輯A.該曲線反映的是正常人血糖含量的變化8. AB段胰島素分泌量逐漸增加C.血糖的氧化分解等使 BC段下降D. CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原的分解補充答案 D解析正常人血,攤含量為0. 8 L 2區(qū)工,故該曲線反映的 是正

7、常人血糖含量的變 化，A時AB段血糖含量升賈.高，使限島素分*泌量增加，B對血潴去向如氧化分 解，從而促使血檐 含量降低C對CD段血檐上升是由肝f糖原直接分解成血糖,而肌概原不能，D錯I能力提升】9 .下列關于人體血糖平衡調節(jié)的敘述中，正確的是（A.胰島細胞產生的激素均能降低血糖含量B.胰島A細胞和B細胞協同調節(jié)血糖平衡C.細胞內葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導致血糖持續(xù)升高D.糖尿病是由于經常攝入過量的糖所引起的答案 C解析 人體血糖濃度相對穩(wěn)定在 0.81.2 g/L,受到多種激素的調節(jié)，以胰島A細胞分泌的胰高血糖素（升高血糖）和胰島B細胞分泌的胰島素（降低血糖）的作用為主。血糖在 人體內的

8、主要功能是氧化分解供能，所以當體內葡萄糖的利用減少時，可導致血糖濃度 的持續(xù)升高。糖尿病是由于體內胰島素分泌不足引起的。10 .如圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線a、b、c分別表示（）A.胰高血糖素、胰島素、血糖B.胰島素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰島素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰島素答案 C解析 午餐后，人體中的血糖含量上升，為 a曲線，然后胰島素含量上升為 b曲線，而 胰高血糖素分泌減少為 c曲線。11 .下圖為人體內生理過程的圖解，下列有關敘述正確的是（）肝閽胞峭0抱肌蛹扈A.腸道中的物質 A不是血糖的主要來源B.胰島素能促進 過程，腎上腺素不能促進

9、過程C.血液中物質 A濃度較高時，可在肝細胞和肌細胞內被合成糖原D.劇烈運動時肌細胞內產生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低答案 C解析 圖中的物質A是葡萄糖，是血糖的主要來源；胰島素能促進血糖的利用，腎上腺素能促進肝糖原分解為葡萄糖；當劇烈運動產生大量乳酸時，機體可通過調節(jié)使 pH維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。12 .為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注專業(yè)資料整理分享射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是()A.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液C.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽

10、水D.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液答案 A解析 分析題目可知，在該實驗中以同一只小鼠作為實驗對象，自變量為小鼠體內的胰島素濃度，其分為注射前和注射后兩種濃度變化，因變量為小鼠體內的血糖濃度；注射 胰島素溶液小鼠出現癥狀后，若再注射葡萄糖溶液后癥狀消失，則進一步證明胰島素具 有降低血糖濃度的作用。13 .讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度?？诜髸r間(1)兩人血糖濃度變化如圖所示，其中表示糖尿病患者的曲線是 。(2)下列甲丁 4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是 (3)從上述分

11、析中可知，糖尿病患者白胰島素分泌量往往,而血糖濃度(4)下列有關胰島素生理功能的敘述中，正確的是(多選)(A.提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B.促進肝糖原的分解C.促進糖原的合成，抑制脂肪等非糖物質轉變成葡萄糖D.抑制葡萄糖轉變成脂肪)完美WORD格式編輯專業(yè)資料整理分享(5)當健康人的血糖濃度偏低時，可通過胰島分泌的 和腎上腺髓質分泌的,使血糖濃度升高。答案 (1)B (2)丙(3)不足 過高，且持久不降(4)AC (5)胰高血糖素腎上腺素解析 (1)由圖可知，A血糖濃度相對值較低，B血糖濃度相對值過高判斷，A為正常人，B為糖尿病患者。(2)正常人體內胰島素分泌情況：血糖高時，胰島

