小議如何培養(yǎng)學生學習初中數(shù)學興趣

1、小議如何培養(yǎng)學生學習初中數(shù)學興趣中圖分類號：g63文獻標識碼：a文章編號：1007-0745 (2013) 11-0085-01我們都知道，興趣是最好的老師，數(shù)學是令很多學生感 到頭疼但又不能不學的學科。如何通過課堂教學培養(yǎng)學生的 學習興趣，提高教學質(zhì)量，是每位從事教育工作的老師日夜 思考的問題。函數(shù)這一章是學生公認的難點，特別是實際問 題，學生更不知道從何下手，所以教學中應著重考慮教學方 法，不要從數(shù)學角度談數(shù)學。下面結合函數(shù)在實際中的應用 的教學談談我個人的觀點。一、創(chuàng)設問題情景，調(diào)動學生積極性我曾經(jīng)做過問卷調(diào)查，很多學生希望在游戲中學數(shù)學， 根據(jù)課時內(nèi)容特點，不是不可。這節(jié)課我就把它上成

2、了游戲 課，學生在不知不覺中就掌握了函數(shù)在實際中的應用題了。例如，課例1之前，我就問同學們，同學們喜歡旅游嗎？ 去過旅游的同學舉手，是跟團還是自己一家人去，有沒有比 較哪種方式較合算？若跟團，旅行社收費標準是不一樣的， 最后你是怎樣確定選擇哪一家的(當然是更優(yōu)惠的一家)， 請看題，幫老師算一算，應選擇哪家旅行社？例1某校校長暑假將帶領本校市級“三好學生”去北 京參觀旅游，甲旅行社說：“如果校長買全票一張，則其余 學生可享受半價優(yōu)惠，”乙旅行社說：“包括校長在內(nèi)全部 按全票價的6折優(yōu)惠，”若全票價為240元。（1）設學生數(shù)為x,甲旅行社收費為y甲（元），乙旅 行社收費為y乙（元），分別計算兩家旅

3、行社的收費（建立 表達式）；（2）當學生數(shù)是多少時，兩家旅行社的收費一樣？（3）就學生數(shù)討論哪家旅行社更優(yōu)惠。題目一打出，我一看，平時最怕看文字題的、不愛學數(shù) 學的、數(shù)學基礎較差的學生積極性都特別髙，很快就有同學 舉起了手，且回答得很準確，進而指出，生活中處處離不開 數(shù)學，數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠 幫助人們處理數(shù)據(jù)、進行計算等。可見，選擇恰當?shù)慕虒W方 法，能更有效培養(yǎng)學生的學習興趣，從而提髙教學質(zhì)量。二、正確把握進度，鼓勵學生學好數(shù)學又如講例2之前，我問同學們喜不喜歡看電視，在電視 上經(jīng)?？吹胶芏嘣O計新穎的廣告，通過這些廣告，我們了解 了很多新產(chǎn)品。你知道廠家為什么要為自

4、己的產(chǎn)品做廣告 嗎？同學們七嘴八舌的討論開了。要知道做廣告是要投入資 金的，是否廣告費投入越多，廠家就能賺得越多？請看題：例2：某公司生產(chǎn)的a種產(chǎn)品的成本是2元，售價是3 元，年銷售量為100萬件，為了獲得更好的效益，公司準備 拿出一定的資金做廣告，根據(jù)經(jīng)驗，每年投入的廣告費用是x （十萬元）時，產(chǎn)品的年銷售量將是原銷售的y倍，縣y 是x的二次函數(shù)，它們的關系如下表：（1）求y與x的函數(shù)關系式；（2）如果把利潤看做是銷售總額減去成本費和廣告費, 試寫利潤s （十萬元）與廣告費x （十萬元）的函數(shù)關系式;（3）如果投入的年廣告費1030萬元，問廣告費在什 么范圍內(nèi)公司獲得的年利潤隨廣告費的增大而

5、增大？顯然，例2比例1進了 一步，但由于問題很貼進生活，學生很熟悉這樣的事情，所以全班同學的積極性更高了，信 心百倍地去找函數(shù)關系，通過解決這類問題，同學們進而又 明確了并不是廣告費的投入越多產(chǎn)品的銷量就越大的，可見 生活中數(shù)學應用是非常廣泛的，數(shù)學可以幫助人們更好地探 求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作 出恰當?shù)倪x擇與判斷，不學好數(shù)學是不行的，這樣大大增進 了學生努力學好數(shù)學的決心和信心。三、培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的毅力毅力，是巨大而神奇的雕刻刀，只要你牢牢的掌握住它， 便能在人類的堅石上刻下卓越的痕跡。又如講例3之前，我問同學們，你們有沒有注意，街上 經(jīng)常都有新開張的超市、服裝

6、店家電等，也有經(jīng)營不下去被 迫關門的，為什么？在座的每位，有沒有打算將來經(jīng)商的？ 假如你要開一家百貨超市，你知道如何經(jīng)營嗎？要保證超市 能繼續(xù)經(jīng)營下去，你知道需要解決哪些問題呢？想想看。下 面請同學們幫這位經(jīng)理看看他的計劃，如何解決他的問題？例3.某新建商場設有百貨部、服裝部和家電部三個經(jīng)營 部，共有190名售貨員，計劃全商場日營業(yè)額（指每日賣出 商品所收到的總金額）為60萬元。由于營業(yè)性質(zhì)不同，分 配到三個部的售貨員的人數(shù)也就不等。根據(jù)經(jīng)驗，各類商品 每1萬元營業(yè)額所需售貨人如表（1）,每1萬元營業(yè)額所得 利潤情況如表（2）o商場將計劃日營業(yè)額分配給三個經(jīng)營部，設分配給百貨 部、服裝部和家電

7、部的營業(yè)額分別為x （萬元）、y （萬元）、 z （萬元）（x、y、z都是整數(shù)）（1）請用含x的代數(shù)式分別表示y和z；（2）若商場預計每日的總利潤為c （萬元），且c滿足 19wcw19.7。問這個商場應怎樣分配日營業(yè)額給三個經(jīng)營 部？各部應分別安排多少名售貨員？顯然，例3難度比較大，學生學容易解決這類問題，此 時教師就要鼓勵他們，認真思考，幫助他們一個問題一個問 題地解決，注意培養(yǎng)他們解決難題的信心和毅力。解完此題, 教師進而指出，未來的大經(jīng)理在我們班已經(jīng)產(chǎn)生了。從這節(jié)課的學習可以看出，數(shù)學就生活在我們身邊，處 處都離不開數(shù)學，數(shù)學的應用是很廣泛的，課后同學們可以 結合我們的學習做一個社會調(diào)查，看看各信領域需要用到哪 些數(shù)學知識。興趣從何而來？我想首先是人們認為它有用，作為學 生，當然是學起來有成功感。所以，教師應注意讓學生不斷 嘗試獲得成功的喜悅。數(shù)學是一門抽象的學科，教學過程中, 應盡量化抽象為直觀，使所授內(nèi)容學生聽起來直觀易懂，不 斷獲得成功，舉就培養(yǎng)出來了。學習過程中，單有興趣是不 行的，不能什么都憑興趣，所以還要注意培養(yǎng)學生不斷戰(zhàn)勝 困難的毅力，努力學好數(shù)學的決心和信心。由于有的學生數(shù) 學基礎不夠好，興趣當然不高，再加上有的人錯誤地認為數(shù) 學沒什么用，之所以學數(shù)學，就是為了升學、考試，所以， 教師在教學中，一定要