2022年揚(yáng)州香溝中學(xué)八年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷含解析_第1頁(yè)
2022年揚(yáng)州香溝中學(xué)八年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷含解析_第2頁(yè)
2022年揚(yáng)州香溝中學(xué)八年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷含解析_第3頁(yè)
2022年揚(yáng)州香溝中學(xué)八年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷含解析_第4頁(yè)
2022年揚(yáng)州香溝中學(xué)八年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、揚(yáng)州市香溝中學(xué)八年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷一、選擇題(本大題共8 ?小題,每小題2?,共 16 ,每小題 ? 一?確)1 ( 2 ) 16 的算術(shù) 平方根是()a 4 b 8 c4d4 2 ( 2 ) ? 中, 是中 ? 是?的()a1b 2c3d43 ( 2 )在實(shí)數(shù),3.14,0,中,無(wú)理數(shù) () a1b 2c3d44 (2 )(2004?豐臺(tái)區(qū))若數(shù)據(jù)2,x,4,8 的平均數(shù) 是 4, 數(shù)據(jù)? 的 中 數(shù) ?眾數(shù)是()a32 b 23 c22 d24 5 ( 2 )在平 ? 中, ?限 的 點(diǎn)是()a( 2,3)b (4, 5)c(1,0)d( 8, 1)6 ( 2 )(2004? ) ,一

2、 ?y的點(diǎn) a(0,2)出發(fā),經(jīng)過(guò)x 上 ?的點(diǎn) c?后經(jīng)過(guò)點(diǎn) b ? (6,6), 點(diǎn)?a 到點(diǎn) b 所經(jīng) 過(guò)的 ?是()a10 b 8c6d47 ( 2 )一次函數(shù)y ? =kx+b,y 隨 x 的增 大而減小,且kb0, 在 ? 的? 大 是?()abcd精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -8 ( 2 )(2009?綦江縣) 1,在 ?ab cd 中, 動(dòng)點(diǎn) p 點(diǎn) ?b出發(fā),沿 bc,cd運(yùn)動(dòng)至 點(diǎn) d 停止設(shè)點(diǎn)p運(yùn)動(dòng) ?的 為x ? ,abp 的 積為 y, 果y?x的函數(shù)

3、 2 所?示, bcd 的 積是()a3b 4c5d6二、填空題(本大題 1 ? 2小題,每空2 ,共28 )9 ( 2 )(2007? ) 的? 江 ? 約為 63 ? 00 , 學(xué) 數(shù)?法表示為_(kāi) 10 (2 )(2010?玉溪)函數(shù)中,自變量x 的? 是?_11 (2 )已知點(diǎn)p 的? 為(2, 3) ,那么點(diǎn)p?x 的 ?點(diǎn) p1的? 為_(kāi)12 (2 ) 把 y=2x 向上平 移 5?得到l ? ,l 的?解 析式為_(kāi)13 (2 )若點(diǎn)(4,y1) 、 (2, y2)都在 y ? =3x+5 上, y1_y2(填“ ” 、“ =” 或“ ” ) 14 (2 ) ,在平 ?abcd ?

4、中, b=110 ,延 ad 至?f ,延 cd 至?e ,連接ef, e+ f的 為_(kāi)度15 (2 ) ,在 方 a ? bcd 中,以 bc 為 ? 在 方 ?bce ?,連接de, cde 的度 數(shù)為_(kāi) 16 (2 )在 ?abcd 中,abc 的平 把a(bǔ)d ? 成1cm ?3cm?,?abcd 的周_cm精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -17 (2 ) ,在平 ? 中,矩 oab ?c 的頂點(diǎn) o在 點(diǎn)?, 頂點(diǎn) a、b別在 x、 y 的 半上, oa=3, ob=4,d

5、為 ob的中點(diǎn), e 是 oa上的一 動(dòng)?點(diǎn),當(dāng) cde 的周 小時(shí),e 點(diǎn) 為_(kāi)18 (2 ) ? 別?為 3,4,a, a=_19(6 ) 、 學(xué) ?a 出發(fā), 自 在? 一 上?駛到 b?,他們 出發(fā) ? 的 為?s (km) 駛時(shí) ? t (h) 的函數(shù)? 的 ? 所示,根據(jù) 中 ? 的 ,?題(1) ?學(xué) 都 了_(km) (2) 中p 點(diǎn)的 ? 實(shí) 是? _(3) 過(guò) 中? 的平均 ?度 是_20 (2 ) ,一 動(dòng)點(diǎn)在? 一 限 ?x、y 上運(yùn)動(dòng),在 一 ? , 點(diǎn)運(yùn)?動(dòng)到(1,0), 后接 ? 中 所? 示方向運(yùn)動(dòng) ?,即: (0,0)(1, 0)(1,1)(0,1) ,且每

6、移動(dòng) ?一 ,那么 20 ? 1 1 時(shí)動(dòng) 點(diǎn)所在 ?的 是_精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - - 、解 題(本大題共8 ?小題,共56 )21 (8 )(1)計(jì)算:; (2)已知:(3x)2=25,求 x22 (6 )(2007?岳陽(yáng)) ,在一 10 ? 10 的 方defg ? 中 一? abc 在 中 ?出abc 向 平移 3?得到的 a1b1c1;在 中 ?出abc 繞 c點(diǎn) 時(shí) 方?向旋轉(zhuǎn) 90 ? 得到的 a2b2c ;若以 ef 所? 在的 為?x , ed 所在的 為

