瞬間的精彩》2

1、九年級下冊第二課瞬間的精彩2 制作人制作人 羅羅 雄雄攝影藝術的構(gòu)圖美攝影藝術的構(gòu)圖美分析討論 動勢的沖突矛盾運用得當，畫面會更為生動。動勢的沖突矛盾運用得當，畫面會更為生動。嬉嬉戲戲李李舸舸畫面的點、線、畫面的點、線、面是如何分布面是如何分布交集的？交集的？海潮海潮 （攝影）（攝影） 任國恩任國恩線的律動線的律動點的節(jié)奏點的節(jié)奏點線結(jié)合構(gòu)成點線結(jié)合構(gòu)成畫面的韻律畫面的韻律精彩源自那一瞬間點（海鳥）和線（海浪）的交集。精彩源自那一瞬間點（海鳥）和線（海浪）的交集。攝影藝術的構(gòu)圖美攝影藝術的構(gòu)圖美分析討論 比較兩張照片構(gòu)圖比較兩張照片構(gòu)圖的差別，說說你更喜的差別，說說你更喜歡哪一張？歡哪一張？思

2、考思考 練習練習攝影藝術的構(gòu)圖基本原則 1.選擇合適的角度和拍攝距離，使主體突出。選擇合適的角度和拍攝距離，使主體突出。2.畫面要簡潔，要避開與主題無關的畫面要簡潔，要避開與主題無關的 事物。事物。3.充分利用背景和環(huán)境來突出主題。充分利用背景和環(huán)境來突出主題。小結(jié)小結(jié)攝影藝術的色彩美攝影藝術的色彩美暖色調(diào)暖色調(diào)冷色調(diào)冷色調(diào)想一想：想一想：兩幅作品在色調(diào)上有什么不同，給你什么感受？兩幅作品在色調(diào)上有什么不同，給你什么感受？暖色調(diào)給人溫暖、陽光、積極的感覺，冷色調(diào)給人冷清、寧靜、深邃的感覺。不同的色調(diào)影響人的心理感受不同的色調(diào)影響人的心理感受攝影藝術的色彩美攝影藝術的色彩美色 彩 的 對 比讓畫

3、面更豐富更強烈想一想：想一想：水和荷葉水和荷葉的色彩有的色彩有什么不同什么不同 1.順光：對象的體積感弱，比較平，畫面顯得柔和。順光：對象的體積感弱，比較平，畫面顯得柔和。2.側(cè)光：體積感強，畫面明暗對比強烈。側(cè)光：體積感強，畫面明暗對比強烈。3.逆光：對象細部被概括，輪廓得到強調(diào)。逆光：對象細部被概括，輪廓得到強調(diào)。攝影藝術的光影美攝影藝術的光影美想一想：想一想：下面三幅作品哪一幅是順光，哪一幅是側(cè)下面三幅作品哪一幅是順光，哪一幅是側(cè)光，哪一幅是逆光？光，哪一幅是逆光？ 不同光線下的場景不同光線下的場景或人物給人的感受不同，或人物給人的感受不同，光線要為表達主題服務。光線要為表達主題服務。

4、攝影人要經(jīng)得起等待，攝影人要經(jīng)得起等待，善于捕捉，捕捉最精彩善于捕捉，捕捉最精彩的瞬間。的瞬間。攝影藝術的光影美攝影藝術的光影美小結(jié)小結(jié) 課堂練習：課堂練習：請用草圖的方式分析請用草圖的方式分析飛翔飛翔這幅攝這幅攝影作品并針對這幅作品的主題表現(xiàn)、畫面的形式美影作品并針對這幅作品的主題表現(xiàn)、畫面的形式美感寫出感寫出100200字的賞析短文。字的賞析短文?？偨Y(jié)總結(jié) 瞬間的捕捉，傾注了攝影者的情感，體現(xiàn)了瞬間的捕捉，傾注了攝影者的情感，體現(xiàn)了 攝影者的知識和審美修養(yǎng)以及技術掌握程度。攝影者的知識和審美修養(yǎng)以及技術掌握程度。 攝影不是相機在表達，而是攝影者的自我表攝影不是相機在表達，而是攝影者的自我表 達。希望同學們多去關注我們身邊的人和事，達。希望同學們多去關注我們身邊的人和事， 感悟人生，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)真、善、美，感悟人生，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)真、善、美， 用攝影去捕捉精彩的瞬間。用攝影