2022年山東省榮成市中考語文模擬試題

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載山東省榮成市 20xx年初四中考語文模擬試題親愛的同學(xué)：請用聰明與熱忱、細心與信心，縱情展現(xiàn)你的個性與出色；信任你定會擁抱滿園花開！得 分評卷人一、 積存與運用（ 20 分）1. 以下加點字注音有誤的哪一項（）；（ 2 分）a. 巢穴（ xué）記載（ zài ）斤斤計較（ ji o）b. 解剖（ po）臨時（ zhàn）茅塞頓開（ sè）c. 腦髓（ su）顛簸（ b）牽強附會（ qi áng）d. 醞釀（ ni àn）應(yīng)酬（ yìng）扣人心弦（ xi án）2. 請找出以下詞語中的四個錯別

2、字，在田字格中訂正；（ 2 分）根深締固不屑置辯迫不急待相形見拙急燥鴉雀無聲通宵達旦3. 依據(jù)提示，用古詩文填空；（從以下題目中任選4 題作答， 8 分）(1) 雞聲茅店月，；（溫庭筠商山早行 ）(2) 老驥伏櫪，； 曹操龜雖壽 (3) 窈窕淑女，； 詩經(jīng)·關(guān)雎 (4) ，直掛云帆濟滄海； （李白行路難（其一） ） (5) 中國政府宣布，免除非洲貧困國家100 億人民幣的債務(wù)；這種關(guān)注人間冷暖的舉動，表達了中華民族“，”的濟世情懷； 請用杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中的詩句作答 (6) 接近畢業(yè)，請你從學(xué)過的古詩文中選出連續(xù)的兩句作為離別贈言送給你的同窗好友：，；（ 7）在中華民族輝煌的歷史

3、文化中，有很多崇尚美德的古詩文名句；這些名句勉勵著我們追求更高的人生境域；你能寫出兩句上下相連表現(xiàn)美德的古詩文名句嗎？（課內(nèi)外均可）示例：桃李不言，下自成溪；（ 8）送東陽馬生序中，說明作者內(nèi)心有精神勸慰和思想寄托，所以就不會覺得在吃穿方面不如別人的句子是： “，；”4. 將以下短語按結(jié)構(gòu)類型分成三組； 只填序號， 3 分人類的語言愚公移山回憶我的母親范進中舉紀(jì)念白求恩曹劌論戰(zhàn)藤野先生競選州長（ 9）最終一課第一組：其次組：第三組：5. 以下句子標(biāo)點符號使用正確選項（2 分） a. 耿大媽對兒子說： “大成， 見人該問好就問好， 該行禮就行禮， 別怕人笑話， 俗語說：禮多人不怪嘛； ”b. 要

4、在城西修建立交橋的消息傳出后，很多人都特別關(guān)懷這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？ c蟬的幼蟲初次顯現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤桨珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮；d現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，布滿生氣； ”6. 校同學(xué)會和團委將在母親節(jié)來臨之際舉辦一次以“母愛頌”為主題的詩文朗誦會，邀請你做主持人，請你以主持人的身份為本次詩文朗誦會寫一段開場白；要求：感情熱鬧，語言流暢，富有文采；不少于60字，至少用一種修辭格；（3 分）得 分評卷人二、文言文閱讀（ 14 分）閱讀下面語段，完成7 10 題（ 14 分）（甲）東臨碣石，以觀滄海；水何澹澹，山島

5、竦峙；樹木叢生，百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起；日月之行， 如出其中；星漢輝煌，如出其里；幸甚至哉，歌以詠志；（曹操觀滄海）（乙）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，就治臣之罪，以告先帝之靈；如無興德之言，就責(zé)攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔；臣不勝受恩感謝；（選自出師表 ）（丙）貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知佞者誰耶？”對曰： “臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，如能不畏雷霆，直言進諫，就是正人，順情阿旨，就是佞人；” 太宗謂封德彝曰：“流水清濁，在其源也；君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是猶源濁而望

6、水清，理不行得；朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈可堪為教令？”謂上書人曰： “朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓(xùn)俗，卿言雖善，朕所不取也； ”（選自貞觀政要·誠信【注釋】的知：準(zhǔn)確知道；封德彝：人名，太宗身邊大臣；人庶：人臣庶民；魏武帝：曹操；教令：教化，命令；7. 以下句中加點此意義相同的一組是（）（ 2 分）a. 有上書請去佞臣者就有去國懷鄉(xiāng)，懷禪畏饑（ 岳陽樓記）b. 流水清濁，在其源 也其岸勢犬牙差互，不行知其源 （小石潭記）c. 深鄙其為人先帝不以臣卑鄙（出師表）d. 朕欲使大信行于天下犧牲玉錦，弗敢加也，必以信 （曹劌論戰(zhàn)）8. 以下句中的“以”與“以告先帝之靈”中

