文明禮儀教育發(fā)言稿及講話

1、文明禮儀教育發(fā)言稿及講話自古以來，我國(guó)就是文明之國(guó)，禮儀之邦。講文明、 有禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求。今天，隨著社會(huì) 的發(fā)展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多 起來。這不得不讓我們?cè)偬嵛拿鞫Y儀。記得一位名人曾說過：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的， 而不是文字。”我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì) 與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也表明，走向事業(yè)輝煌， 開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我 想起列寧的一個(gè)故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的 樓梯上，碰見一個(gè)正端水上樓的女工。那女工一看是列寧, 就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣， 你端著東西已走了半截，

2、而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過吧！” 他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻， 讓女工上了樓，他才下樓文明禮儀教育發(fā)言稿及講話。也 正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。我們年輕一代，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。 看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號(hào)燈;看，在公交車上， 人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園里，一位小同學(xué)磕 倒了，大同學(xué)就主動(dòng)跑過去，扶起他一一到處洋溢著文明 禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在 我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。 例如：在我們的校園內(nèi)，樓梯上，總能見到與我們的美麗 校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同

3、學(xué) 認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨;再例如，有 的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推操操;還有部分同學(xué)講 臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校 的公物文明禮儀教育發(fā)言稿及講話。這一舉一動(dòng)，無不表 現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸?，老來何為？”作為學(xué)生, 除去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人 的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將 會(huì)更美好。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的 臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動(dòng)中，讓 我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做新世紀(jì)、新時(shí)代的文 明之星，讓文明與我們同行！同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文

4、明古國(guó)，中 華民族素來是一個(gè)講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大 方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個(gè)人的舉手投足、音容 笑貌，無不體現(xiàn)出個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“人無禮 則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們 學(xué)習(xí)和生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，是民族素質(zhì)、 國(guó)體形象的體現(xiàn)文明禮儀教育發(fā)言稿及講話。文明禮儀不是抽象的概念。它體現(xiàn)在我們的一顰一笑、 一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難 時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切真誠(chéng)，是見到師長(zhǎng)時(shí) 的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”。文明 禮儀體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)和生活的一切細(xì)節(jié)之中。文明禮儀是 一種品質(zhì)，文明禮儀是一種

5、修養(yǎng)。12345人字的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，一撇一捺，但寫起來容易做 起來難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做 得怎么樣，我要成為怎樣的人？ ”做怎樣的人，一百個(gè)人 會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)， 那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。為促進(jìn)文明禮儀風(fēng)尚的日趨濃厚，推進(jìn)校園和諧，希 望我們大家共同做到：1、參加升國(guó)旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫 帽肅立，行注目禮。2、參加集會(huì)嚴(yán)格守紀(jì)，觀看演出、比賽做文明觀眾， 不起哄，適時(shí)適度鼓掌致意。3、儀容儀表端莊大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不留披肩發(fā), 不化妝，不佩戴首飾文明禮儀教育發(fā)言稿及講話。4、不打罵人，不說臟話，不高聲

6、喧嘩，不叫侮辱性綽 號(hào)，不欺負(fù)弱小。作為學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知 識(shí)之外，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)接受老師的諄諄教誨和批評(píng) 教育。尤其是在自己犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，理應(yīng)有顆悔過之心,去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤文明禮儀教育發(fā)言稿 及講話。而那些頂撞辱罵老師的現(xiàn)象，更是我們當(dāng)代中學(xué) 生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長(zhǎng)輩、尊重他人，是我 們每個(gè)中學(xué)生首先要具備的最重要的禮儀同學(xué)們天下大事，必行于細(xì)”，講文明懂禮儀重在行動(dòng)?！皣?guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”文明禮儀教育發(fā)言稿及講話。身居禮儀之邦, 應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，當(dāng)是我們的基本素 養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益

7、者，更是文明禮儀的創(chuàng) 造者，每位同學(xué)都是九中校園的文明禮儀使者。讓我們攜 起手來，共同努力，使九中校園的明天更加文明有禮，和 諧美好！謝謝大家!12345為貫徹落實(shí)縣教體育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí) 踐活動(dòng)的精神，切實(shí)提高當(dāng)代中學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思 想道德水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)， 把這項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓。今年開學(xué)以來, 我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織開展了文明禮儀 教育活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)路光生為組長(zhǎng)，書記盧軍，副校 長(zhǎng)徐忠寅、張勝祥，工會(huì)主席董仁勇為副組長(zhǎng)，各處室主 任，各班主任為成員的文明禮儀

