大學(xué)生思想政治教育途徑和體系構(gòu)建探究

1、大學(xué)生思想政治教育途徑和體系構(gòu)建探究摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，在當(dāng)代大學(xué)生思想 政治的教育上，從人文關(guān)懷的角度來(lái)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教 育是非常必要和重要的。但是一定要在堅(jiān)持馬克思主義的基 礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育注重人文關(guān)懷。因此，對(duì)于 大學(xué)生思想政治教育的工作，需要我們構(gòu)建科學(xué)的對(duì)大學(xué)生 思想政治教育實(shí)行人文關(guān)懷的保護(hù)體系，切實(shí)提高教育工作 的效果和效率。關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育途徑 體系思想政治教育工作，是一個(gè)人教育人的工作，所以人就 成了思想政治教育的關(guān)鍵，教育的根本目的是為了大學(xué)生的 全面發(fā)展。只有對(duì)人有了深入的了解，才能在大學(xué)生思想政 治教育中體現(xiàn)人文關(guān)懷。在人類(lèi)思想的發(fā)展過(guò)程

2、中，馬克思 主義就對(duì)人的教育上就提出了人文關(guān)懷，極大的豐富了人文 關(guān)懷的精神，為大學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷提供了強(qiáng) 有力的理論基礎(chǔ)。一、大學(xué)生思想政治教育中人文關(guān)懷的理念的理論基 礎(chǔ)1、重視和理解大學(xué)生的需求和權(quán)益。在馬克思主義人學(xué)的理論思想中，包括人的基本需求和 權(quán)益，要大學(xué)生思想政治教育上體現(xiàn)人文關(guān)懷，不僅要了解 大學(xué)生的基本需求，還要掌握大學(xué)生的切實(shí)權(quán)益。在滿足大 學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃?。正像馬克思 所說(shuō)的：在現(xiàn)實(shí)世界中，個(gè)人有許多需要。它不僅僅體現(xiàn)在 物質(zhì)需求上，還要與精神需求和社會(huì)需求相協(xié)調(diào)。在現(xiàn)實(shí)生 活中，人與人需求的不同顯示了大學(xué)生對(duì)利益追求的多樣 化、層次

3、化，并一定程度上反映了大學(xué)生在人生觀和價(jià)值觀 上的不同。2、尊重大學(xué)生的主體性主體性是人的根本特性，這是人文關(guān)懷在思想政治教育 中的順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。用馬克思主義解釋?zhuān)黧w性是人在生 活活動(dòng)當(dāng)中所體現(xiàn)出的自主性、創(chuàng)造性和能動(dòng)性。這就要求 教育者在教育大學(xué)生的思想政治教育時(shí)，不能單一的使用規(guī) 章制度來(lái)約束，而是綜合的、客觀的去衡量，然后通過(guò)自主 選擇來(lái)建立、發(fā)展的主體。只要尊重大學(xué)生的主體性，才能 對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育工作，提高大學(xué)生的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn) 教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。3、以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)馬克思主義人學(xué)理論是體系的最終目的是促進(jìn)人的全 面發(fā)展，這也是大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷制定任

4、務(wù)、目 標(biāo)的理論基礎(chǔ)。馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展不僅是一個(gè) 人心理和生理、接受的文化和教育、智力和體力的協(xié)調(diào)共進(jìn), 還體現(xiàn)在人和人、和社會(huì)、和自然的和諧，是否能夠可持續(xù) 發(fā)展。因此，我們必須根據(jù)大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展特征，在對(duì)大 學(xué)生的思想政治教育中體現(xiàn)人文關(guān)懷，人性化的去教育大學(xué) 生，以追求大學(xué)生的全面發(fā)展。二、人文關(guān)懷角度構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的有效途徑1、收集大學(xué)生問(wèn)題的信息并及時(shí)解決現(xiàn)代社會(huì)的改革發(fā)展，使得大學(xué)生面對(duì)多方面的壓力， 隨時(shí)要面對(duì)心理上、人際交往、學(xué)習(xí)、學(xué)費(fèi)、就業(yè)等諸多壓 力，我們有義務(wù)也有責(zé)任替他們分憂解難。這就要求人文關(guān) 懷一定要體現(xiàn)在大學(xué)生的思想政治教育中，以學(xué)生為主，指

