2022年我和祖父的園子教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載我和祖父的園子教案教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受園子的自由美好和“我”在園中的活動(dòng)，體會(huì)作者童年生活的快樂和自由， 感悟祖父給作者那深深的愛和溫暖，以及作者對祖父的懷念。教學(xué)過程：課前板書：我和祖父的園子一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、魯迅曾稱贊一名女作家為“最有出息的女作家”，你知道她是誰嗎？她就是蕭紅。2、蕭紅最著名的作品就是呼蘭河傳，在這個(gè)作品里，她著重描寫的是她家的園子，她親切地稱它為“祖父的園子”，今天讓我們一起走進(jìn)園子。齊讀課題。二、品讀院中之景，感受園中的“美”朗讀課文，找找哪幾小節(jié)是描寫園子的景物的？（第二小節(jié)）1、這是一個(gè)什么樣的園子？( 出示：這是一個(gè)

2、的園子。) 2、欣賞蜂子，蝴蝶等昆蟲的圖片，感受院子美（板書：美）二、品讀園中之景，感受園中的“自由”文中還有一節(jié)也是寫園子里的景物的，同學(xué)們找找看是哪一節(jié)？ （13節(jié)）1、這一節(jié)給我們展現(xiàn)了一個(gè)什么樣的園子呢？（生自讀課文）2、同學(xué)們，讀著讀著，哪些詞語就在你的腦海里閃現(xiàn)出來了呢？（自由自在、隨心所欲、無憂無慮）3、同學(xué)們說得真好，這兒就是一個(gè)自由自在的王國。（板書：自由）4、這里有一句話就概括了自由，是哪一句呢？（一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。）5、一切都活了，哪些事物活了？（花、鳥、蟲子）（1）花開了，就像花睡醒了似的。（出示句子）說花開了， 就說睡醒了

3、。 這花在作者眼里僅僅是花嗎？（人、伙伴）對呀，花像人一樣會(huì)睡醒呢！不是叫醒的，也不是驚醒的，而是自然而然地睡醒的，這就是自由呀！誰愿意來讀出這份自由？（2）鳥飛了，就像鳥上天了似的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載飛得多高??！它若是不想回來，有沒有人怪它？（沒有）因?yàn)樗亲杂傻?。誰來讀？（3）蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。如果你是蟲子，你會(huì)說什么呢？（4）你看，這些動(dòng)物、植物都活了，就像是小蕭紅的小伙伴一樣，它們自由自在地生活在園子里！誰想把它們都讀活了？6、在園

4、子里，還有哪些事物也是自由的呢？（倭瓜、黃瓜、玉米）點(diǎn)擊出示：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。（1）同學(xué)們，你們注意到了嗎？這段話很特別。生：“愿意就”多次出現(xiàn)。（或句子反復(fù)）（2）特別的寫法往往蘊(yùn)含了特別的情感，蕭紅反反復(fù)復(fù)寫，我們也來反反復(fù)復(fù)讀一讀。不過我們讀得快一點(diǎn)。倭瓜愿意爬上架(生接)就爬上架，愿意爬上房 (生接)就爬上房。 黃瓜愿意開一朵花(生接)就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜(生接 )就結(jié)一個(gè)瓜。玉米愿意長多高 (生接)就長多高，蝴蝶愿意飛到哪兒(生接)就飛到哪

5、兒。7、這是一個(gè)自由的園子。（出示中心句）花兒，鳥兒，蟲子，倭瓜，黃瓜，玉米，蝴蝶，這一切都活了，要做什么就做什么引讀8、同學(xué)們，你們知道為什么這園中的一切在蕭紅的眼里都是自由的呢？ 其實(shí)，在園子里誰才是最自由的？（蕭紅）9、對呀！因?yàn)槭捈t是自由的，所以看到的景物都是自由的！在蕭紅的眼里，園子是自由的，園中的花是自由的，鳥是自由的，蟲子是倭瓜是黃瓜玉米是蝴蝶更是天上飛的，地上爬的，架子上長的，在作者的眼里，一切都是自由的。過渡：最自由自在的蕭紅在園子里更是（出示變化了的中心句）要做什么就做什么，要怎么樣，就怎么樣。她都做了些什么呢？請同學(xué)們快速瀏覽 314 節(jié)，并用上這樣的句式來說一說蕭紅在園

