小學二年級連詞成句、連句成段練4頁

1、小學二年級連詞成句、連句成段練習2012-10-30 19:45閱讀：44,839連詞成句、連句成段練習一、把下面的詞語組成句子寫下來，并加上合適的標點。 今天的好天氣多么呀2澆澆你 多給要水花兒3這支爺爺送給鉛筆我是的4看見你王老師了嗎5媽媽 姐姐幫助常常干活6 他學習的好愛 孩子 真是個7. 認真小英學習都和小紅非常8. 聽見哥哥他人有叫9. 出來怎么你呀今天有空10. 的太陽剛剛火紅升起11. 一吹小草春風長出來了 就 嫩綠的12. 高高興興地到了去同學們植樹 春天13. 說話小燕子悄悄地正在小白兔和14. 有前面草地青青 一片 的 我家15. 吃草羊兒上山坡在 悠閑地16. 每天 花給

2、常常小紅澆水早上17. 多么一只這白云小白兔朵像 二、給下面的句子排排隊（時間順序）1、（）夏天，向日葵開花了，金燦燦的。（）沒過幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。（）向日葵越長越高，我得抬頭來看它。（）種子在地里悄悄地發(fā)芽。（）秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。2、（ ）紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。（ ）中午凜冽的寒風刮了起來。（ ）黃昏時分，風停了，下起鵝毛般大雪，（ ）清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。（ ）寒風呼呼地刮了整整一個下午。3、( )要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。( )清晨，湖面上飄著薄薄的

3、霧。( )中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。( )無邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。4、（ ）上午，兔子向公雞借籃子，公雞說：“我自己要用，不借?！保?）這時，兔子、鴨子都跑來幫助公雞搶修屋頂。（ ）傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞家的屋頂被風吹掉了，它急得又叫又跳。（ ）下午，鴨子請公雞幫忙挑水。公雞說：“我要休息，不去?！保?）公雞和兔子、鴨子是鄰居。（ ）風停了，雨住了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，臉一下子紅了。（事情發(fā)展順序）1、（）這時候，熊哥哥騎著自行車來了。（）白兔媽媽叫小白兔收南瓜。（）小白兔把南瓜滾到媽媽跟前。（）南

4、瓜又大又重，小白兔搬不動。（）它試了試，南瓜真的滾動了。（）它想，南瓜也是圓的，是不是也可以滾呢？（）小白兔看見車輪很圓，可以向前滾。2、()我仔細一看，原來是一條蚯蚓。()突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。()爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。()我和爸爸正在菜園里拔草。()我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。3、（ ）一天，魯班見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（ ）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。（ ）傳說在很久以前，世界上沒有傘。（ ）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。（ ）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要能讓它收起來就好了?！焙髞?，魯班終于

5、想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。4、（）將軍高興極了，想試一下弓。（）他很愛這張弓，想把它修飾一下。（）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的硬弓。（）那些圖案，看上去非常精美。（ ）他用力一拉，沒想到弓斷了。（ ）于是，他請人在這張弓上雕刻了各色各樣的花紋。5、（ ）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”（ ）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。（ ）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”（ ）松樹請求說：“放了我

6、吧！”（ ）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”6、（ ）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯?！保ǎ┧畔聲鸵ザ孙埻?。（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！保ǎ┫挛?，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。7、（）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。（）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。（）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。（）它便飛下來，想把小羊吃掉。（）小羊大聲呼救。（）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。（）老鷹用力想把小羊抓住。8、（）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大

7、聲呼喊：“救命呀！”（）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。（）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。（）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。（）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。9、（）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。（）燕子媽媽生了一對小燕子。（）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。（）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物?！保ǎ┬⊙嘧娱L得很可愛，燕子媽媽非常

8、愛他們。10、（）我連忙走上一步向老師問好。（）生愛師，師愛生，我心里真快樂。（）同學們也一個跟著一個地向老師問好。（）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。（）老師也向同學一個一個地問好。（）同學們心里也都很快樂。（事情發(fā)展順序：先、再、接著、然后、最后)1、（ ）接著把小樹苗放進坑里。（ ）最后給小樹澆上水。（ ）二（1）班同學放學后在學校里種樹。（ ）然后培好土。（ ）大家先把坑挖好。2、 ( )最后我還是在書簽的下邊寫上了自己的名字。( )然后在上面畫上紅紅的太陽，各種顏色的花。( )我找來一張紙、一把剪刀和一盒水彩筆。( )我先把紙剪成一個長方形。( )我想做一個書簽。3、（ ）我看

9、著自己洗干凈的紅領巾，心里真高興。（ ）我先把紅領巾浸（jìn）在水里搓了搓（cu）。（ ）然后把紅領巾放到清水里去漂洗干凈。（ ）接著擦上肥皂（zào），再搓，搓出很多肥皂泡。（ ）最后，把紅領巾晾（liàng）在身后的繩子上。4、（ ）樹枝上長出了嫩綠的葉子。（ ）春天到了，同學們在種樹。（ ）再把樹根埋好。（ ）過了些時候，小樹全活了。（ ）他們先挖了坑。（ ）然后澆上水。（從整體到局部：局部又可以從上到下，從外到里）1、（ ）我有一只長方形的塑料文具盒。（ ）盒蓋是粉紅色的，蓋面畫著一個傣族小朋友，還有一只小鳥，一只小羊。（ ）蓋里是白色的，有一個灰色的小袋，是放蠟筆的。（ ）文具盒里面有兩層，一層裝著鋼筆和鉛筆，另一層裝米尺和削筆刀。（ ）文具盒使用起來很方便，用手輕輕一按盒邊的小磁鐵就沾住了蓋邊的鐵片，盒就關上了。2、（ ）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。（ ）這些花有白的，也有黃的。（ ）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（ ）我外公家有一盆仙人球。3、（ ）吃在嘴里，又香又甜。（ ）它的形狀是彎彎的，像個小月牙。（ ）剝開果皮，露出了白色的果肉。（ ）香蕉是我最喜愛吃的水果。（ ）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。（地點的轉移：從近到遠，從下到上）1、( )碧溪河從村前流過。( )村后是一望無際的桑園。