江蘇省鹽城市射陽外國語學校2016屆九年級化學上學期第二次月解讀

1、12015-2016學年江蘇省鹽城市射陽外國語學校九年級（上）第二次月考化學試卷一、選擇題：（本大題共 15 小題，每小題只有一個正確選項，每小題2 分，共 30 分.）1 下列工業(yè)上制備物質(zhì)的過程屬于物理變化的是（）A.海水曬鹽 B .用氯化鈉制取純堿C.鐵礦石煉鐵D.煅燒石灰石制生石灰在今年的化學實驗操作考核中，某班同學有如圖幾種操作，其中正確的是氯化鈉加熱液體3.下列現(xiàn)象不能用分子的知識解釋的是（）A.美酒飄香 B .塵土飛揚 C .蔗糖溶解 D .干冰升華4.2014 年 3 月全國兩會在北京召開，治理空氣污染成了兩會的熱點話題.下列做法不會對 空氣造成污染的是（）A.燃放煙花爆竹 B

2、 .露天焚燒秸稈和垃圾C.大力植樹造林 D .大力發(fā)展火力發(fā)電5.向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%勺 KNO 溶液中加入 5 克的固 KNO 和 15 克的是水，所得溶液的質(zhì)量 分數(shù)可能為（）2.稱取氯化鈉熄滅酒精燈過濾B.D.2A. 20% B. 25% C. 23.6%D. 26.8%6近幾日，鹽城市的空氣污染指數(shù)都達400 以上，屬于重度污染經(jīng)查主要原因是由于周圍農(nóng)尸焚燒秸稈導致，下列對秸稈處理萬法不合理的是（）A. 堆放于河邊，等其慢慢腐爛B. 推廣沼氣技術(shù)，用秸稈發(fā)酵制取沼氣C. 由政府出資，回收后集中處理D. 發(fā)展秸稈還田技術(shù)，增加土壤肥效7 將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼

3、續(xù)燃燒，反應的化學方程式為2Mg+CO. 2MgO+C 下列有關敘述錯誤的是（）A. 該反應中 Mg 發(fā)生了氧化反應B. 該反應的實驗現(xiàn)象是生成白色的氧化鎂和黑色碳顆粒C. 鎂條著火不能用 CO 撲滅D. 燃燒并不一定需要氧氣&鑒別下列各組物質(zhì)所用試劑（在括號內(nèi)）不正確的是（）A.軟水和硬水（肥皂水）B .硫酸銅溶液和稀鹽酸（鐵）C.氧化鈣和硝酸銨（水）D .實驗里蔗糖和氯化鈉（嘗味道）9.如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A. 除去 A 中混有的少量 B,可采用降溫結(jié)晶的方法B.50C時 A 的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 50%C. 將 C 的飽和溶液變

4、為不飽和溶液，可采用升高溫度的方法D.將 50C時 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20C時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大 小關系是 B A=C10.將 X、Y、Z 三種金屬分別放入稀硫酸中， 只有 Y 表面無氣泡，另取 X 放入 Z 的鹽溶液中, 結(jié)果 X 表面有 Z 析出，則 X、Y、Z 三種金屬可能依次是（）A. Cu、Zn、Ag B.Fe、Cu MgC. Zn、Ag、FeD. Mg Al、Cu311.森林初發(fā)火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅.關于爆炸滅火原因的分析不合理的是（）A. 爆炸使燃燒處暫時缺氧B. 爆炸氣浪降低了可燃物的溫度4C. 炸起的沙土覆

5、蓋可燃物，隔絕空氣D. 爆炸氣浪降低了可燃物的著火點12.鋰電池是一種新型的高能電池，某種鋰電池的總反應式為：Li+MnQLiMnQ.下列說法正確的是（）A. MnQ 在該反應中作為催化劑B. 該反應屬于分解反應C. 反應前后鋰元素的化合價不變D. 該反應發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化13除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選用試劑或操作方法不正確的是（）物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法AFeSQCuSQ加入過量的鐵粉，充分反應后過濾BCOCO點燃CCuQC在氧氣流中灼燒DKNQNaCl加熱溶解、降溫結(jié)晶、過濾A. AB. BC. C D. D14.將過量的鐵粉放入含 AgNO 和 Zn （NO）2的混合溶液中，攪拌，使其