7、“以”意義相同的哪一項（）（ 2 分）a. 皆以為賢b.請陛下佯怒以試群臣c. 朕常以魏武帝多詭詐d.不欲以詐道訓(xùn)俗9. 用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子；（2 分）（ 1）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；譯文： （ 2）是猶源濁而望水清，理不行得；譯文： 10. 甲文中描寫水的句子是 “ ”“ ”，他們表現(xiàn)大海的廣闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是 _；（4 分）11. 曹操歷來是個有爭議的人物；乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評判他的？讀了觀滄海后，你認為曹操是怎樣的一個人？（4 分）答：三、現(xiàn)代文閱讀（ 31 分）得 分評卷人（一）閱讀下面一篇文章，完成1215 題； 16

8、 分好雨隨風(fēng)喬忠延畫家說，春雨是春天的顏色；詩人說，春雨是春天的歌聲；小時候我就認為，春雨是春天的奶水；春雨比奶水更甜蜜， 更養(yǎng)人； 它飄落到哪兒， 哪兒就滋潤了， 鮮嫩了，翠生了，就活活泛泛顯出了生氣；春節(jié)過后， 人們就眼巴巴地希望春雨，春雨卻總是不來； 天不再像年前那樣灰蒙蒙的，變得藍藍的，空空的，那么高，那么遠，不見一線云絲絲；看看風(fēng)，仍是西北風(fēng)，雖然稀有了，勁小了，卻仍舊硬硬的， 干干的；太陽暖暖地照著，照得地上也暖了；冬日僵硬的地皮早軟了，踩上去面團似的，河邊、泉邊更是軟得淌水，水漬漬的，走過去會粘住鞋子；沒幾日，地皮不再軟了，像平常一樣瓷實，不粘鞋子，不陷車子了；風(fēng)依舊吹著，太陽依

9、舊曬著；溫和多了；又過了幾日，路上裂開些小縫縫，人來車往，表面上的那層土就離了地皮，土越積越厚，越碾越細，踩上去和冒煙的一樣，褲腿上濺得花花點點的，都是塵土；田里的麥苗早渴了， 泛黃了， 沒有了從前的精神頭； 澆地的人多了， 水流進田里， “滋滋” 地響，仍咕咕咚咚地冒泡； a 看著溪里的水不少，淙淙地流著，進了田卻漸漸地爬，比旦頭爬得仍要慢；田澆過了，人們?nèi)耘f盼著落雨；說是澆過的地，土?xí)冇?，下些雨土才會酥些，麥苗長得才起勁；雨來了，突然間就下起來了；是夜里來的；待人們知道下雨的時候，雨早淅淅瀝瀝的了，唱小曲似的；有人從被窩里撐起身子，趴在窗臺上，掀起窗簾的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛

10、亮；于是，突然想起昨目后晌太陽落在了云里，風(fēng)也是東南風(fēng)， 仍潮潮的； 接著又倒頭睡下， 夢里也就多了幾分甜蜜，不睡到吃早飯不會起來；雨來得快，天晴得也快；一大早，天上仍滿是烏黑的云團；端上碗吃早飯，云變得絲絲蔓蔓的，天有些亮了；吃完飯擦嘴時，云就散了，太陽露了臉，鮮亮鮮亮的；b 天空如剛擦過的塑童二沒有一點塵色；地上如剛落筆的圖畫，處處洇著水色；人們的心里也像剛沖洗過的一樣清新，臉上笑成了花；田里泥了，無法干活，仍有人踩著泥到田頭去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出聲來；選自中國散文選 ，有刪改 【注釋】涸 y n ：向四處散開或滲透；12作者寫“雨來了”之前，為什么要花那么多的筆墨寫人

11、們“眼巴巴地”希望春雨.4 分答：13. 作者筆下的春雨有什么特點.4 分答：14. 請從文中畫線的a、b 兩句中任選一句進行賞析，寫出它的語言特點和表達成效；4 分我選 句，賞析： 15閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合好雨隨風(fēng)一文筒摹闡率：三位作家在描寫春雨時，表達了怎樣一種基回睜博卡不 .4 分 春雨 像牛毛， 像花針， 像細絲， 密密地斜織著， 人家屋頂上全籠著一層薄煙在鄉(xiāng)下，小路上， 石橋邊，有撐起傘漸漸走著的人，地里仍有工作的農(nóng)夫，披著蓑戴著笠；他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著； 朱自清春 有如天降甘露； 在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都似乎張開了小嘴， 縱情地

