漢語拼音wy發(fā)音教案

1、漢 語 拼 音 wy 發(fā) 音 教 案 ( 共 4 頁 )-本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可- -內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小- 2 漢語拼音 wy發(fā)音教案漢語拼音 wy發(fā)音教案教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)聲母 y、w，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；2、學(xué)習(xí) y、w和單韻母的拼法；3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi 、wu、yu 及它們的四聲。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握聲母 y、w的發(fā)音，記形和正確書寫，整體認(rèn)讀音節(jié)yi 、wu、yu 的四聲。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈、卡片教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)教學(xué)過程：（第一教時(shí)）一、復(fù)習(xí)1、抽讀字母卡片 i 、u 2、說說 i 、u 的名稱（單韻母）二、教學(xué)語境歌1、出示語境圖；2、說說圖上畫

2、了誰他們?cè)诟墒裁?、師：媽媽這么關(guān)心寶寶，那么我們來看動(dòng)物媽媽怎么做的說說圓圈內(nèi)畫了什么它們?cè)诟墒裁?、教學(xué)語境歌；3 （老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃，秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。）師范讀、領(lǐng)讀5、師： y 和 w是我們今天要學(xué)的最后兩個(gè)聲母，這堂課我們們先學(xué)聲母 y。三、教學(xué)聲母 y 1、教學(xué)聲母 y 的讀音（1）、幻燈：圖上畫的是什么？（2）、把“衣服”的“衣”讀得輕短些，就是聲母y，也叫大衣。發(fā)音時(shí)，同韻母i 有點(diǎn)相似，但是聲母y 要讀得響而長，韻母i 要讀得輕而短。（3）、范讀、自讀、指讀。2、教學(xué)聲母 y 的字形（1）、聲母 y 像什么？順口溜：古人衣領(lǐng)yyy 大樹杈 yyy

3、（2）、聲母 y 的寫法，同桌討論。第一筆右斜，第二筆左斜彎，兩筆寫成yyy 四、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi 和 yu （1）、聲母 y 大衣，單韻母 i 小衣, 小 i 小 i 膽子小 ,出門要由大 y 帶，大 y 和小 i 在一起就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)yi 1/212 下一頁尾頁（2）、比較 yi 和 y的區(qū)別4 （3）、yi 的四聲（讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀）yyyy醫(yī)姨椅意指名讀、齊讀（4）、練習(xí)四聲兒歌媽媽是醫(yī)生，阿姨來看病，坐在椅子上，媽媽注意聽。（5）、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yu 及四聲（6）、大 y 和小 i 、都是好朋友，一起組成整體認(rèn)讀音節(jié)，急急忙忙跑到 y 后面，組成整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)，連帽子都跑掉了。（7）、yu 的四聲（讓學(xué)生當(dāng)小老師教小朋友讀）yyyy淤魚雨玉指名讀、齊讀（8）、教學(xué)聲母 y 和單韻母 a 組成的 . 音節(jié)yaya 說說 ya 是由哪兩部分組成的？yyyy鴨牙啞亞五、鞏固練習(xí)1、抽讀音節(jié)指名讀、開火車讀齊讀2、區(qū)別聲、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。yiyayuyi 5 六、作業(yè)抄寫聲母 y 一行；說明：對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童來說，學(xué)習(xí)漢語拼音是相對(duì)抽象枯燥的。要提高漢語拼音教學(xué)效率，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，在本課教學(xué)中我就恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了情境法、圖片、故事，如聲母y 和韻母 i