6、充分反應后，過濾, 濾液上留下的金屬是（）A. AgB.Zn、Fe、AgC.Zn、Fe D.Fe、Ag15.如圖所示，實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響.經(jīng)數(shù)小時實驗后，U 形管 A、B 兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況（）小白鼠足量XmOH溶液水A. A 處下降，B 處上升B.AB 兩處都下降C. A 處上升，B 處下降D.AB 兩處都不變二、非選擇題：（本大題共 6 小題，共 40 分.）16.用下列物質(zhì)的序號填空：石灰石 氫氧化鈉 氧化鈣 一氧化碳 甲烷 稀鹽酸 溶于水會放熱的是; 常用作建筑材料的是_;天然氣的主要成分的是_ ;可用于金

7、屬表面除銹的是 _5有毒的氣體的是_ ;稱量物品時不能直接放在托盤上稱量的是 _ .17.硒被譽為“抗癌大王”.根據(jù)下圖提供的有關硒的信息填空:6硒(Se)屬于_ (填“金屬”或“非金屬”) 元素，其相對原子質(zhì)量為_, 在化學反應中，硒原子容易(填“得到”或“失去”) 電子形成硒離子_(寫離子符號)1x0脅18.水是生命之源，請回答下列問題：(1)_ 水由_ 組成，由構(gòu)成.(2)飲用水的質(zhì)量關系人的健康生活中常采用_的方法降低飲用水的硬度.除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是_，測定飲用水的酸堿度，可使用_ 高鐵酸鉀(&FeQ)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應制得：甘曰Fe2Q+3

8、X+4KQH 冋2K2FeQ+3KNQ+2H2Q 貝 U X 的化學式為,K2FeQ4中 Fe 的化合 價為 _.(3)_ 水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中， 充分攪拌后，不能形成溶液的是 _A.白糖B .白醋 C .白酒D.麻油.19根據(jù)下列實驗裝置回答問題:(2)_實驗室若用AC 組合可以制取的氣體是 _，用 B E 組合制取氣體，反應的化學方程式為_(3 )能用裝置 D 收集的氣體應有的物理性質(zhì)是 _ .(4)_ 一種洗氣裝置如圖二所示， 為了除去二氧化碳中混有的少量水分， 氣體應從 _(填“a”或“ b”)端導管口通入；為了檢驗二氧化碳， 可將濃硫酸換成 _ ,反應的化學方程式為

9、_ .20. 如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，a 與 c 的溶解度曲線 相交于 P 點.據(jù)圖回答:(1)_P 點的含義是 .(2)_ t2C時30g a 物質(zhì)加入到 50g 水中不斷攪拌，能形成 80g 溶液嗎？ _ (填寫(1)寫出上圖一中下列儀器的名稱：用于加熱的是_;用于添加液體藥品的是7“能”或“不能”).在 a、b、c 三種物質(zhì)中哪種物質(zhì)可能是氣體？ _.(3)_ t2C時 a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 _ (填寫物質(zhì)序號).(4)_ 要使得c物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有： _、_ .8(5)將 t2C時等質(zhì)量的 a、b、c 三種物質(zhì)飽和溶液的

10、溫度降低到tC時，有較多晶體析出的物質(zhì)是，沒有晶體析岀的物質(zhì)是 _21.某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸 200g，平均分成 4 份，將四份不同質(zhì)量的樣品加入到四份稀鹽酸中，進行實驗，結(jié) 果如下：實驗1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成 CQ 的質(zhì)量/g1.543.084.4m(1)_ 哪幾項反應中鹽酸有剩余;(2)_上表中 m 的數(shù)值是 ;(3)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)濬粉度電92015-2016 學年江蘇省鹽城市射陽外國語學校九年級（上）第二次月考化學試卷一、選擇題：（本大題共 15 小題，每小題只有一個

11、正確選項，每小題2 分，共 30 分.）1 下列工業(yè)上制備物質(zhì)的過程屬于物理變化的是（）A.海水曬鹽 B .用氯化鈉制取純堿C.鐵礦石煉鐵D.煅燒石灰石制生石灰【考點】 化學變化和物理變化的判別.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化， 沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.【解答】解：A、海水曬鹽是水分蒸發(fā)過程，屬于混合物的分離，屬于物理變化，故A 正確;B 用氯化鈉制取純堿有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B 錯；C 鐵礦石煉鐵是利用還原劑與鐵的化合物發(fā)生反應生成鐵，屬

12、于化學變化，故C 錯；D 石灰石高溫生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D 錯.故選 A.【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.2.在今年的化學實驗操作考核中，某班同學有如圖幾種操作，其中正確的是 加熱液體10【考點】過濾的原理、方法及其應用；稱量器 -托盤天平；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液 體加熱.【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.【分析】A 過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則.B 根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷.

