第1單元第1課時走近細(xì)胞

1、1 1右圖表示無機(jī)環(huán)境右圖表示無機(jī)環(huán)境 、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)和生命系統(tǒng)的依次是和生命系統(tǒng)的依次是 。2 2最大的生命層次是；最基本的生命層次最大的生命層次是；最基本的生命層次是。是。3 3植物沒有這一層次；單細(xì)胞生物如草履蟲、細(xì)植物沒有這一層次；單細(xì)胞生物如草履蟲、細(xì)菌等無這三個層次。菌等無這三個層次。4 4病毒屬于生命系統(tǒng)嗎？是生物嗎？病毒屬于生命系統(tǒng)嗎？是生物嗎？生物圈生物圈 細(xì)胞細(xì)胞 系統(tǒng)系統(tǒng) 組織、器官、系統(tǒng)組織、器官、系統(tǒng) 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，故不屬于生命系統(tǒng)；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，故不屬于生命系統(tǒng)；但能進(jìn)行新陳代謝，能繁殖產(chǎn)生后代，故是生物。但能進(jìn)行新陳代謝，能繁

2、殖產(chǎn)生后代，故是生物。 一、生物圈到細(xì)胞一、生物圈到細(xì)胞 c、 b、 a 判一判判一判 1 1如圖是噬菌體的模式圖，組成結(jié)如圖是噬菌體的模式圖，組成結(jié)構(gòu)構(gòu)a a的物質(zhì)最有可能是蛋白質(zhì)的物質(zhì)最有可能是蛋白質(zhì), ,組成組成b b的的物質(zhì)最有可能是物質(zhì)最有可能是DNA ( )DNA ( ) 2 2單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞完成各項生命活動單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞完成各項生命活動( )( ) 3 3一個大腸桿菌既屬細(xì)胞層次又屬個體層次一個大腸桿菌既屬細(xì)胞層次又屬個體層次( )( ) 4 4培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落屬于群落層次培養(yǎng)皿中大腸桿菌菌落屬于群落層次( )( ) 5 5培養(yǎng)基被污染后，大腸桿菌和滋生的別的

3、細(xì)菌、培養(yǎng)基被污染后，大腸桿菌和滋生的別的細(xì)菌、真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)真菌共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)( )( ) 6 6細(xì)胞是一切生命活動的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞是一切生命活動的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位( ) ( ) 二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性二、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1 1原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 分類依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)有無以為界限的分類依據(jù)：細(xì)胞內(nèi)有無以為界限的細(xì)胞核細(xì)胞核 差異性：原核細(xì)胞有擬核差異性：原核細(xì)胞有擬核( (無包被的細(xì)胞無包被的細(xì)胞核核) )，只有這一種細(xì)胞器，只有這一種細(xì)胞器; ; 真核細(xì)胞有真核細(xì)胞有包被的細(xì)胞核，有眾多的細(xì)胞器包被的細(xì)胞核，有眾多的細(xì)胞器 統(tǒng)一性：都有細(xì)胞膜、核

4、糖體和分子統(tǒng)一性：都有細(xì)胞膜、核糖體和分子核膜核膜 核膜核膜 核糖體核糖體 核膜核膜 DNA DNA 常見真、原核生物舉例常見真、原核生物舉例 原核生物有：原核生物有：1、3、5、7、8、9、10、11常見的兩種原核細(xì)胞 擬核 葉綠素、藻藍(lán)素葉綠素、藻藍(lán)素 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 寄生、腐生 相同長度絲狀體中，顫藻和水綿的細(xì)胞相同長度絲狀體中，顫藻和水綿的細(xì)胞個數(shù)哪個多？為什么？個數(shù)哪個多？為什么？ 顫藻多，因為原核細(xì)胞比真核細(xì)胞小，故顫藻多，因為原核細(xì)胞比真核細(xì)胞小，故相同長度中顫藻數(shù)目多。相同長度中顫藻數(shù)目多。 2 2細(xì)胞學(xué)說細(xì)胞學(xué)說 建立：建立：1919世紀(jì)世紀(jì)3030年代由和建立。年代由和建立

5、。 意義：證明了動植物界具有。意義：證明了動植物界具有。施萊登 施旺 細(xì)胞 細(xì)胞產(chǎn)物 相對獨立 老細(xì)胞 統(tǒng)一性 細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由發(fā)細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由發(fā) 育而來，并由細(xì)胞和所構(gòu)成育而來，并由細(xì)胞和所構(gòu)成.細(xì)胞是一個的單位，既有它自己的生細(xì)胞是一個的單位，既有它自己的生 命，又對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命命，又對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命 起作用起作用.新細(xì)胞可以從中產(chǎn)生新細(xì)胞可以從中產(chǎn)生.細(xì)胞細(xì)胞非細(xì)胞非細(xì)胞核核膜膜核核糖體糖體知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò) 1 1( (20112011山東理綜，山東理綜，5 5) )下列關(guān)于原核生物和真核下列關(guān)于原核生物和真核生物的

6、敘述，正確的是生物的敘述，正確的是( () ) A A原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸原核生物細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸 B B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂進(jìn)行無絲分裂 C C真核生物以真核生物以DNADNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNARNA為遺傳物質(zhì)為遺傳物質(zhì) D D真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行有序進(jìn)行 D 2 2圖圖a a、b b、c c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是下列