7、y?,寫(xiě)出 a1、a2 點(diǎn)的 23 (8 )江 市 ? 為了了解 ? 本市中小學(xué) ? 實(shí)? 的 , 了 ? 二年級(jí)? 、 的? 學(xué) ,了解他們?cè)? 一周 ( 期一至 ? 期 ) ? 動(dòng)的次數(shù) ? , 果 ?計(jì) :(1)在 中? ,?了_ ; ?了_ (2)在 的? 學(xué) 中, 學(xué) ? 動(dòng)? 的平均次數(shù) ?為_(kāi)次, 中 數(shù)是_次; 學(xué) ? 動(dòng)? 的 平均次數(shù) ? 為_(kāi)次,中 數(shù)是_次(3)根據(jù)以上 ? , 學(xué)過(guò)的? 知 , 計(jì) 、 在 ? 動(dòng)? 方?更好一些? _(4) 中 ? 得到 些? ?(寫(xiě)一 即 ?)24 (5 ) , abc ? d 中,ad bc, bd 平 abc ,aedc試說(shuō) :

8、 (1)ae=dc ; (2)ab=ce 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -25 (5 ) ,在 a ? bdc 中, a=90 ,ab=9 ,ac=12 ,bd=8 ,cd=17求:(1)bc 的 ;(2) ab ? dc的 積 26 (5 ) ,已知 ? l1l2相交 點(diǎn)a ?(4,3) ,且 oa=ob , 別求出? 的函數(shù)解 ?析式27 (9 ) , 方 ab ? cd 的 為 4、點(diǎn) e 在 a ? b 上,且 ae=1點(diǎn) f 為 c ? d 上一動(dòng)點(diǎn) ,且 df=m,以

9、 a 為 點(diǎn)?, ab 所在 為 x? 平 ? (1)連接 ef,求 a ? efd的 積 sm ?的函數(shù) ?式 ;(2)若 ef ? 將 方 a ? bcd 成積相 的? :求 時(shí) ?e f 的函數(shù) 式?;(3)在 方 a ? bcd 的 上是 在?點(diǎn)p,使 pce 是 ?若 在, 接寫(xiě)出? 所?件 的點(diǎn) p的? ;若 在, 說(shuō) 理 ?精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -28 (10 )(2008?蘇州) 堂上,老師將 中 aob 繞 o點(diǎn) 時(shí) 旋? 轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)中發(fā) ? 的 ? 大

10、小 ? 變, 發(fā) ?了變化當(dāng) aob 旋轉(zhuǎn) 90 時(shí),得到 a1ob1 已知 a(4,2) ,b(3,0) (1)a1ob1 的 積是_;a1 點(diǎn)的 為(_) ;b1 點(diǎn)的 為(_) ;(2) 后,小 小 ? 題 ?, 將 中aob 繞 a o 的中點(diǎn) c(2,1) 時(shí) 旋轉(zhuǎn)?9 0 得到 aob,設(shè) ob交 oad ? ,oa交 xe ? 時(shí)a,o b的 別?為 (1,3) , (3, 1) ( 3,2) ,且 ob經(jīng)過(guò) b 點(diǎn)在 的旋? 轉(zhuǎn)過(guò) 中,小 小 ? 發(fā) 旋轉(zhuǎn)中? 的?aob 重疊 的 積?斷變小,旋轉(zhuǎn)到90?時(shí)重疊 ?的積(即 c ? ebd 的 積) 小,求 c ? ebd 的

11、 積;(3)在( 2)的 件 ,aob 接的半 ?_精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -2010-2011學(xué)年江蘇 揚(yáng) ? 州市香溝中 ? 學(xué)八年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試? 卷?試題解析一、選擇題(本大題共8 ?小題,每小題2?,共 16 ,每小題 ? 一?確)1 ( 2 ) 16 的算術(shù) 平方根是()a 4 b 8 c4d4 點(diǎn) : 算 術(shù)平方根 ?專(zhuān)題 : 計(jì) 算題 析: 根 據(jù)算術(shù)平 ? 方根的 ? 求解即 求?得 解 : 解 :42=16, 16 的算術(shù) 平方根是 4 ? 故選 c

12、點(diǎn)評(píng):題 了? 算術(shù)平方根 ? 的 題 ? ,解題 ?2 ( 2 ) ? 中, 是中 ? 是?的()a1b 2c3d4 點(diǎn) : 中? ; ? 析: 根 據(jù) ? 中 ? 的?特點(diǎn) 解 : 解 :a、是 ? , 是中 ? , 題 ;b、是 ? ; 是中 ? , 為 出? 的一 ? 點(diǎn),將 ? 繞一點(diǎn)旋 ?轉(zhuǎn) 180 后 自? 重 ,即 中? 的 題 ?;c、是 ? , 是中 ? , 題 ;d、 是 ? , 為 出? 的一 ? ,將 ? 沿? 后 ? 重 ,即 ? 的? ,是中 ? , 題 ?共 ? 是中 ? 是 ? 故選 b點(diǎn)評(píng): 中 ? 的? 的 是 ? , ? 疊后 重?;中 ?是? 中 ,旋