13、C 使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”.D 根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.【解答】解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流， 圖中所示操作錯誤.B 托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖 中所示操作錯誤.C 使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，應用燈帽蓋滅酒精燈，圖中所示操作正 確.D 給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤.故選：C.【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌

14、握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.3.下列現(xiàn)象不能用分子的知識解釋的是（）A 美酒飄香 B .塵土飛揚 C .蔗糖溶解 D .干冰升華【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.A.過濾氯化鈉B.稱取氯化鈉C.熄滅酒精燈D.11【分析】根據(jù)分子的基本特征： 分子質(zhì)量和體積都很?。?分子之間有間隔；分子是在不斷運 動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可.【解答】解：A、美酒飄香，是因為酒香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人 們聞到酒香，能用分子觀點解釋，故選項錯誤.B 塵土飛揚，塵土是宏

15、觀的物質(zhì)，不能說明分子很小，不能用分子觀點解釋，故選項正確.C 蔗糖溶解，是因為蔗糖分子是在不斷的運動的，能用分子觀點解釋，故選項錯誤.D 干冰升華，是因為分子間有間隔，升華時固體變?yōu)橐后w，分子間隔變大，能用分子觀點 解釋，故選項錯誤.故選：B.【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法 是解答此類題的關鍵.4. 2014 年 3 月全國兩會在北京召開，治理空氣污染成了兩會的熱點話題.下列做法不會對 空氣造成污染的是（）A.燃放煙花爆竹 B .露天焚燒秸稈和垃圾C.大力植樹造林 D .大力發(fā)展火力發(fā)電【考點】防治空氣污染的措施.【專題】空氣與水.【分析】根

16、據(jù)造成空氣污染的途徑和造成大氣污染的物質(zhì)進行分析.【解答】解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣 體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣.A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染了空氣，故A 錯誤；B 焚燒秸稈、垃圾產(chǎn)生的氣體有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體和粉塵，污染了空氣，故B 錯誤；C 植樹造林有利于改善空氣質(zhì)量，故C 正確；D 火力發(fā)電需要燃燒化石燃料，會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，造成空氣的污染，故D 錯誤.故選 C.【點評】熟記空氣污染途徑，并知道如何防止空氣污染，為凈化我們

17、的空氣出力.5.向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%勺 KNO 溶液中加入 5 克的固 KNO 和 15 克的是水，所得溶液的質(zhì)量 分數(shù)可能為（）A. 20% B. 25% C. 23.6%D. 26.8%【考點】 有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算.【專題】溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算；有關溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算.【分析】根據(jù)已有的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式機械牛分析解答即可.【解答】解：5g 硝酸鉀固體和 15g 水形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：=25%與 20%勺溶液混合，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)介于20%和 25%之間，故選 C.【點評】本題考查的是溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算以及溶液混合的知識，完成此題，可以依據(jù)

18、已有的知識進行.126.近幾日，鹽城市的空氣污染指數(shù)都達 400 以上，屬于重度污染.經(jīng)查主要原因是由于周圍農(nóng)戶焚燒秸稈導致，下列對秸稈處理方法不合理的是（）A. 堆放于河邊，等其慢慢腐爛B. 推廣沼氣技術(shù)，用秸稈發(fā)酵制取沼氣C. 由政府出資，回收后集中處理D. 發(fā)展秸稈還田技術(shù)，增加土壤肥效【考點】空氣的污染及其危害.【專題】空氣與水.【分析】秸稈發(fā)酵能夠生成甲烷，腐爛后能生成有機肥料；秸稈燃燒能生成大量的可吸入顆 粒物，能夠污染環(huán)境.據(jù)此分析.【解答】 解：A、秸稈腐爛需要一定的時間，秸稈腐爛能污染河水.故A 處理方法不合理；B 推廣沼氣技術(shù)，用秸稈發(fā)酵制取沼氣，既保護環(huán)境，又能節(jié)約能源.

