大班上學期健康教案詳案反思《我愛吃菌菇》

1、【活動背景】均衡膳食營養(yǎng)促進幼兒健康的實踐研究是我們的園本課程，在經(jīng)過了幾年的學習和研究之后，我們的孩子對膳食營養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累，并且一定程度上也影響著家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習慣上的問題，因此我們繼續(xù)深入研究，并開展了培養(yǎng)幼兒良好膳食習慣的區(qū)級課題，在此過程中，我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結合課題和孩子的年齡特點，我開展了本次活動?！净顒幽繕恕?、正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。2、通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價值，從而愛吃菌菇?！净顒訙蕚洹砍Ｒ姷膸追N菌菇實物、ppt 。【活動重點】正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征?！净顒与y點】了

2、解菌菇的營養(yǎng)價值，進而愛吃菌菇?！净顒舆^程】( 一) 活動導入，引起幼兒的興趣師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣?走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長出了好多東西，(教案出自：屈老師教案 ) 我們去把他們都采到自己的小背簍里吧。注意，大家要分散開，仔細找找，都要找到自己的背簍里。師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。( 二) 判別和掌握常見的幾種菌菇，并大膽表述師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現(xiàn)在就請你們仔細的看一看，你采到了幾個，有哪些你是認識的?一會請小朋友來給大家介紹一下。( 幼兒仔細觀察

3、，并選取其中的一個進行表述。教師引導幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個菌菇。 ) 師：剛才有的小朋友說的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長的有點很特別，誰愿意來說一說，他們有哪些區(qū)別 ?( 引導幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別。) 師小結：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個共同的名字叫菌菇。( 三) 了解菌菇的營養(yǎng)價值，進而愛吃菌類。1、菌類的營養(yǎng)介紹。(1) 師：認識了這么多的菌菇，那你們說說這么菌菇都有哪些

4、營養(yǎng)呢? 幼兒經(jīng)驗的回憶，個別經(jīng)驗拓展到集體幼兒。(2) 小結：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個，它的營養(yǎng)成分很多，比其他的蔬菜要高出來很多 ; 第二，它能增強我們的抵抗力，( 教案出自：屈老師教案)讓我們的身體少生病 ; 第三，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會長的更胖了; 第四，它非常適合小朋友吃。2、解決問題，讓每個幼兒都愛吃菌菇。(1) 師：菌菇既然有這么多的營養(yǎng)，那你們都愛吃嗎? (2) 師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢? 幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導。(3) 小結：剛才小朋友們說了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來看一看。

5、我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小朋友。( 四) 活動延伸師：剛才大家都想來很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧?！净顒臃此肌拷裉斓幕顒又?，我認為優(yōu)點是我采用實物的形式，更便于幼兒的觀察和理解，在通過討論、經(jīng)驗的回憶，讓幼兒有充分的思考時間和表達的機會。缺點和不足，我認識在活動中，部分營養(yǎng)的環(huán)節(jié)，圖片的選擇還有待完善，讓選取一些更具有代表性的圖片。23 影視網(wǎng) http:/ 四個如果發(fā)生了！悄悄話的內容可以多樣，例如媽媽可以小聲的跟寶寶說：冰箱里有西瓜和蘋果，沒有飲

6、料。然后讓孩子用悄悄話的形式傳給爸爸，傳完后再檢查正確率，根據(jù)結果來改變悄悄話的內容和長短，從易到難逐漸提高游戲的難度。說了這么多，就是想讓大家知道，孩子拿別人的東西其實并沒有想象的那么糟糕，不要急著把這種行為定義成偷，然后各種指責。5 讓孩子多抽時間陪伴老人但是在孩子眼中，家長滿口說愛卻面目猙獰。孩子必須努力說服自己：原來，我媽媽罵我是因為愛我。原來愛也是可以這樣的四、認知能力開發(fā)孩子右腦，會讓孩子更聰明嗎？孩子需要陪伴沒錯，孩子也需要一個榜樣，一個沒有事業(yè)，完全以家庭為中心的女人，很難說有多幸福，為什么這么說，首先，她失去了自我，沒有真正屬于自己的圈子，也沒有屬于自己的時間，每天圍著孩子轉

7、，幾年下來，除了帶孩子，她什么都不會，認識的全是媽媽，聊得都是育兒，除了這些什么都不會。3 孩子成長過程中，之所以會有個執(zhí)拗敏感期，主要有以下三種原因。小飛俠上早教課時，我發(fā)現(xiàn)他有點怕那個黑皮膚長汗毛的外教，每次那個老師輔助他做體操他就有點兒不愿意，只是有點兒哦。我有次很錯誤地問他：你是不是怕那個老師啊？小飛俠點頭說是，從此他每次一看見那個老師就撲我懷里說我怕那個老師！完全不讓那個老師再碰他。這就是我貼標簽和負面強化的后果。04 我覺得父母太霸道了。創(chuàng)始人公文公先生為高中數(shù)學老師，他發(fā)現(xiàn)兒子因失去對數(shù)學的興趣，成績退步，遂決定按孩子實際能力自編教材，效果非常理想。此后，kumon公文式教育經(jīng)過多年改善，日臻完善，普及至全球55 個國家，并應用于不同地區(qū)的語文學習上，其卓越的學習效果獲得了世界各國家長和孩子的深厚信賴。我們平時說的大腦體積什么時候才變得成熟呢？一般接近26 歲大腦才完全成熟。26 歲的時候，我們的大腦體積才是非常飽滿的。就像愛因斯坦一樣，他最重要的3 篇論文是 26歲那一年連續(xù)發(fā)表的，那個時