小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計(jì)——(集中注意力)(共4頁)

1、小學(xué)二年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計(jì) 集中注意力高陵鎮(zhèn)中心小學(xué) 王小東一、活動設(shè)計(jì)說明：根據(jù)平時學(xué)生的語文課堂表現(xiàn)， 發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)生雖然已養(yǎng)成一定的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在注意力這方面，無意注意占主要部分，注意力無法相對較長時間的集中，很容易出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，不利于提高學(xué)習(xí)效率，如何利用無意注意發(fā)展其有意注意，則是開發(fā)他們智能的重要基礎(chǔ)，因此設(shè)計(jì)了本心理輔導(dǎo)活動設(shè)計(jì)。二、活動目的：1、通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使學(xué)生親身體驗(yàn)，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖⒁饬Φ挠?xùn)練。2、在游戲式的輕松氛圍中，調(diào)節(jié)舒緩學(xué)習(xí)生活帶來的緊張情緒，達(dá)到調(diào)節(jié)心情，放松心靈的目的。三、活動準(zhǔn)備：兒歌、

2、課件、積木、紙棒四、活動過程：（一）課前活動：播放藝術(shù)課上學(xué)過的兒歌拉拉鉤，在活潑熟悉的兒歌聲里，學(xué)生自由或唱或跳。 (二)活動體驗(yàn)1、導(dǎo)入：拉拉鉤，我們都是好朋友，我們一起來玩游戲好嗎？（以富有童趣的語言，把教師放在學(xué)生好朋友的位置上，消除學(xué)生的緊張心理，在沒有任何心理壓力的情緒中進(jìn)入活動，有利于下面的溝通和交流）2、反口令（1）說明游戲規(guī)則：注意聽口令，做相反的動作，做錯的同學(xué)不能繼續(xù)參加比賽。（2）全班學(xué)生活動（3）小組比賽（一生當(dāng)裁判，老師參加比賽）（4）師生暢談感受，根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)板書有關(guān)集中注意力的詞語，如專心，走神，認(rèn)真等。3、頂紙棒（1）說明游戲規(guī)則：把紙棒放在頭頂上，保持

3、不掉，走到規(guī)定的位置（畫線表示起點(diǎn)和終點(diǎn)）。（2）各人拿起紙棒試著頂一頂（3）小組比賽（一趟）（4）小組討論交流成功的辦法（5）再次小組比賽（來回）（6）暢談感受，適當(dāng)板書（教師是同學(xué)的朋友，是學(xué)生中的一員，以學(xué)生喜聞樂見的游戲激起學(xué)生的熱情，親身體驗(yàn)，自己感悟，在活動中增加心理體驗(yàn)。師生同玩同樂同說，容易拉近與學(xué)生的距離，在融洽的氣氛，在輕松的情境中走近學(xué)生的心，更容易自然地發(fā)揮教師的輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生在和諧、平等、民主的氛圍中暢所欲言，坦現(xiàn)真實(shí)想法，再加上畫龍點(diǎn)睛的板書，不著痕跡地引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自身在集中注意力方面的不足，體驗(yàn)集中注意力的重要性）（三）感悟遷移1、看故事（1）“下面我們輕松

4、輕松，一起走進(jìn)動畫城里看一個有趣的故事?！保ò鍟n題）（2）師生觀看課件小貓釣魚（3）“哎呀，小貓?jiān)趺瘁灢坏紧~?。俊保▽W(xué)生自由談感受，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言適當(dāng)板書，如三心二意，貪玩等）（以生動有趣的多媒體課件，切合學(xué)生喜歡動物的心理，抓住集中注意力的主題，直觀地對小貓釣魚進(jìn)行討論，在討論中進(jìn)一步體會集中注意力的重要，對集中注意力進(jìn)行內(nèi)化，變成自己的自覺行為）2、搭積木（1）說明規(guī)則：把積木一塊塊往上疊，比比誰疊得最高。 （2）小組活動，教師參加，適時談感受（3）男女各選一人比賽，限時半分鐘（4）暢談感受（在對集中注意力有所認(rèn)識后，進(jìn)行更高層次的提高遷移，仍以學(xué)生喜愛的活動作學(xué)生情感體驗(yàn)的鋪墊，讓每個學(xué)生在自身不同的心理基礎(chǔ)上都能有不同程度的發(fā)展，在潛移默化中潤物無聲，學(xué)會比以前更集中注意力。）3、聯(lián)系實(shí)際說說平時做什么事情需