12、素分泌增加，隨血糖 濃度降低，胰島素分泌逐漸減少。糖尿病患者因胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，因此血液中胰島素含量總體上較正常人低，且調節(jié)能力十分有限，即使血糖濃度升高，胰 島素的增加量也很少，據此判斷，丙圖符合題意。(3)由(2)的分析可知，糖尿病病人胰島素分泌量往往不足， 難以滿足體內降低血糖的需要，血糖濃度往往也很高，持久不降。(4)從胰島素的功能可知，A C兩項都與胰島素功能相吻合；B項中促進肝糖原的分解，使之成為血糖，屬于增加血糖來源；D項中抑制葡萄糖轉變成脂肪為減少血糖去路，與胰島素功能不符。(5)在血糖調節(jié)中，升高血糖的激素有兩種：一是胰高血糖素，二是腎上腺素。14.根據下列實驗

13、結果回答問題。實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術，一段時間后隨機等分 成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結果如圖1。,si平均體重小胰島素+生長激素組150fj叫手術/生畏激素見wr /二二肺島素ai60,廣生理可/ 注射 ()l.I匕-*20如 60 80天數用圖I(1)該實驗的目的是探究。(2)手術應切除 。每次注射各激素的量應按照 來 計算。(3)圖1表明胰島素具有 的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應 (小于/等于/大于)它們單獨作用之和。實驗二：選擇健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經，測定血液中胰島素和胰 高血糖素的濃度，結果如圖2。膜島南濃度“鵬

14、島素、.睥廟血蝌素完美WORD格式編輯剌激持續(xù)時阿開始前敬(¥12（4）開始刺激后，血糖濃度將 ,原因是 （5）圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證明該結論，可在胰島組織中注射 ,通過檢測注射前后其周圍血液中 的濃度變化來確定。答案（1）胰島素和生長激素對大鼠生長的影響（2）垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重 （3）促進大鼠生長（及加強生長激素的促生長）大于（4）降低胰島素濃度升高 和胰高血糖素濃度降低，促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和貯存，抑制了糖 原分解和非糖物質轉化為葡萄糖（5）胰島素胰高血糖素解析 （1）根據題干中圖1的信息可知，該實

15、驗的目的是探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響。（2）因為該實驗探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響，所以要切除垂體和胰腺，避免其對實驗的干擾。 注射各激素的量要根據大鼠的體重確定。（3）根據圖1中的信息可知，胰島素有促進大鼠生長的作用，并且和生長激素共同作用的效應大于它們單 獨作用之和。（4）開始刺激后，胰島素濃度升高，胰高血糖素濃度降低， 促進了組織細胞 對葡萄糖的攝取、利用和貯存，抑制了糖原分解和非糖物質的轉化，所以血糖濃度降低。（5）此實驗的目的是研究胰島素對胰高血糖素分泌量的影響，實驗的自變量是胰島素，因變量是胰高血糖素，因此可以向胰島組織中注射胰島素，通過檢測血液中胰高血糖素的 濃

16、度變化來確定。I個性拓展】15. 一批生長激素過了保質期，需設計一個實驗來檢驗它是否還有使用價值?，F給你一群生 長狀況完全相同的幼齡小白鼠和飼養(yǎng)它們的必需物品，具有生物活性的生長激素、生理 鹽水、注射器、酒精棉等物品。請回答下列有關問題：（1）實驗步驟第一步：將小白鼠平均分為三組，分別編號為甲、乙、丙。第二步：向甲組小白鼠體內注射適量的已過期的生長激素；向乙組、丙組小白鼠體內分別注射等量的第三步：在相同環(huán)境條件下，飼喂相同食物，一段時間后，測定（2）預測結果，并得出相應的結論若甲組與乙組小白鼠的個體大小 （或體重）相同，則說明過期生長激素還具有完全正常 的生物活性，可以使用。若 ,則說明過期生長激素還具有部分生物活性，可以使用。若甲組與丙組小白鼠的個體大?。ɑ蝮w重）相同，則說明 。若甲組個體出現不良反應或死亡，則說明 答案 （1）第二步：具有正常生物活性的生長激素、生理鹽水 第三步：小白鼠的生長狀況，如大小或體重（2）甲組個體比乙組個體小（或輕），但比丙組個體大（或重）過期生長激素喪失了生 物活性，不能使用過期生長激素不能使用解析 根據實驗目的是檢驗過了保質期的生長激素是否還有使用價值，確定該實驗的自 變量