幼教論文如何培養(yǎng)幼兒園小班同學(xué)的集體意識(shí)

1、幼教論文如何培養(yǎng)幼兒園小班同學(xué)的集體意識(shí)優(yōu)秀文章交流集體，顧名思義，就是有組織的人群集 體。一個(gè)幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園，就是由“個(gè)體”存在 向集體生活轉(zhuǎn)化的過程。怎樣讓幼兒盡快喜歡這個(gè)集體， 適應(yīng)集體生活呢？我試圖從“愛與約束”這對(duì)矛盾入手， 加強(qiáng)孩子集體意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)其人格的完善。一、在集體中營造愛的氛圍，讓孩子樂意參與集體活 動(dòng)剛?cè)雸@的幼兒大多愛哭，他們究竟為什么哭呢？主要 是害怕、膽小及離開親人的恐懼心理所致。做為教師，要 以十二分的耐心和愛心去撫慰每一顆幼嫩的心靈。通過撫 摸、摟抱等身體動(dòng)作加之親切、溫柔的話語細(xì)細(xì)地滋潤那 渴望親人愛撫的心。在日常生活中，教師經(jīng)常摸摸孩子的 頭、親親

2、他的小臉，問一問他渴不渴、餓不餓、要不要大 小便，使幼兒覺得老師像媽媽一樣關(guān)心他，愛護(hù)他，慢慢 消除他對(duì)幼兒園的陌生感，建立對(duì)教師的親切感、信任感。在活動(dòng)中，教師要想盡一切辦法引起幼兒興趣，如: 游戲、玩具、教師自身的素質(zhì)，從而讓孩子在輕松、愉快 的氣氛中參與活動(dòng)。并針對(duì)每個(gè)幼兒的不同情況，設(shè)計(jì)不 同層次的內(nèi)容，讓幼兒在自己的能力范圍內(nèi)經(jīng)過努力取得 成功，體驗(yàn)成功的喜悅，從而愿意參與集體活動(dòng)，喜歡在 集體中生活。二、加強(qiáng)紀(jì)律約束，樹立規(guī)則意識(shí)一次戶外活動(dòng)，我班洋洋小朋友獨(dú)自離開了集體，待 點(diǎn)人數(shù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)小朋友，于是我們四處尋找，發(fā) 現(xiàn)他正蹲在大型玩具下看螞蟻。而他正看得起勁，根本沒 意

3、識(shí)到離開集體的可怕。雖然孩子找到了，但這件事卻給 我留下一連串思索：“只要愛，不要約束行不行？ ” “什么 是真正地愛。” “幼兒的集體生活才開始，這條路該如何走 下去？ ”俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！笔紫?，我就洋洋 離開集體一事讓幼兒討論，“離開老師和小朋友會(huì)怎樣？ ” 讓孩子知道在集體中最安全，小朋友不能隨便離開集體。 并制訂了一系列的常規(guī)，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己行為和情緒, 知道幼兒園是一個(gè)大集體，集體中有許多小朋友，不能因 自己的行為影響和干擾他人。女口：安靜進(jìn)餐、午睡，喝水 要排隊(duì)，玩具要輕拿輕放，在集體環(huán)境中，不隨便發(fā)脾氣 和大聲喊叫等等。另外，要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，盡量讓孩子自己的事

4、自 己做。首先，我們從家長入手，通過家長會(huì)、家長園地的 方式隨時(shí)為家長提供培養(yǎng)幼兒自立自主的教育小方法，逐 步改變家長的教育觀念和方法。其次，在集體生活中，教 師要盡量放手讓幼兒自己做事情，或在成人的幫助下完成 一份任務(wù)。如培養(yǎng)孩子自己吃飯、擦嘴、漱口，自己喝水、 大小便等，并在逐步建立值日生制度，開始階段由老師或 集體選舉產(chǎn)生值日生，逐漸形成制度，每天有固定的值日 生，明確值日生職責(zé)，樹立為集體做事光榮的風(fēng)氣。三、感受集體力量，體味集體樂趣，萌發(fā)幼兒熱愛集 體的情感1、學(xué)會(huì)愛。進(jìn)行一系列愛的主題教育，讓幼兒在被愛的同時(shí)懂得 去愛別人。通過游戲、參觀、聯(lián)歡、制作禮物等活動(dòng)，向 幼兒進(jìn)行“愛媽媽

5、”、“愛老師”及愛周圍人的情感教育； 學(xué)會(huì)愛護(hù)公物，知道集體物品的具體用處，以情入手，制 訂集體物品保護(hù)的具體措施。女口，從“娃娃為什么哭了” 到“我?guī)屯尥尴匆路?、我?guī)屯尥薮┮路驇屯尥奘犷^發(fā)” 等。又如開展“圖書醫(yī)院”的活動(dòng)，讓幼兒通過粘補(bǔ)破舊 圖書萌發(fā)愛護(hù)公物的情感，要讓幼兒學(xué)會(huì)愛集體。使幼兒 充分體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)的樂趣。如在秋游活動(dòng)中，天天的奶奶 要單獨(dú)帶他去，與集體活動(dòng)是同一時(shí)間，同一線路。集體 活動(dòng)中的小朋友又唱歌，又做游戲，還不時(shí)的拍照。天天 見了，強(qiáng)烈要求回到集體中來，直催奶奶回去。活動(dòng)后， 我們把照片、錄相給孩子看，與孩子一起回憶集體活動(dòng)中 有趣味，有意義的事，促使 幼兒體會(huì)集體的

6、樂趣。2、學(xué)會(huì)交往。經(jīng)常在孩子們的活動(dòng)中聽到："我不跟你玩”這樣的話, 于是我便設(shè)計(jì)“大家一起玩”的活動(dòng)，讓幼兒以善良、平 等的心對(duì)待自己的同伴，互相幫助，幫助弱小者。我班新 來了一名小朋友一洲，由于他個(gè)子小，年齡也小，自理能 力很差，于是我便設(shè)計(jì)了 “我來幫助小弟弟”的活動(dòng)，大 家都很踴躍，特別是到午睡前后穿脫衣服，拿放小椅子 等，都會(huì)有許多小朋友跑過來幫助他，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助有 困難者。一次晚飯后，嘉怡拿衣服時(shí)帽子不見了，于是我 發(fā)動(dòng)全體小朋友，果然找到了，于是，我“借題發(fā)揮”強(qiáng) 化了 “互相幫助”的概念。之后，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友拿自己 的彩筆借給沒帶筆的小朋友，秋游時(shí)，由于幾個(gè)全托小朋 友沒帶零食，小朋友們都主動(dòng)把自己的零食讓給他們。這 樣的行為還有許多，說明孩子們已初步把所學(xué)的概念內(nèi)化 為行動(dòng)了。在同伴合作方面，我讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)協(xié)商，能與 同伴共同玩玩具。我班珂云，總愛一個(gè)人坐在一邊玩手絹, 每到這時(shí)，我就鼓勵(lì)他和大家去玩玩具。開始時(shí)，由我來 與大家協(xié)商，逐漸我就鼓勵(lì)他自己與大家協(xié)商?，F(xiàn)在，他 很喜歡和大家一起游戲了。小班幼兒的注意力及興趣維持 時(shí)間很短，若讓幼兒長時(shí)間做一件事情很易厭煩。因此鼓 勵(lì)幼兒通過協(xié)商交換玩具或活動(dòng)區(qū)標(biāo)記，是促進(jìn)幼兒交往 的有效手段。當(dāng)然，在此期間要教幼兒掌握基本的協(xié)商技 能，如要找準(zhǔn)對(duì)象，注意協(xié)商語氣態(tài)度，不