12、吮吸著甜甜的雨滴，原來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了；原來是青的，現(xiàn)在更青了；宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和； 季羨林聽雨 答：得 分評卷人（二）閱讀下面的談?wù)撐?，完?618 題；（共 15 分）不要把別人的稱贊當(dāng)成一種需要【美】戴埃你可能花費了大量時間盡力贏得他人的稱贊，或因得不到稱贊而憂心忡忡；如果尋求稱贊已成為你生活的一種需要，那么你現(xiàn)在就該做些事了；你應(yīng)當(dāng)熟悉到：尋求稱贊與其說是生活之必需，不如說是個人之欲望；當(dāng)然，我們都情愿博得掌聲、聽到頌揚；而且也的確沒有必要在生活中放棄這種享受；稱贊本身無損于你的精神健康；事實上，受到稱贊是特別令人閑適的；尋求稱贊的心理只有在成為一種需要，而不僅僅是

13、愿望時，才成為一個誤區(qū)；假如你期望得到稱贊，那僅僅是樂于得到他人的認可；但假如你需要稱贊，那么你在未能如愿以償時便會特別懊喪；這正是自我挫敗因素之所在；同樣，當(dāng)尋求稱贊成為一種需要時，你就會將自己的一部分價值貢獻給“外人” ，由于你必需得到他人的稱贊；假如這些人提出反對看法，你就會產(chǎn)生惰性；在這種情形下，你是在將自我價值置于別人的掌握之下，由他們隨便抬高或貶低；需要得到他人的稱贊就夠糟糕的了，然而假如在每件事上都需要得到每一個人的稱贊，這就更糟糕了；假如是這樣，你會漸漸建立起一種無能的自我形象，隨之產(chǎn)生的便是自我否定心理；人的生活中必定會遇到大量反對看法，這是現(xiàn)實，是你為“生活”付出的代價，是

14、一種完全無法防止的現(xiàn)象；我曾接待過一位名叫奧齊的中年人，他就是一個典型的具有需要稱贊心理的人；奧齊起初對于現(xiàn)代社會的各種重大問題都有著自己的一套見解，如方案生育、中東戰(zhàn)爭、水門大事、美國政治等等；每當(dāng)自己的觀點受到嘲諷時，他便感到特別懊喪；為了使自己的每一句話和每一個行動都能為每一個人所贊同，他花費了不少心思；他向我談起他同岳父的一次談話；當(dāng)時，他表示堅決贊成無痛致死法，而當(dāng)他察覺岳父不滿地皺起眉頭時，便幾乎本能地立刻修正了自己的觀點，直到岳父表示同意時，才稍稍松了一口氣；他在上司面前也談到自己贊成無痛致死法，然而卻遭到劇烈的斥責(zé)；奧齊實在承擔(dān)不了這種批評，便立刻轉(zhuǎn)變以自己的立場；上述兩個例子

15、都是奧齊在敘述他通常如何與人打交道時舉出的，他在社會交往中為了博得他人的歡心，甚至不惜時時轉(zhuǎn)變自己的立場；就個人思維而言，奧齊這個人是不存在的，所存在的僅僅是他人做出的一些偶然性反應(yīng)； 這些反應(yīng)不僅打算著奧齊的感情， 仍打算著他的思維和言語； 總之，別人期望奧齊怎么樣，他就會怎么樣； ”尋求稱贊一旦成為一種需要，做到實事求是就幾乎不行能了；假如你感到非要受到夸獎不行，并經(jīng)常做出這種表示，那就沒人會與你坦誠相見；同樣，你不能明確地闡述自己在生活中的思想與感覺；你會為迎合他人的觀點與喜好而舍棄你的自我價值；的確，應(yīng)對受人斥責(zé)的局面很不簡單，而實行為人所稱贊的行為就簡單得多；但假如為回避困難而挑選后

16、者，那就意味著你認為別人對你的看法比你的自我評判更為重要；這是一個在我們社會中難于防止的危急陷阱；16. 給下面詞語中加點字注音并說明詞語； （ 4 分） 愜意：（ ）沮喪：（ ）17（ 1）寫出段的中心句（2 分）（ 2）第段、段主要寫了（ 2 分）（ 3）段用的論證方法論證了段中的哪句話？用文中原句回答；答：（ 3 分） 18現(xiàn)實生活中，假如我們完全不在乎別人的稱贊，會對我們的成長產(chǎn)生哪些不利影響？通讀全文后，你認為對待別人稱贊的正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是怎樣的？（4 分）答：得 分評卷人四、寫作（ 50 分）以“帶著，一路前行”為題寫一篇文章；要求：（ 1）依據(jù)自己所寫內(nèi)容（如抱負、自信、尊嚴(yán)、感動