7、敘述正確的是 ( () ) A A以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體 B Ba a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b b、c c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu) C C三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體 D Da a、b b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)C 3 3研究表明：引起世界恐研究表明：引起世界恐慌的慌的“非典型性肺炎非典型性肺炎”的病原的病原體體(SARS(SARS病毒病毒) )是一種冠狀病毒，是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述

8、，正確的是毒的敘述，正確的是( () )A ASARSSARS病毒體內(nèi)僅有病毒體內(nèi)僅有A A、T T、C C、G G四種堿基四種堿基B BSARSSARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物C CSARSSARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖D DSARSSARS病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體D1病毒的結(jié)構(gòu) 考點剖析考點剖析 DNADNA類病毒：噬菌體、天類病毒：噬菌體、天花病毒、乙肝病毒花病毒、乙肝病毒RNARNA類病毒：煙草花葉病類病毒：煙草花葉病毒、毒、HIVHIV、SARSSARS、禽流感、禽流感病毒病毒2 2

9、病毒的知識構(gòu)建圖病毒的知識構(gòu)建圖 4 4由由A A型流感病毒中的型流感病毒中的H5N1H5N1亞型引起的禽流亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是的是( () ) A A雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物構(gòu)，因此它不是生物 B B能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) C C在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)可以培養(yǎng) D D通過細(xì)胞分裂進(jìn)

10、行繁衍后代通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代B 5 5( (20112011江蘇卷江蘇卷) )將有關(guān)生物材料直接制成臨時將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是( () ) A A菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個葉綠體 B B花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒 C C人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多 D D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見A1 1顯微鏡的使用顯微鏡的使用 考點剖析考點剖

11、析 目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 (1)(1)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系放大倍數(shù)與長短的關(guān)系 物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距載玻片距離越近，如物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距載玻片距離越近，如H H1 1；反之則放大倍數(shù)越小，距載玻片距離越遠(yuǎn)，如反之則放大倍數(shù)越小，距載玻片距離越遠(yuǎn)，如H H2 2。 目鏡越長，放大倍數(shù)越?。环粗畡t放大倍數(shù)越大。目鏡越長，放大倍數(shù)越小；反之則放大倍數(shù)越大。 (2)(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義顯微鏡放大倍數(shù)的含義 顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)是指物像邊長的放大倍數(shù)。 總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大

12、倍數(shù)的乘積。總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。5.5.污物位置的快速確認(rèn)方法污物位置的快速確認(rèn)方法4 4高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野 亮度物鏡與裝片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大移動裝片移動裝片動動在裝片上在裝片上動動在目鏡上在目鏡上不動不動在物鏡上在物鏡上不可能在反光上不可能在反光上不動不動轉(zhuǎn)動目鏡轉(zhuǎn)動目鏡觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng) ，反之則應(yīng)適，反之則應(yīng)適當(dāng)當(dāng) ；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是 的的調(diào)節(jié)角度不對；若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半調(diào)

13、節(jié)角度不對；若觀察花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片模糊不清，則可能是花生切片 造成的。造成的。 調(diào)亮調(diào)亮調(diào)暗調(diào)暗反光鏡反光鏡厚薄不均厚薄不均6 6如圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示如圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是的圖像。下面描述正確的是( () )A A比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B B把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用，同時提升把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)選用，同時提升鏡筒鏡筒C

14、C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)光圈移動標(biāo)本移動標(biāo)本轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是D7.7.顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為1010、物鏡為、物鏡為1010時，視野中被相連時，視野中被相連的的6464個分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為個分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為4040后，后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( () ) A A2 2個個 B B4 4個個 C C8 8個個 D D1616個個B 8 8細(xì)胞學(xué)

15、說的建立過程是一個經(jīng)科學(xué)家探究、開細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個經(jīng)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是下列說法正確的是( () ) A A德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)德國科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說胞學(xué)說 B B細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 C C德國科學(xué)家魏爾肖的名言是德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞源于先前存在的細(xì)胞” D D細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識

16、由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平分子水平C 9 9( (經(jīng)典易錯題經(jīng)典易錯題) )下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述中，正確的是中，正確的是 ( () ) A A沒有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁沒有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁 B B無成形的細(xì)胞核，但有染色體無成形的細(xì)胞核，但有染色體 C C能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯過程 D D進(jìn)行有絲分裂，遵循遺傳定律進(jìn)行有絲分裂，遵循遺傳定律C 1010如圖是某同學(xué)在如圖是某同學(xué)在“目鏡目鏡1010， 物鏡物鏡4040”時顯微鏡下看到的圖像，時顯微鏡下看到的圖像， 據(jù)圖回答：據(jù)圖回答： (1)(1)下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的，下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的

17、，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是_。 A A轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡 B B調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離離 C C調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小 D D調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度 (2)(2)欲將圖中所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，欲將圖中所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向則裝片應(yīng)向_方移動。方移動。 C左下 (3)(3)若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用學(xué)在目鏡不變的情況下，換用1010的物鏡去觀察相同的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞部位的