13、轉(zhuǎn)180 ?度后 ?重3 ( 2 )在實(shí)數(shù),3.14,0,中,無(wú)理數(shù) () 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -a1b 2c3d4 點(diǎn) : 無(wú) 理數(shù)專(zhuān)題 : 常 規(guī)題型 析: 無(wú) 理數(shù) 是? 無(wú)限 ? 小數(shù)理解無(wú)理數(shù)? 的 ,一 時(shí)? 理 解 理數(shù)? 的 , 理數(shù)是 ? 數(shù) 數(shù)的? 即 限小數(shù)? 無(wú)限 ? 小數(shù)是 理? 數(shù),而無(wú)限 ?小數(shù)是無(wú) ? 理數(shù) 即 ?選擇項(xiàng)解 :解:、 3.14、0 都是 理數(shù),、是無(wú)理數(shù) ,故選 b點(diǎn)評(píng):題 ? 了無(wú)理數(shù) ? 的 , 中 中 ? 學(xué) 的?無(wú)

14、 理數(shù) : ,2 ; 方 ?的 數(shù);以 像0.1010010001 , 規(guī)?律的數(shù)4 (2 )(2004?豐臺(tái)區(qū))若數(shù)據(jù)2,x,4,8 的平均數(shù) 是 4, 數(shù)據(jù)? 的 中 數(shù) ?眾數(shù)是()a32 b 23 c22 d24 點(diǎn) : 算 術(shù)平均數(shù) ?;中 數(shù);眾數(shù)專(zhuān)題 : 計(jì) 算題 析: 平 均數(shù)的計(jì) ? 算方法是求 ? 出所 數(shù)據(jù)? 的 , 后 以數(shù)? 據(jù)的 數(shù)? ;據(jù) 求得?x 的 , 將數(shù)據(jù) ? 小到大 ? ,將中 的 ? 數(shù)求平均 ? 即 得到? 中 數(shù),眾數(shù)是出 ? 次數(shù) 的?數(shù)解 :解: 數(shù)的平?均數(shù)為=4,解得: x=2;所以 數(shù)?據(jù)是:2,2,4,8;中 數(shù)是(2+4) 2=3,2

15、 在 數(shù)據(jù)中出 2 ? 次,4 出 一次 ,8 出 一次 ,所以眾數(shù)是 ?2 ;故 選a ? 點(diǎn)評(píng):本 題 平? 均數(shù) 中 ? 數(shù) 眾數(shù)的?5 ( 2 )在平 ? 中, ?限 的 點(diǎn)是()a( 2,3)b (4, 5)c(1,0)d( 8, 1) 點(diǎn) : 點(diǎn) 的 專(zhuān)題 : 題 析: 根 據(jù) ? 限點(diǎn)的 ? 特點(diǎn), 選項(xiàng)中 ? 到 為? , 為 ?的點(diǎn)即 解 : 解 :根據(jù) ? 限 點(diǎn)的 ? 的特點(diǎn): 為 ? , 為 ?, a、 ( 2,3)在 二 限?,b、 (4, 5)在 限? , 件,c、 (1,0)在 x 上,d、 ( 8, 1)在 限?精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

16、 - - - - - - - - - 第 8 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -故選 b點(diǎn)評(píng):本 題 ? 了平 ? 中? 限的? 點(diǎn) 的 的?號(hào)特點(diǎn),需 熟 ,難度適中6 ( 2 )(2004? ) ,一 ?y的點(diǎn) a(0,2)出發(fā),經(jīng)過(guò)x 上 ?的點(diǎn) c?后經(jīng)過(guò)點(diǎn) b ? (6,6), 點(diǎn)?a 到點(diǎn) b 所經(jīng) 過(guò)的 ?是()a10 b 8c6d4 點(diǎn) :?變化- ;勾股 理 析: 法 1:b 點(diǎn) x的垂 x ? 相交 點(diǎn)?d , 已知 件?以得到 oac dbc, 而得到o ? abd、occd、acbc的 , 后求的a ? 點(diǎn)到 b 點(diǎn)所 ? 經(jīng)過(guò)的 ?為ac+bc;法

17、2:延 bc,交 ye ?, 題 得到?aex ,得到e(0, 2) ,過(guò) bbf ? 垂y? , 勾股 ?理求出 be ?的 ,即為 ?點(diǎn)a到點(diǎn) b ?所經(jīng)過(guò)的 ? 解 : 解 :法 1:b 點(diǎn) x的垂 x ? 相交 點(diǎn)?d,bdcd, a 點(diǎn)經(jīng)過(guò)點(diǎn) c 后經(jīng)過(guò) b 點(diǎn), oca= dcb, oac dbc , bdcd,ao oc,根據(jù)勾股 ?理得出=,oa=2 ,bd=6 ,= od=oc+cd=6 oc=6 =1.5ac=2.5,bc=2.5 3=7.5,ac+bc=2.5+7.5=10 ;法 2:延 bc, y 交 ?e點(diǎn),過(guò) bbf ? y ,交yf ? 點(diǎn), 題 得到?aex ,