19、故B 處理方法合理；C 由政府出資，回收后集中處理.故C 處理方法合理；D 發(fā)展秸稈還田技術(shù)，增加土壤肥效，合理利用秸稈，能促進農(nóng)業(yè)的發(fā)展.故D 處理方法合理；故選 A.【點評】焚燒秸稈導致的不良后果很多，已引起社會的高度關注.要提倡綠色化學，要從源頭上杜絕污染.7 將燃著的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，反應的化學方程式為點燃2Mg+CG“2MgO+C 下列有關敘述錯誤的是（）A. 該反應中 Mg 發(fā)生了氧化反應B. 該反應的實驗現(xiàn)象是生成白色的氧化鎂和黑色碳顆粒C. 鎂條著火不能用 CQ 撲滅D. 燃燒并不一定需要氧氣【考點】燃燒與燃燒的條件；氧化反應.【專題】結(jié)合課本知識的

20、信息.【分析】A 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應.B 根據(jù)鎂燃燒的現(xiàn)象分析.C 根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒分析；D 根據(jù)鎂能在二氧化碳中燃燒分析燃燒的條件.【解答】 解：A、該反應中鎂與氧結(jié)合生成了氧化鎂，發(fā)生了氧化反應故A 正確；B 該反應的實驗現(xiàn)象是生成白色的固體和黑色顆粒，不能將結(jié)論當成現(xiàn)象來敘述故B 錯誤.C 由于鎂能在二氧化碳中燃燒，所以，鎂條著火不能用CQ 撲滅故 C 正確；D 由于鎂能在二氧化碳中燃燒，說明了燃燒并不一定需要氧氣故D 正確；故選 B.【點評】本題主要考查反應類型的判斷、燃燒與滅火方面的知識，解答時要注意二氧化碳滅火是有條件的，并不是所有的火災都能用二氧化碳滅火.&a

21、mp;鑒別下列各組物質(zhì)所用試劑（在括號內(nèi)）不正確的是（）13A.軟水和硬水（肥皂水）B .硫酸銅溶液和稀鹽酸（鐵）C.氧化鈣和硝酸銨（水）D 實驗里蔗糖和氯化鈉（嘗味道）【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；硬水與軟水；酸、堿、鹽的鑒別.【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷.【分析】A 根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析；B 根據(jù)鐵會與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，鐵會與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣進行分析；C 根據(jù)氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放出熱量，硝酸銨溶于水，溶液溫度降低進行分析；D 根據(jù)在實驗室不能品嘗任何藥品的味道進行分析.【解答】解：A 取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是

22、軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A 正確；B 取樣品，加入鐵，溶液有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸，溶液由藍色變成淺綠色的是硫酸銅，現(xiàn) 象不同，可以鑒別，故 B 正確；C 取樣品，加入水，溶液溫度升高的是氧化鈣，溶液溫度降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可 以鑒別，故 C正確；D 在實驗室不能品嘗任何藥品的味道，故D 錯誤.故選：D.【點評】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不 同的現(xiàn)象即可鑒別.9.如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）14L_;-i,02050溫虔A. 除去 A 中混有的少量B,可采用降溫結(jié)晶的方法B.50C時 A

23、的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 50%C. 將 C 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用升高溫度的方法D.將 50C時 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 20C時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大 小關系是 B A=C【考點】固體溶解度曲線及其作用； 結(jié)晶的原理、方法及其應用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系.【專題】溶液、濁液與溶解度.【分析】A 根據(jù)A B物質(zhì)的溶解度的變化規(guī)律分析解答;C 根據(jù) C 的溶解度隨溫度的升高而減少解答；D 根據(jù)將 50C時 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20C時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是 B A C,不是

24、B A=C 解答.【解答】解：A、A 中混有少量的 B,可用降溫結(jié)晶法提純 A 是正確的，因為 A 的溶解度隨溫度的升高變化 比 B 大，故選項正確；50sB50C時 A 的溶解度是 50g,A 的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：100%33.3%,10Ug+50g故選項錯誤；C 將 C 物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡?，可采用降低溫度或加水的方法，不是升高溫度，故選 項錯誤；D 將 50C時 A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 20C時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大 小關系是B A C,不是 B A=C 故選項錯誤.故選 A.【點評】本考點考查了溶解度曲線及其應用、配制溶液和實驗數(shù)據(jù)的處理問題，通過