17、、感恩、挫折、傷痛、遺憾、微笑、眼淚、鮮花等）， 補足題目，然后將完整的題目謄寫在正文前；（ 2）詩歌除外，文體不限； （ 3）卷面干凈，字數(shù) 600 字左右；（ 4）文中不得顯現(xiàn)真實的地名、校名、人名；附：答案一、積存與運用（ 20 分）1d 2分 2締蒂急及拙絀燥躁 （每個 0.5 分, 共 2 分 3.1人跡板橋霜 2志在千里（3）君子好逑（ 4）長風(fēng)破浪會有時（ 5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 （ 6）（ 7）從略（ 8）以中有足樂者，不知口體之奉不如人也（每空1 分，顯現(xiàn)錯別字就該句不得分，共 8 分；假如全答，錯一句扣1 分，扣完為止）4.（ 1）（ 7）（ 9）； （ 2

18、）（ 4）（ 6）； （ 3）（5）（ 8）（每組 1 分，次序不限，共3 分）5. 答案 c ；解析： 此題考查了引號、 問號、破折號的用法； a 項中俗語“禮多人不怪” ，不能加“嘛”， 故后單引號在“嘛”之前；b 項是陳述句，而非真正發(fā)問；d 項是間接引用，故句號在外邊，或者在“那樣”后加冒號也可； （ 2 分）6. 答案示例：同學(xué)們，大家好！今日我們集合在這里，是為了一個溫馨的節(jié)日母親節(jié)！這個世上有一種愛重于泰山，那是母親的愛；這個世間有一種情高于愛情，那是母親對兒女的真情；為了我們，母親辛勤的雙手布滿老繭；為了我們，母親豐腴的面容日漸憔悴；為了我們，母親的眼角過早地爬上的皺紋，為了我

19、們，母親的雙鬢已經(jīng)花白；千言萬語道不盡母親對我們的恩情，寫不完我們對母親的謝意；同學(xué)們，就讓我們把真摯的情意化為漂亮的詩文，獻給我們宏大的母親吧！ （每點 1 分，語句通順 1 分，意思對即可，共 3 分）二、文言文閱讀（共 14 分）7. b （2 分）8. b （2 分）9. （ 1）期望陛下把完成討伐奸賊，復(fù)興漢朝王業(yè)的任務(wù)交給我（ 2）這如同源頭混濁卻期望水流清亮，是沒有道理的；（每句 1 分，意思對可，共 2 分）10. 水何澹澹洪波涌起運用比如引出下面的談?wù)?，說明君王的以身作就重要；（每空 1 分，作用 2分，共 4 分）11. 諸葛亮稱其為“賊” ，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用

20、自己的話說亦可）曹操是個具有雄偉的政治抱負、建功立業(yè)的雄心壯志并且對前途布滿信心的樂觀氣度的人；（每問 2 分，意思對可，共4 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（ 31 分）（一）（ 16 分）l2 作者花那么多的筆墨寫人們“眼巴巴地”希望春雨，是為下文寫春雨來后人們的歡樂心情作充分的鋪墊，突出了春雨對農(nóng)作物生長的重要性； 解析：此題考查了對寫作手法的懂得和把握； “眼巴巴地”希望春雨，表現(xiàn)了人們希望雨來的急迫心情；而下文有語句來渲染這種心情，所以是為下文寫這種急切的心情作鋪墊；l3 甜蜜、滋潤；來得快，去得也快；解析：此題考查了對文章描寫對象特點的把握；本文的寫作對象是“好雨”，即春雨；完成時，先把描寫

21、春雨的語句找得出來；從這些語句可以概括出；14不設(shè)統(tǒng)一答案；a句示例：用擬人的手法，形象地寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們期望細水流得快一些的著急心情；“爬”這一動詞用得生動形象，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出 了人們期望溪水流很陜一些的著急心情；用比較的手法，寫出了溪水流進田野的緩慢，突出了人們期望 溪水流得快一些的著急心情；b句示例：用比如的手法，形象地寫出了雨后天空的明凈，表達了作者對春雨的寵愛和頌揚；用比如的手法，形象地寫出了雨后大地的漂亮，表達了作者對春雨的寵愛和贊 美；解析：此題考查賞析文中語句的才能；完成時，可從修辭手法、寫作手法和語言的特點進行分析；第一應(yīng)判定該句運用的修辭手法 寫作手法 ，然后對該句描寫的內(nèi)容進行分析，最終才是該句抒發(fā)的情感；l5 不設(shè)統(tǒng)一答案；環(huán)繞表達了對春雨的頌揚以