18、 得e(0, 2) ,ac=ce , bf=6,ef=oe+of=6+2=8 ,在 rtbef 中,根據(jù)勾股 ?理 得:be=10,a ? 到 b 所經(jīng)過(guò) ?的 為a ? c+cb=ec+cb=be=10 故選 a 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -點(diǎn)評(píng):本 題 ? 的 ? 理 、 相 ? 的 以 ? 勾股 理的?7 ( 2 )一次函數(shù)y ? =kx+b,y 隨 x 的增 大而減小,且kb0, 在 ? 的? 大 是?()abcd 點(diǎn) : 一 次函數(shù)的 ? 析:根據(jù)函數(shù) ? 為減函數(shù)

19、 ?斷 出 k0, 根據(jù)kb ? 0 斷出b0, 根據(jù)一次? 函數(shù) 的? 特 點(diǎn)解 即?解 : 解 :一次函數(shù)y ? =kx+b,y 隨 x 的增 大而減小, k0, kb0, b 0,函數(shù)的 ?經(jīng) 過(guò) 二、 、 限故選 c點(diǎn)評(píng): 了? 一次函數(shù)的 ? , 的?解題一次函數(shù)的 ? 是一 ? ,當(dāng)k0 時(shí), y 隨 x 的增 大而增大;當(dāng) k0 時(shí), y 隨 x 的增 大而減小一次函數(shù)y ? =kx+b 的 :當(dāng) k0, b0,函數(shù) y=kx+b 的 經(jīng)過(guò) 一、二、 限;當(dāng) k0, b0,函數(shù) y=kx+b 的 經(jīng)過(guò) 一、 、 限;當(dāng) k0, b0 時(shí),函數(shù)y=kx+b 的 經(jīng)過(guò) 一、二、 限;

20、當(dāng) k0, b0 時(shí),函數(shù)y=kx+b 的 經(jīng)過(guò) 二、 、 限8 ( 2 )(2009?綦江縣) 1,在 ?ab cd 中, 動(dòng)點(diǎn) p 點(diǎn) ?b出發(fā),沿 bc,cd運(yùn)動(dòng)至 點(diǎn) d 停止設(shè)點(diǎn)p運(yùn)動(dòng) ?的 為x ? ,abp 的 積為 y, 果y?x的函數(shù) 2 所?示, bcd 的 積是()a3b 4c5d6精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - - 點(diǎn) : 動(dòng) 點(diǎn) 題的?函數(shù) 專(zhuān)題 : 動(dòng) 點(diǎn)型 析:確理解函 ? 數(shù)? 表示的?解 : 解 : 動(dòng)點(diǎn) p?ab ?cd 的 頂點(diǎn) b 出發(fā) ?

21、, 沿 bc,cd 的順序 運(yùn)動(dòng), abp 積y 在 ab 段隨 x 的增大 ? 而增大;在 cd 段,abp 的底 變, 高 變, 而 積y ? 變化2 以 ?得 到: bc=2 ,cd=3 , bcd 的 積是=3故選 a點(diǎn)評(píng):理 解 題的? 過(guò) , 過(guò) ? 得到函數(shù) ? 是隨自變量 ? 的增大,知 函數(shù) ? 是增大 是 ?減小二、填空題(本大題 1 ? 2小題,每空2 ,共28 )9 ( 2 )(2007? ) 的? 江 ? 約為 63 ? 00 , 學(xué) 數(shù)?法表示為6.3 103 點(diǎn) :學(xué) 數(shù)法? 表示 大的? 數(shù)專(zhuān)題 : 題 析:學(xué) 數(shù)法? 是將一 ? 數(shù) 表示成?(a 10 的 n

22、 次冪的 式) , 中1 |a|10,n 表示 數(shù)n 為 數(shù) 數(shù) 減 1,即 ? 一 ,在 ? 的后 上?小數(shù)點(diǎn), 乘以 10 ? 的 n 次冪 題n0,n=3解 : 解 :6 300=6.3 103 : 學(xué) 數(shù)?法表示為 6 ? .3 103點(diǎn)評(píng): 學(xué) 數(shù)? 法表示一 ? 數(shù)的方法是 ?( 1)確 a: a是只 一 數(shù)的數(shù)?;( 2)確 n:當(dāng) 數(shù)的 ? 10 時(shí),n 為 數(shù),n 數(shù)的 數(shù) 數(shù)?減1 ;當(dāng) 數(shù)的 ?1 時(shí),n 為 數(shù),n 的 數(shù)中? 一 ? 數(shù) ? 的 數(shù)( 數(shù) 數(shù)?上 的 )10 (2 )(2010?玉溪)函數(shù)中,自變量x 的? 是?x1 點(diǎn) : 函 數(shù)自變量 ? 的? ;

23、 式 ? 的 件;二次根式 ? 的 件? 析: 根 據(jù)二次根 ? 式的 ? 式的 ? , 方數(shù)大?0, ?0 , 式求 ?解解 : 解 :根據(jù)題 得?:x+10,解得 x 1點(diǎn)評(píng):本 題 的? 知 點(diǎn)為: 式 ?, 為0 ?,二次根式的? 方數(shù)是? 數(shù)11 (2 )已知點(diǎn)p 的? 為(2, 3) ,那么點(diǎn)p?x 的 ?點(diǎn) p1的? 為(2,3) 點(diǎn) :x 、 y 的點(diǎn)的 專(zhuān)題 : 數(shù) 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - - 析:? 變, 為? 相 數(shù)即 ?得 到點(diǎn) p?x 的 ?點(diǎn)

