車間班組長安全生產(chǎn)責(zé)任制

1、車間班組長安全生產(chǎn)責(zé)任制 （一）車間主任、付主任不在時，要履行車間主任、付主任的安全生產(chǎn)職責(zé)。督促落實員工執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程。 （二）專心做到班前講安全、班中查安全、班后總結(jié)安全。落實并教育職工穿戴勞保用品，正確使用防護器具，確保安全生產(chǎn)。 （三）臨時調(diào)動人員頂崗，必需進行安全生產(chǎn)教育，特別和重要工種崗位缺員，不得支配無證人員操作。 （四）專心抓好車間布置的班組安全活動，安全檢查，事故隱患整改事項工作，支持班組安全員的工作，并將檢查記錄收集報告車間。 （五）發(fā)覺各類事故苗子，必需做好交接班記錄并負責(zé)處理。發(fā)生重大事故，必需組織搶救，保護現(xiàn)場，報告車間值班，管理人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 （六）掌管本崗

2、位的安全生產(chǎn)學(xué)問，做到不違章指揮。 （七）發(fā)覺違章作業(yè)，必需準時制止和教育改正，防止事故發(fā)生。 （八）帶領(lǐng)全班人員做好機器設(shè)備、工具、安全附件和防護裝置的日常維護保養(yǎng)工作，保證完好。生產(chǎn)時留意保持通道暢通，停機后做好清潔衛(wèi)生工作，保證現(xiàn)場清潔、整齊、暢通。 篇2：優(yōu)秀班組長培訓(xùn)項目方案 攜手藍草咨詢?yōu)槭聵I(yè)騰飛蓄能http:/ x市藍草企業(yè)管理咨詢有限公司 優(yōu)秀班組長培訓(xùn)項目方案 課程背景： 1、生產(chǎn)現(xiàn)場執(zhí)行不足，班組長與員工沒有明顯的區(qū)分，班組長也不知道管什么、怎么管， 極大影響工作效率，戰(zhàn)略實施大打折扣。(管理定位不對) 2、員工士氣低落，極大影響工作效率，不能體現(xiàn)班組團隊的高績效。 3、班

3、組長不光只顧出貨效率，同樣要具備現(xiàn)場管理能力，要學(xué)會發(fā)覺問題與改善問題。(管 理頭緒不對) 4、班組長的日常管理工作要形成一套標準，指導(dǎo)班組長的管理工作，變“問題導(dǎo)向”為“目 標導(dǎo)向”，盡可能的削減“救火”，提升現(xiàn)場的績效。(管理標準、改善不夠) 為今日工作成果優(yōu)異而努力學(xué)習(xí)，為明天事業(yè)騰飛培訓(xùn)學(xué)習(xí)以蓄能！是企業(yè)對員工培訓(xùn)的意愿，是學(xué)員參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的動力，亦是藍草咨詢孜孜不倦追求的目標。 藍草咨詢供應(yīng)的訓(xùn)練培訓(xùn)課程以滿意初級、中級、中高級的學(xué)員（含企業(yè)選購標的），通過藍草細心預(yù)備的課程，學(xué)習(xí)達成當(dāng)前崗位學(xué)問與技能；晉升崗位所需學(xué)問與技能；藍草課程留意突出實戰(zhàn)性、技能型領(lǐng)域的應(yīng)用型課程；特殊關(guān)注

4、新技術(shù)、新渠道、新學(xué)問創(chuàng)新型學(xué)問課程。 藍草咨詢堅決認為，卓越的訓(xùn)練培訓(xùn)是獲得學(xué)問的絕佳路徑，但也應(yīng)是學(xué)員歡樂的旅程，藍草企業(yè)的口號是：為歡樂而培訓(xùn)為培訓(xùn)更歡樂！ 藍草咨詢?yōu)閷崿F(xiàn)上述目標，為培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)學(xué)員供應(yīng)了多種形式的優(yōu)待和增值歡樂的政策和手段，可以供應(yīng)開具培訓(xùn)費的增值稅專用發(fā)票。 課程介紹： 員工晉升為班組長后；他們對產(chǎn)品的材料，工藝，設(shè)備等都是很熟識的-他們擅長的是制造技術(shù)，但對管理技術(shù)，卻普遍缺乏熟悉，從作業(yè)員到管理員，這種角色的變化常常令他們無所適從；管理是科學(xué)，也是藝術(shù)，對于基層班組長來說更是一門技術(shù)，本課程將管理理論轉(zhuǎn)化成班組長能汲取的技術(shù)、工具，力圖還原現(xiàn)場，使他們能充分勝任班組長的崗位需求并創(chuàng)造績效。 制造企業(yè)的管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)管理中扮演著重要的角色與定位，他們能力水平的凹凸直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、 攜手藍草咨詢?yōu)槭聵I(yè)騰飛蓄能http:/ x市藍草企業(yè)管理咨詢有限公司 交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，班組長不僅擔(dān)當(dāng)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團隊與教育團隊，需要有較高的管理能力與溝通能力。這些都是班組長必需具備的能力，假如班組長不具備這些基礎(chǔ)能力，