8、領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)校 文明禮儀的工作，制定了以“講文明、講禮貌，講衛(wèi)生， 爭(zhēng)做文明中學(xué)生”為主要內(nèi)容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育 活動(dòng)具體安排。2、利用開學(xué)典禮大會(huì)舉行了 “講文明、講禮貌，講衛(wèi) 生，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。政教 處向全體師生發(fā)出了倡議，路校長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上指出：文明 禮儀是一個(gè)現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)，特別是學(xué)生，通 過禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，提高個(gè)人道德品質(zhì)，文 化修養(yǎng)，為將來成長(zhǎng)為社會(huì)有用的人打下良好基礎(chǔ)；對(duì)國(guó) 家對(duì)社會(huì)來說，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深 遠(yuǎn)的歷史意義，這也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn) 中華民族的偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作。在動(dòng)員會(huì)

9、后，全體 師生對(duì)這項(xiàng)教育活動(dòng)的意義有了充分的認(rèn)識(shí)，全校老師， 特別是各班主任認(rèn)真對(duì)待，積極行動(dòng)，狠抓落實(shí)。緊緊圍 繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)， 有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)在主題教育活動(dòng)期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、 形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生努力規(guī)范自己言行，真正 做到了 “講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”，一 展桃中風(fēng)采。1、全校召開了 “講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明 中學(xué)生”文明禮儀主題班會(huì)。12345各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范及 解讀，了解學(xué)生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化禮儀三字經(jīng)， 全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來，以生動(dòng)活潑現(xiàn)身

10、說法的形 式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做， 從做中學(xué)。2、舉行文明禮儀征文、演講、講故事比賽。充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主觀性。通過開展各種各類了 相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中 文明成長(zhǎng)文明禮儀教育發(fā)言稿及講話。獲獎(jiǎng)情況如下：“講 文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”征文：一等 獎(jiǎng)：張麗琴，陳思?jí)?；二等?jiǎng)：鄭佳雯，李金城，曹琪琪; 三等獎(jiǎng)：夏丹丹，袁鑫，吳紫瑩；一等獎(jiǎng)：戴志蘭；二等 獎(jiǎng)：陳佩，鄭小磊；三等獎(jiǎng)：余夢(mèng)瑤，張慧玲；“講文明， 講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生”演講：一等獎(jiǎng)：陳 思?jí)?；二等?jiǎng)：余丹，戴志蘭；三等獎(jiǎng)：林慧，吳旭康， 張?zhí)稹?、以展板、

11、黑板和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的 氛圍文明禮儀教育發(fā)言稿及講話。政教處將圭峰中學(xué)校園文明行為“十講” “十不準(zhǔn)”制 成專欄展在教學(xué)樓門廳；各班創(chuàng)辦了 “文明禮儀”專題黑 板報(bào),七班、八班、九班、九班等班級(jí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富，主題突出，使廣大同學(xué) 重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發(fā)揮榜樣作用；廣播 室于每天早飯后播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識(shí)、講述文明禮儀故事。值周組長(zhǎng)每天利用晨會(huì) 的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，政教處還建立學(xué)生日常 行為規(guī)范日、周、月、期末評(píng)價(jià)表，這樣讓全校師生更加 關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。首先，政教處以中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀和圭峰中學(xué)

12、學(xué)生一日常規(guī)為依據(jù)，以選擇題和判斷題為 形式，精心出了一份試題，讓學(xué)生明辨是非，警醒自己， 修煉素養(yǎng)文明禮儀教育發(fā)言稿及講話。其次，政教處及時(shí) 組織人員認(rèn)真批改，算出各班平均分，對(duì)年級(jí)前三名和高 分學(xué)生進(jìn)行了張榜公布。最后，要求平均分較低的班級(jí)采 取補(bǔ)救措施，由班主任利用課余時(shí)間組織學(xué)生朗讀、背誦中學(xué)生日常行為規(guī)范及解讀和圭峰中學(xué)學(xué)生一日常 規(guī)有關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。12 345三、活動(dòng)開展，卓有成效。本次“講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生” 文明禮儀主題教育活動(dòng)月，組織開展了一系列源自學(xué)生實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，通過形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富 有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了

13、廣大同學(xué)的自主性、 自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們 的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主 題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個(gè)多月下來，學(xué) 生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程 度的提高?！耙粋€(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生，一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?！弊詮拈_展了禮儀教育活 動(dòng)后，許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的，不僅衣服穿得整整齊 齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動(dòng)的聲浪小了，花里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時(shí)的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼 助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自 己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的：讓一個(gè)