24、p1的?解 : 解 : 點(diǎn) x ? , p1的 為 2, 為3 ? 故 為(2,3) 點(diǎn)評(píng):x ? 的點(diǎn)? 的特點(diǎn); 到的知 ?點(diǎn)為: 點(diǎn) x ? , 為? 相數(shù), 變?12 (2 )把 y=2x 向上平 移 5?得到l ?,l 的?解析式為y=2x+5 點(diǎn) : 一 次函數(shù) ? 變?換 析: 根 據(jù)平移 k ?變,b 減即得出 ?解 : 解 :平移后解析 ?式為:y=2x+5 故填: y=2x+5 點(diǎn)評(píng): 平移變?換的規(guī)律: y=kx 而言:上 移動(dòng),上 減; 右移動(dòng), 右減 上移2?,即 y=kx+2 ; 移2? ,即 y=kx2 移2? , 即 y=k(x+2) ;右移 2?, 即 y=k

25、(x2) 中變? 變的規(guī)? 律是解? 平移變換 ?的好方法13 (2 )若點(diǎn)(4,y1) 、 (2,y2)都在 y ? =3x+5 上, y1y2(填 “ ” 、“ =”或“ ” ) 點(diǎn) : 一 次函數(shù)的 ?專(zhuān)題 : 計(jì) 算題 析:中 k=, 即 得?到 y隨 x 的 ? 增大而減小 ?, 后 a ? 、 b 點(diǎn)的 即 得?到 論解 : 解 : 為30, y 隨 x 的增 大而減小, 42,所以, y1y2故 為:點(diǎn)評(píng):本 題 一? 次函數(shù)的 ? ,難度 大, 根據(jù)一? 次函數(shù)的增 ? 減 , 斷函數(shù) ?的大小14 (2 ) ,在平 ?abcd ? 中, b=110 ,延 ad 至?f ,延

26、cd 至?e ,連接ef, e+ f的 為70度 點(diǎn) : 平? 的 ; ? 理; 的 ? 析: 根 據(jù)平 ? 的 ?知 ,b= adc= fde, 后根據(jù) ? 的 ?為180 ? 求解精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -解 : 解 :平 ?abcd 中,b=110 adc=110 , e+f=180 adc=70 故 為7 ? 0點(diǎn)評(píng):運(yùn) 平 ? 的 ? 解 以 ? 題, 求 的度? 數(shù)、 段的 度? , 相 ? 或 , 段相? 或 ?15 (2 ) ,在 方 a ? bcd 中,

27、以 bc 為 ? 在 方 ?bce ?,連接de, cde 的度 數(shù)為15 點(diǎn) :方 的 ? ; ?的 析: 方 的? 得 ?段 相 bcd 的度 數(shù), ? 的 ? 得 段相 ? bce 的度 數(shù), 是 得dce 是 ,求得 dce 的度 數(shù)后, ? 的? 求得?解 : 解 : ab ? cd 是 方, dc=bc , bcd=90 , dce 是 , bc=ce, bce=60 , cd=ce, cde=ced, dce=bcd+ dce=90 +60 =150 , cde=(180 150 ) ,=15 故 為:15 點(diǎn)評(píng):本 題 了? 方 的 ? 的 ?; 求得dce 是 ? 題是解 ?

28、 本 題的 ? 16 (2 )在 ?abcd 中,abc 的平 把a(bǔ)d ? 成1cm ?3cm?,?abcd 的周10 或 14cm 點(diǎn) : 平?的 專(zhuān)題 : 計(jì) 算題 析: : ?abcd ,根據(jù)平 ? 的 ? 相 且平 ?,得 ad=bc ,ab=cd ,ad bc,即 得aeb= cbe, 為be ? 是abc 的平 ,abe= cbe, abe= aeb ,ab=ae ,abc 的平?ad 為 1cm3cm ,所以ae?1c ? m或 3cm, 后即 得?出 解 : 解 : ab ? cd 是平 , ad=bc , ab=cd , adbc,精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - -

29、- - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - - aeb= cbe, be 是 abc 的平 , abe= cbe, abe= aeb, ab=ae , abc 的平? a d 為 1cm3cm , 果ae=1cm , 周?為 10c ? m; 果ae=3cm, ab=ac=3cm ,ad=bc=4cm , ?abcd 的周 為14 ? cm; ?abcd 的周 為10 ? cm或 14cm故 為:10cm 或14cm點(diǎn)評(píng):題 了? 平? 的 :平 ? 的 相 ? 且平 當(dāng) 平? 平? 出 時(shí)? ,? 出 解題時(shí) ? 論 的 ? 17

30、(2 ) ,在平 ? 中,矩 oab ?c 的頂點(diǎn) o在 點(diǎn)?, 頂點(diǎn) a、b別在 x、 y 的 半上, oa=3, ob=4,d 為 ob的中點(diǎn), e 是 oa上的一 動(dòng)?點(diǎn),當(dāng) cde 的周 小時(shí),e 點(diǎn) 為(1,0) 點(diǎn) :-? 題; ?專(zhuān)題 : 綜 題 析:出 d 的 ?點(diǎn)d連接 cd,將 的? 周 轉(zhuǎn)化為?c e+cd,根據(jù) 點(diǎn) ? 段?得 到 cd的 即為 ? ,求出cd的解析式,即 求出e ? 點(diǎn) 解 : 解 :連接 cd交 xe ?, dx ? 的 點(diǎn)? d,連接dc cde 的周為 cd+de+ec=cd+d e+ec=cd +cd, d 為 bo 的中點(diǎn), bd=od=2

