三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 15 搭船的鳥優(yōu)質(zhì)課件 新人教版

1、1新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入215 15 搭船的鳥搭船的鳥R R三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)3 郭風(fēng)郭風(fēng)（1917201019172010），原名郭嘉桂，祖籍福建），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)莆田。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩(shī)和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品5050多部。多部。 主要作品：主要作品：童話詩(shī)集童話詩(shī)集木偶戲木偶戲火柴盒的火柴盒的火車火車；童話散文集；童話散文集鮮花的早晨鮮花的早晨蒲公英和蒲公英和虹虹；散文集；散文集在植物園里在植物園里英雄和花朵英雄和花朵等。等。4翠鳥翠鳥 亦稱亦稱“釣魚郎釣魚郎”。體長(zhǎng)約。

2、體長(zhǎng)約1515厘米。背部羽毛以蒼翠、暗厘米。背部羽毛以蒼翠、暗綠色為主，常棲息于水邊樹(shù)綠色為主，常棲息于水邊樹(shù)枝或巖石上，捕食魚蝦。是枝或巖石上，捕食魚蝦。是我國(guó)東部南部常見(jiàn)的鳥。我國(guó)東部南部常見(jiàn)的鳥。5搭搭 沙沙 啦啦 響響 羽羽 嘴嘴 悄悄翠翠親親cucu tntnqnqnyy sh sh llzuzuxingxingddqioqioo obb 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)獨(dú)立父父ff哦哦 捕捕吞吞6字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)父親船夫沙啦船篷翠鳥長(zhǎng)嘴鸚鵡吞下去 悄悄地船艙搭船cng cng ffpngpngsh lsh lffzuzucucu yng w yng w ddtntnqioqio7【蓑衣】【

3、蓑衣】用草或者棕毛制用草或者棕毛制成，披在身上。成，披在身上。8【船篷】【船篷】u 覆蓋在小木覆蓋在小木船上的拱形船上的拱形物，用來(lái)遮物，用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)蔽日光和風(fēng)雨。雨。9【船艙】【船艙】船內(nèi)載乘客，船內(nèi)載乘客，裝貨物的地方。裝貨物的地方。101.課文主要寫了什么？本文寫的是我和母親乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船頭的翠鳥，通過(guò)對(duì)翠鳥外形及捕魚過(guò)程的描寫，表達(dá)了我對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情，同時(shí)展示了一幅人與動(dòng)物和諧相處的美麗畫面。初步感知11 我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。里去。交通工具交通工具目的地目的地交代故事的起因。交代故事的起因。12 我們坐在船艙

4、里。天下著大雨，雨點(diǎn)打我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。在船后用力地?fù)u著櫓。沙啦、沙啦沙啦、沙啦擬聲詞，雨點(diǎn)落在船篷上發(fā)出的聲音，說(shuō)明擬聲詞，雨點(diǎn)落在船篷上發(fā)出的聲音，說(shuō)明雨下得很大。也說(shuō)明我是一個(gè)善于觀察的孩雨下得很大。也說(shuō)明我是一個(gè)善于觀察的孩子。子。點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境。點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境。你還能說(shuō)出那些擬聲詞？你還能說(shuō)出那些擬聲詞？13 后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗。頭，多么的美麗。小鳥長(zhǎng)什么樣子呢？小鳥長(zhǎng)什么樣子呢？“彩色彩色”是

5、翠鳥給是翠鳥給“我我”的第一印象，照應(yīng)下文的第一印象，照應(yīng)下文對(duì)翠鳥色彩的描寫。對(duì)翠鳥色彩的描寫。14 我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭，多我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴色的長(zhǎng)嘴。對(duì)對(duì)比比突出小鳥的美。突出小鳥的美。15 看到小鳥站在船頭，作者產(chǎn)生了什看到小鳥站在船頭，作者產(chǎn)生了什么想法呢？么想法呢？想一想想一想 它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要不知有多久了。它

6、站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？16 這里有三個(gè)問(wèn)句，小這里有三個(gè)問(wèn)句，小作者為什么會(huì)產(chǎn)生這么多作者為什么會(huì)產(chǎn)生這么多疑問(wèn)呢？疑問(wèn)呢？想一想想一想 它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？17 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小

7、魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫捕魚技術(shù)嫻熟捕魚技術(shù)嫻熟速度快速度快 抓住了瞬間的動(dòng)作抓住了瞬間的動(dòng)作來(lái)描寫，表達(dá)了作者對(duì)來(lái)描寫，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情。翠鳥的喜愛(ài)之情。18 母親告訴我：這是一只翠鳥。哦，這只母親告訴我：這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。 充滿童心的作者這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，翠充滿童心的作者這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，翠鳥搭船是在捕魚吃。鳥搭船是在捕魚吃。19 想一想：生活中我們應(yīng)該怎樣和鳥兒相想一想：生活中我們應(yīng)該怎樣和鳥兒相處呢？處呢？ 愛(ài)護(hù)鳥類，貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，愛(ài)護(hù)鳥類，貼宣傳標(biāo)語(yǔ)

8、，保護(hù)鳥類，保護(hù)大自然等。保護(hù)鳥類，保護(hù)大自然等。20外形外形羽毛翠綠羽毛翠綠翅膀帶藍(lán)色翅膀帶藍(lán)色紅色長(zhǎng)嘴紅色長(zhǎng)嘴動(dòng)作動(dòng)作沖進(jìn)水里沖進(jìn)水里銜著小魚銜著小魚搭船的鳥搭船的鳥人鳥和諧共處人鳥和諧共處親近美好自然親近美好自然21思想提升思想提升 作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察，說(shuō)說(shuō)你是從哪作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察，說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的？里看出來(lái)的？22讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象翠鳥讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象翠鳥 捕魚的情景。捕魚的情景。 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了。不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴

9、銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。23隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)一、填上合適的詞語(yǔ)一、填上合適的詞語(yǔ) 搭（搭（ ） （ ）櫓）櫓 （ ）魚）魚 抓抓( )( )披著披著( )( ) 銜著銜著( )( ) 提著（提著（ ）背著）背著( )( ) 二、按課文內(nèi)容填空二、按課文內(nèi)容填空 它一下子它一下子( )( )進(jìn)水里進(jìn)水里不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它( )( )起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴( )( )著一條小魚。它著一條小魚。它( )( )在船頭，在船頭，一口把小魚一口把小魚( )( )了下去。了下去。 24隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)三、課內(nèi)閱讀三、課內(nèi)閱讀 后來(lái)，雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗后來(lái)，雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥站在船頭。多么美麗的小鳥??！它有一張紅色的長(zhǎng)嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶有一的小鳥?。∷幸粡埣t