教師個人師德工作計劃【三篇】

1、教師個人師德工作計劃【三篇】工作計劃網權威發(fā)布教師個人師德工作計劃【三篇】， 教師個人師德工作計劃【三篇】相關信息請訪問工作計劃 網。【導語】以下是為您整理的教師個人師德工作計劃【三 篇】，供大家學習參考?！镜谝黄拷處熓侨祟愇幕?、科學知識的傳播者，又是倫理、道 德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任 務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā) 地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教 育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點, 了解到社會主義教師道德的內容和意義，并通過自身的修 養(yǎng)，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外 化為自己的道德行為和習

2、慣，才能形成一定的道德品質。良好的師德，可以調節(jié)教師的行為和師生關系，塑造 學生真善美的情操，提高教學質量和效果，對精神文明建 設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期， 貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作。首先，作為教師，要熱愛教育，獻身教育。以從事教 育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的 教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經 濟不斷深入的現實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質 量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕 耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧 于人類靈魂工程師稱號。其次，要愛護學生，教書育人。教師教育對象是

3、學生,其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的 過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學 生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流， 和睦相處;要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學 會生存，學會學習，學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生，為了一 切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、 理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚 醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培 養(yǎng)高素質人才。第三，要矢志鉆研，勇于探索。古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現 代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育 新世紀

4、人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前 的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁 有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學 實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解 決實際問題，又發(fā)現新知，于相互切磋中實現知識的飛躍, 充分發(fā)揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。最后，要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發(fā) 展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現代化的社會將是信息 社會，是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。 教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加業(yè)余進修深造, 從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師 只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技

5、能，課堂教學過 程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、 重灌為素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的 轉軌變型。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。 因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為 教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的 工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心 施工的，目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教 書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的 各種道德規(guī)范的總和。所以，每個教師都要努力把自己培 養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一光 榮而偉大

6、的任務，托起明天的太陽！【第二篇】一、指導思想人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來 就有'學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以 塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關 心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學 生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。二、具體措施1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法 規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷 學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀， 使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時 俱進、勇于創(chuàng)新，做

7、創(chuàng)新型、科研型教師。3、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境，創(chuàng)建良好班風。作為 一名班主任教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一 同走進環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級新風。綠色象征自由、 和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠 色為基調為學生裝扮教室。同時以“”為班風鞭策學生共 同進步。4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力 用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的 過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的 “真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內 涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一 言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負 責

8、，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。5、協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩 子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可 見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同 探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細 心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝 通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任?！镜谌孔鰹橐幻鈽s的人民教師，師德師風建設相當重要。 為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師 德師風個人計劃一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把"全心全意為學生服 務”做為自己的宗旨，為學校著想，為學

9、生著想，把工作 放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作 中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學 校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在 課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識, 同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為， 嚴于律已，以身作責。二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此 過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與 社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡， 培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才 能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課 標下要面向全體學生，

10、關注學生的發(fā)展，關注每一個學生, 只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個 學生。三、關心學生，尊重家長并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生, 對后進生給予的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能 被的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊 重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和 諧共進的教育網，達到教育的目的。如果一個人要想進 步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地 了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的 教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教 師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調 控，做到老，學到老。四、團結協(xié)作，為人師表。時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師 表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團 結協(xié)作精神。五、嚴于律己，依法執(zhí)教。明確教師法中的各項要求，認真學習教師法， 依法執(zhí)教，同時認真學習教師五條禁令、中小學教師 職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行