31、, dd x? , d( 0, 2) ,易得, c(3,4) ,設(shè) cd ? 的解析式為 ?y=kx+b,把 c(3, 4) ,d( 0, 2) 別 解?析式得,精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -,解得,解析式為y ? =2x2,當(dāng) y=0 時(shí), x=1,故 e 點(diǎn) ?為(1,0) 點(diǎn)評(píng):題 ? 矩 ? 的 , 了 ? ?題, 出d 的 ?點(diǎn),將 的? 周 轉(zhuǎn)化為? 段是解題 ?的 18 (2 ) ? 別?為 3,4,a, a=5 或 點(diǎn) : 勾 股 理 析:為 確?的 斜 ,故

32、 4 為? 斜?論解 :解:當(dāng) a 為斜 ?時(shí),a=5;當(dāng) 4 的 ?為斜 時(shí), a=故 a=5 或點(diǎn)評(píng):本 題 了? 勾股 理求? 解, ?為 a的 ? 是 為斜 ?來(lái)論19( 6 ) 、 學(xué) ? a 出發(fā), 自 在? 一 上?駛到 b? ,他們 出發(fā) ? 的 為?s (km) 駛時(shí) ? t (h) 的函數(shù)? 的 ? 所示,根據(jù) 中 ? 的 ,?題(1) ?學(xué) 都 了18(km) (2) 中p 點(diǎn)的 ? 實(shí) 是?出發(fā) 0.5 小時(shí)后追 上(3) 過(guò) 中? 的平均 ?度 是7.2km/h精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè),共 2

33、4 頁(yè) - - - - - - - - - 點(diǎn) : 函 數(shù)的 ? 析: 函數(shù) ? , 題 ? 得出 ? 學(xué) ? , 的平均 ?度解 : 解 : (1得: s 為 18,即 ? 學(xué)都 了?1 8 ,( 2) 中p 點(diǎn)的 ? 實(shí) 是? : , 相 , 時(shí) 出發(fā)?了0.5小時(shí),( 3) 過(guò) 中? 的平均 ?度是 18 2.5=7.2 每時(shí)故填:(1)18 (2) 出發(fā)0.5 小時(shí)后追 上 , (3)7.2km/h點(diǎn)評(píng):題 ? 了 函? 數(shù) 得出? 確的 ? , 題 解 的? 是實(shí) 題?,比 典型20 (2 ) ,一 動(dòng)點(diǎn)在? 一 限 ?x、y 上運(yùn)動(dòng),在 一 ? , 點(diǎn)運(yùn)?動(dòng)到(1,0), 后接 ?

34、 中 所? 示方向運(yùn)動(dòng) ?,即: (0,0)(1, 0)(1,1)(0,1) ,且每 移動(dòng) ?一 ,那么 20 ? 1 1 時(shí)動(dòng) 點(diǎn)所在 ?的 是(44,13) 點(diǎn) : 點(diǎn) 的 專(zhuān)題 : 規(guī) 律型 析:題 以? 知 , 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的? 度是每 ? 運(yùn)動(dòng)一 ? 度, (0,0) (1,0)( 1,1)(0,1) 的 數(shù) ?別是 1?,2 ,3 ,到(0,2) 4 ,到( 2,2) 6 ,到(2,0) 8 ,到(3,0) 9 ,到(3,3) 12 ,到( 0,4) 16 ,依 推,到(5,5) 30 上 的 ? 論, 們 以得? 到在 一 ?限 平 ?上的 點(diǎn) (1,1) 2 到(2,2) 6 ,到(

35、3,3) 12 , (n,n)到( n+1,n+1)時(shí) 增 2 ? n+2 , 以 ?確, 2011 ?時(shí)所在 ? 的點(diǎn)所在 ? 方 , 后 以? 一 推得?點(diǎn) 的 解 : 解 : 題 以? 得 出規(guī)律, 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的? 度是每 ? 運(yùn)動(dòng)一 ? 度, (0,0)( 1,0)(1,1)(0, 1) 的 數(shù) ?別 是 1?,2 ,3 ,到(0, 2)4 ,到(2,2) 6 ,到(2,0) 8 ,到(3, 0) 9 ,到(3,3) 12 ,到(0,4) 16 ,依 推,到(5,5) 30 , 上 的 ? 論, 們 以得? 到在 一 ? 限 平 ? 上的點(diǎn) (1,1)2 到 (2,2)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇

36、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -6 ,到(3,3) 12 , (n,n)到( n+1,n+1)時(shí) 增 2 ? n +2 ,在 201 ? 1 后, 動(dòng)點(diǎn)所? 在的 的?是(44,13) ,故 為:(44,13) 點(diǎn)評(píng):本 題 了? 學(xué) 的 ? 理解 ,解 本題的? 是 ? 題 , 出一? 的規(guī)律,難度 大 、解 題(本大題共8 ?小題,共56 )21 (8 )(1)計(jì)算:; (2)已知:(3x)2=25,求 x 點(diǎn) : 實(shí) 數(shù)的運(yùn)算 ?專(zhuān)題 : 計(jì) 算題 析: ( 1) 實(shí)數(shù)的? 運(yùn)算法 依? 次