6、子做了什么。（出示：祖父戴草帽，我也戴草帽。祖父栽花，我也）三、品味園中之“趣”，感受祖父的愛1、生瀏覽 312 節(jié)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、生用幻燈片上的句式說蕭紅在園子里干什么。師連起來引說：祖父戴草帽(生接)我也戴草帽，祖父栽花(生接)我也栽花，祖父拔草(生接)我也拔草，祖父種菜(生接)我也種菜，祖父鏟地(生接)我也鏟地，祖父澆菜(生接)我也澆菜。3、反復(fù)讀這段話，讀出自由、無憂無慮、快活、高興。我真的是在干活嗎？5、同學(xué)們，說話得有根據(jù)。你是根據(jù)

7、什么來說她在瞎鬧呢？請同學(xué)們到課文中去找一找。（生再讀課文，邊讀邊畫。）（1）祖父在種小白菜的時(shí)候，她卻東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)把菜種也踢飛了。（2）她在鏟地的時(shí)候，真的是亂勾一陣，所以把野草當(dāng)谷穗留著，把谷穗當(dāng)野草鋤掉了。（3）她澆菜的時(shí)候根本不把水往地上澆，她把水往天空揚(yáng)。a你澆過菜嗎？看見過別人澆嗎？水不往菜上澆，而是往天空里一揚(yáng)，還大喊著：（引讀）下雨了！下雨了！這雨還不夠大，也沒有拼盡了力氣，我們伸出手，拼盡了力氣把水揚(yáng)起來再喊。b 生邊做揚(yáng)水動(dòng)作邊喊。（4）她一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。6、當(dāng)祖父在園子里勞動(dòng)時(shí)，我卻在瞎鬧，亂勾，亂鬧，隨心所欲地做自己喜歡的事情。你看，她是（點(diǎn)擊中

8、心句）生讀。你們認(rèn)為，這又是一個(gè)什么樣的園子呢？（板書：快樂）7、感受祖父之愛（1）同學(xué)們，這快樂和自由是誰帶給“我”的？（2）師：這是一個(gè)怎樣的祖父呢？你又是從哪兒讀出的？同學(xué)們到課文中去找一找。a 拔下鋤頭桿你讀出了一個(gè)怎樣的祖父？（慈愛的、疼愛孫女的）（會(huì)讀書。）b 我闖禍了，不罵，反而笑這是祖父對我的寬容c 教我認(rèn)谷子耐心（3）這是一個(gè)慈祥、耐心、寬容的祖父。祖父很愛笑，文中幾次寫了祖父的笑？（三次）在祖父的笑聲中飽含了對孫女的愛啊！ （板書：愛）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - -

9、- -學(xué)習(xí)必備歡迎下載8、許多年以后，蕭紅這樣深情地回憶“祖父的眼睛笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得跟孩子似的?！弊娓傅男ψ屖捈t倍感親切、溫暖，祖父的笑無時(shí)不在。四、介紹作者，深化中心，拓展延伸1、蕭紅一生坎坷，很小的時(shí)候母親就去世了，父親重男輕女，對她極其嚴(yán)厲，繼母對她更是百般排擠，祖母有潔癖，不喜歡小孩子，對她很冷淡，唯一疼愛、呵護(hù)她的，只有祖父。長大以后，經(jīng)歷千難萬苦的蕭紅，每當(dāng)憶起祖父，想起祖父那個(gè)大園子， 蕭紅就充滿了溫馨、幸福。這園子因?yàn)橛辛俗娓福?有了祖父那份濃濃的愛， 才會(huì)生機(jī)勃勃，才會(huì)自由自在， 才會(huì)快快樂樂，這是蕭紅和祖父的園子， 所以蕭紅說：呼蘭河這小城里住著我的祖父。2、呼蘭河這小城里怎么就住著她的祖父呢？沒有其他人嗎？（有其他人，但因?yàn)樽娓笌Ыo蕭紅無限的快樂自由，無限的愛，蕭紅只懷念自己的祖父。）3、蕭紅把對祖父的無限懷