5、 導(dǎo)為輔，真正的接近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。例如可以每周組織 思想、學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的談話，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)， 在探討中引導(dǎo)大學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。另外, 還要多角度、多渠道、多層次的關(guān)注大學(xué)生，多收集大學(xué)生 問(wèn)題的信息，及時(shí)解決，尋求大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中與思想 政治教育的交點(diǎn)，讓大學(xué)生的思想和需求協(xié)調(diào)起來(lái)，讓人文 關(guān)懷在不知不覺(jué)中滲透思想政治教育，以此來(lái)增加思想政治 教育的效果和效率。2、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全程、全方位的思想教育。在大學(xué)生思想政治教育中體現(xiàn)人文關(guān)懷，首要的是培養(yǎng) 大學(xué)生具有良好的道德修養(yǎng)，其本質(zhì)是人才的培養(yǎng)，那么我 們就要針對(duì)每一個(gè)成員，全程的、全方位的建立育人體制。 也

6、就是說(shuō)，在大學(xué)生的教育上，要結(jié)合使用校內(nèi)校外的一切 便利，在校內(nèi)，要獲得學(xué)校和各部門(mén)的配合，達(dá)到在學(xué)校內(nèi) 對(duì)大學(xué)生教育的目的，促使大學(xué)生全面發(fā)展；在校外，積極 創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)建立和諧的社會(huì)氛圍。 全方位的培養(yǎng)綜合性的人才，以正確的思想指導(dǎo)，將馬克思 主義教育和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起；經(jīng)過(guò) 一些鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，是自己的思想、 感悟、學(xué)習(xí)、收獲都有所提高。總之，經(jīng)過(guò)對(duì)大學(xué)生構(gòu)建全 程、全方位的教育機(jī)制，增加了人文關(guān)懷的廣度，結(jié)合社會(huì)、 家庭和學(xué)校教師對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，并始終將人文 關(guān)懷滲透到在校期間的各個(gè)階段，以及將人文關(guān)懷應(yīng)有個(gè)到 課堂、

7、管理和服務(wù)的各個(gè)領(lǐng)域。3、避免和減緩大學(xué)生的心理危機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何 處理危機(jī)大學(xué)生要承受由校園走向社會(huì)的諸多壓力，有理論無(wú)實(shí) 踐的特殊人群，心理上要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)，他們?cè)谛睦锍砷L(zhǎng) 過(guò)程中面臨的問(wèn)題，已經(jīng)成為大學(xué)生思想教育首要解決的問(wèn) 題。只有健康的心理才能高效接受思想政治教育、培養(yǎng)良好 的道德修養(yǎng)。在針對(duì)性的思想教育中，一定要結(jié)合大學(xué)生自 身的心理特征，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)注重大學(xué)生的心理情感的變 化，實(shí)時(shí)的掌握他們的心理動(dòng)態(tài)和需求，在人文關(guān)懷中滲透 思想教育和心理疏導(dǎo)。結(jié)合常見(jiàn)的大學(xué)生心理問(wèn)題，可以舉 行一些心理健康教育，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)的講座和心 理咨詢(xún)熱線，定期舉辦心理輔導(dǎo)討論小組會(huì)

8、議，更多的為大 學(xué)生建立傾聽(tīng)訴說(shuō)的場(chǎng)所，研究探討大學(xué)生的心理危機(jī)，以 人文關(guān)懷的形式教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何處理危機(jī)，讓他們宣泄、 訴說(shuō)自己的危機(jī)心理，正確的疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們客觀的面對(duì)自 己、面對(duì)社會(huì)，切實(shí)的規(guī)劃人生，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素 質(zhì)，能夠正確的處理在人生中遇到的問(wèn)題，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的 發(fā)展。三、結(jié)語(yǔ)高效是教書(shū)育人的地方，不但要教學(xué)生學(xué)習(xí)一些技能， 更要重視思想政治教育中人文關(guān)懷的實(shí)施。一邊要教育學(xué) 生、約束學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，一邊還要理解學(xué)生、 關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，用人文關(guān)懷的角度來(lái)思所 大學(xué)生的思想政治教育，只有這樣我們才會(huì)培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu) 的好人才。參考文獻(xiàn)：1 王志學(xué).加強(qiáng)大學(xué)生人文關(guān)懷和心