37、計(jì)算即 ?;( 2) 把方 ?平方, 后 求x ? 的 解 :解: (1) 式=34+=;( 2)方 平方?得:3x= 5,當(dāng) 3x=5 時(shí), x=2,當(dāng) 3x=5 時(shí), x=8, x=2 或 8點(diǎn)評(píng):本 題 實(shí)? 數(shù)的綜 運(yùn)? 算 ,是 中 ? 題中常 的? 計(jì)算題型解 題? 的 是? 熟 二? 次根式、 以 ? 方 點(diǎn)? 的運(yùn)算22 (6 )(2007?岳陽(yáng)) ,在一 10 ? 10 的 方defg ? 中 一? abc 在 中 ?出abc 向 平移 3?得到的 a1b1c1;在 中 ?出abc 繞 c點(diǎn) 時(shí) 方?向旋轉(zhuǎn) 90 ? 得到的 a2b2c ;若以 ef 所? 在的 為?x ,

38、ed 所在的 為y?,寫(xiě)出 a1、a2 點(diǎn)的 點(diǎn) :-旋轉(zhuǎn)變換; -平移變換專(zhuān)題 : 題; 型 析: ( 1)根據(jù)平移的 ? 規(guī)律 到出? 平移后的 ? 點(diǎn)的 ? ,順次連接即 ?;( 2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的 ? 出旋? 轉(zhuǎn)后 ? 點(diǎn)的 ? ,順次連接即 ?;( 3) ? 后 接?寫(xiě)出 解 : 解 : (1) ( 2) 中精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -( 3)a1(8,2) ,a2(4,9) 點(diǎn)評(píng):本 題 的? 是平移變換 ? 旋轉(zhuǎn)變換 ? 平移 ? 時(shí), 點(diǎn)的? 點(diǎn) 是? 的一 ?

39、 平移 的? 一 為? :確 平移的 ? 方向 ? , 確 一 ?點(diǎn);確 中?的 點(diǎn); 一 ?點(diǎn) 平? 移的 確? 中所 ? 點(diǎn)的 ?點(diǎn); 順? 序依次連接 ? 點(diǎn),所得到的 ?即為平移 ?后的 旋轉(zhuǎn)后的? 的依據(jù)? 是旋轉(zhuǎn)的 ? , 本 法是? 確 ?的 點(diǎn); 旋轉(zhuǎn) ? 出 ? 點(diǎn) 的 點(diǎn)?; 中? 的方式順次 ? 連接 點(diǎn)? 旋轉(zhuǎn)? 中 ,旋轉(zhuǎn)方向 ?度23 (8 )江 市 ? 為了了解 ? 本市中小學(xué) ? 實(shí)? 的 , 了 ? 二年級(jí)? 、 的? 學(xué) ,了解他們?cè)? 一周 ( 期一至 ? 期 ) ? 動(dòng)的次數(shù) ? , 果 ?計(jì) :(1)在 中? ,?了10 ; ?了10 (2)在 的?

40、學(xué) 中, 學(xué) ? 動(dòng)? 的平均次數(shù) ?為2.7次,中 數(shù)是3次; 學(xué) ? 動(dòng)? 的平均次數(shù) ?為2.2次,中 數(shù)是2次(3)根據(jù)以上 ? , 學(xué)過(guò)的? 知 , 計(jì) 、 在 ? 動(dòng)? 方?更好一些? (4) 中 ? 得到 些? ?(寫(xiě)一 即 ?) 點(diǎn) : 計(jì) ? ; 平均數(shù)? ;中 數(shù)專(zhuān)題 :表型 析: ( 1)根據(jù) 計(jì) ? 別把 ? 的 動(dòng)次數(shù)? 的 數(shù)相 ? 即 ;( 2)根據(jù) 平? 均數(shù)的求解 ? 方法 式 ?計(jì)算即 ? 得解, 根據(jù)中 ? 數(shù) 的 解? ;( 3)中 數(shù)的大? 小 斷?即;精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè)

41、,共 24 頁(yè) - - - - - - - - -( 4)根據(jù)小 方? 高相 解?解 : 解 : (1) ?的 數(shù)是: 1+1+2+3+2+1=10 ,?的數(shù)是: 2+1+3+2+1+1=10 ;( 2) 學(xué) ? 動(dòng)? 的平均次數(shù) ?為:=2.7 次,5、6 的 動(dòng)次數(shù)都是 3 ?次,所以中 數(shù)?是3次; 學(xué) ? 動(dòng)? 的平均次數(shù) ?為=2.2 次,5、6 的 動(dòng)次數(shù)都是 2 ? 次,中 數(shù)是2 ? 次;( 3) 的平均? 數(shù)、中 數(shù)比 ?的 平均數(shù) ? 、中 數(shù)都大?,所以, ? 動(dòng)更好?;( 4) 、 動(dòng)?1次5 次的 數(shù)相 ?故 為:(1)10,10; (2)2.7,3,2.2,2; (

42、 3) 點(diǎn)評(píng):本 題 的? 是 計(jì)? 的運(yùn) 計(jì) ? , 計(jì) 中? 得到 的? 是解 ? 題的 ? 計(jì) ? 表? 示出每 項(xiàng)? 的數(shù)據(jù),本題 ? 了平均數(shù)、中 數(shù)的 ?24 (5 ) , abc ? d 中,ad bc, bd 平 abc ,aedc試說(shuō) : (1)ae=dc ; (2)ab=ce 點(diǎn) : ;平 ? 的?專(zhuān)題 : 題 析: ( 1) ae?c d 是 aecd ?的一 ? , 只需 ? 是 平 ? 即 ( 2)(1)知,aecd 是平?, 所以 ce?量 轉(zhuǎn)化為 a ? d , , 已知 ?件,ab 以量轉(zhuǎn)化成 ? ad解 : 解 : (1) ad bc ,aedc, ae ?

43、cd 是平 ae=dc ( 2) bd 平 abc , abd= dbc ad bc , dbc= adb , abd= adb ,ab=ad ae ? cd 是平 , ad=ce 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - - ab=ce 點(diǎn)評(píng):本 題重點(diǎn) ? 了平 ? 的 ? 熟 平? 的? 是 解題的 ?25 (5 ) ,在 a ? bdc 中, a=90 ,ab=9 ,ac=12 ,bd=8 ,cd=17求:(1)bc 的 ;(2) ab ? dc的 積 點(diǎn) : 勾 股 理; 的 ?

44、 積;勾股 理的?理 析: ( 1)連接 bc,根據(jù)勾股 ?理求得 b ? c 的 ( 2)根據(jù)勾股 ? 理的 理?得到bcd 是?, 而求得 abc bcd 的 積 即得到?了a ? bdc 的 積解 : 解 : (1)連接 bc, a=90 ,ab=9 ,ac=12 bc=15,( 2) bc=15 ,bd=8 ,cd=17 bc2+bd2=cd2 bcd 是 sabcd=sbcd+sabc= 15 8+ 9 12=114 點(diǎn)評(píng):題 ? 學(xué) 勾? 股 理 ? 的 積? 式的理解 ?運(yùn) 26 (5 ) ,已知 ? l1l2相交 點(diǎn)a ?(4,3) ,且 oa=ob , 別求出? 的函數(shù)解 ?

45、析式精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - - 點(diǎn) : 相? 交或平 ? 題; 數(shù)法? 求一次函數(shù) ? 解析式專(zhuān)題 : 數(shù) 析:? 數(shù)法求出設(shè) ?l 1的解析 式, 根據(jù)oa ? =ob 求出b 的 ,把a(bǔ),b 點(diǎn)l2 的? 解析式 ? 解 :解 :設(shè) l1 為 y ? =k1x,4k1=3,k1=,即 l1為: y=x(3 ) a( 4,3) oa=5=ob b(0, 5) (5 )設(shè) l2 為 y ? =k2x+b :, k2=2,即 l2為: y=2x5(8 )點(diǎn)評(píng):本 題 ? 一

46、次函? 數(shù)的特點(diǎn), 出方 ,求出 知數(shù)? , 根據(jù)一次? 函數(shù) 的?特點(diǎn)解 ,需 學(xué)們熟? 27 (9 ) , 方 ab ? cd 的 為 4、點(diǎn) e 在 a ? b 上,且 ae=1點(diǎn) f 為 c ? d 上一動(dòng)點(diǎn) ,且 df=m,以 a 為 點(diǎn)?, ab 所在 為 x? 平 ? (1)連接 ef,求 a ? efd的 積 sm ?的函數(shù) ?式 ;(2)若 ef ? 將 方 a ? bcd 成積相 的? :求 時(shí) ?e f 的函數(shù) 式?;(3)在 方 a ? bcd 的 上是 在?點(diǎn)p,使 pce 是 ?若 在, 接寫(xiě)出? 所?件 的點(diǎn) p的? ;若 在, 說(shuō) 理 ? 點(diǎn) : 一 次函數(shù)的

47、? ;勾股 理; 方 的 ?精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁(yè),共 24 頁(yè) - - - - - - - - -專(zhuān)題 : 數(shù) 析: ( 1)根據(jù) ?積的求法 s ? =0.5 (ae+df ) ad , 出s?m的函數(shù) 式即 ;( 2)根據(jù)題 算?出df的 ? 度, 后即 求?出f的 ?, 已知 e的 ? ,即 求出 ?ef? 的函數(shù) ?式 ;( 3) 別 ? 點(diǎn) 為 點(diǎn)? , 后根據(jù)勾? 股 理 ? 的? 相 ? 來(lái) 斷是 ? 在 題?的 p的 ?解 : 解 : (1) 所示:連接 ef,根據(jù) ?積的求法 s ? =0.5 (ae+df ) ad , 得:s=2m+2;( 2) 方 的 ?積為 16, 為 e ? f將 方 abcd成 積相 ?的 ,所以 ?積為 s=8,所以 m=3,所以 f 的 ?為(3,4) , 為e 的 ?(1,0) ,設(shè) ef 的解 ?析式為 y=kx+b,將 ef 的? 得y=2x2;( 3)ce 為5,當(dāng) c 為頂點(diǎn) ?時(shí),cp 為5,p 在 ad 上,根據(jù)勾股 ?理 知 ap ?=1,所以 p的 ?為(0,1) ,當(dāng) e 為頂點(diǎn) ?時(shí),pe=5, 在點(diǎn)p ?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論