25、溶解度曲線我們可以獲得很多信息； 還考查了有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.10.將 X、Y、Z 三種金屬分別放入稀硫酸中，只有 Y 表面無氣泡，另取 X 放入 Z 的鹽溶液中,結(jié)果 X 表面有 Z 析出，則 X、Y、Z 三種金屬可能依次是（）A.Cu、Zn、AgB. Fe、Cu MgC.Zn、Ag、FeD.Mg Al、CuB 根據(jù)飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為濬解度100 計溶解度100%解 答;15【考點】金屬活動性順序及其應用.【專題】金屬與金屬材料.16【分析】 在金屬活動性順序中， 氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應生成氫氣， 位置在前的金屬

26、能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此比較X、Y Z 三種金屬金屬的活動順序，再根據(jù)選擇項中金屬的活動性順序判斷【解答】解：由題意可知，把 X、Y、Z 分別加入稀硫酸中， Y 表面無氣泡產(chǎn)生，說明 Y 在氫 后；，說明 X、Z 排在氫前由另取 X 放入 Z 的鹽溶液中，結(jié)果 X 表面有 Z 析出，說明了金屬 的活動性大小是X Z,綜合上述分析可知，三種金屬的活動性順序為X Z Y.ACu、Zn、Ag 的金屬活動性是 Zn Cu Ag. Zn 能與硫酸反應，Cu Ag 不與硫酸反應，不 符合題意故 A 錯誤；B 由于 Fe 的活潑性小于 Mg 與題意不符.故 B 錯誤；C 由于 Zn、Fe

27、 兩種金屬能與硫酸反應，Ag 不與酸反應，與題意符合.故C 正確；D 由于 Mg Al 兩種金屬能與硫酸反應，與題意不符.故D 錯誤.故選 C.【點評】 本題考查了金屬活動性順序的應用， 完成此題， 可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進 行.11.森林初發(fā)火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅.關于爆炸滅火原因的分析不合理的是 ()A. 爆炸使燃燒處暫時缺氧B. 爆炸氣浪降低了可燃物的溫度C. 炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣D. 爆炸氣浪降低了可燃物的著火點【考點】 滅火的原理和方法.【專題】 化學與生活.【分析】 首先了解爆炸：在有限的空間(如爆竹、炸彈)內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短

28、時間內(nèi)聚集 大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹，就會引起爆炸.然后逐一分析，A、爆炸是物質(zhì)的急劇燃燒造成的，所以需要氧氣的參與；B 爆炸會使周圍的溫度升高；C 爆炸還可以掀起沙土，覆蓋燃燒物，到達滅火的目的；D 可燃物的在著火點是一定的，不會降低.【解答】解：A、爆炸是物質(zhì)在有限的空間內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短時間內(nèi)聚集大量的熱，使 周圍的氣體的體積膨脹造成的. 可見爆炸需要氧氣的參與， 可使燃燒處于暫時缺氧狀態(tài)， 達 到滅火的目的.故說法正確，不可選；B 爆炸可以聚集大量的熱，使周圍的溫度升高，并不能降低可燃物的溫度，故說法錯誤， 可選；C 爆炸可以掀起大面積的沙土，覆蓋可燃物，使可燃物與氧氣隔絕，達

29、到滅火的目的，故 說法正確，不可選；D 可燃物的在著火點是一定的，不會降低，故說法錯誤，可選.故選 BD.【點評】 在有限的空間(如爆竹、炸彈)內(nèi)，發(fā)生急劇燃燒，短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣 體的體積迅速膨脹，就會引起爆炸.12.鋰電池是一種新型的高能電池，某種鋰電池的總反應式為：正確的是 ()Li+MnQLiMnQ.下列說法17A. Mn在該反應中作為催化劑B. 該反應屬于分解反應C. 反應前后鋰元素的化合價不變D. 該反應發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化【考點】資源綜合利用和新能源開發(fā)；催化劑的特點與催化作用；化合價規(guī)律和原則；物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；反應類型的判定.【專題】化學與能源；元素位置、結(jié)構(gòu)與

30、性質(zhì)；化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】A 根據(jù)反應分析反應物、生成物；B 根據(jù)反應物、生成物的種類及反應的特點分析反應的類型；C 根據(jù)反應分析反應前后鋰元素的化合價；D 根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換分析.【解答】 解：A、在反應中 Mn02是反應物，不是催化劑.故 A 錯誤；B 該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應，故B 錯誤；C 反應前，鋰單質(zhì)中鋰元素的化合價為零，反應后LiMnO2中鋰元素的化合價為+1 價，故 C錯誤；D 鋰電池是一種新型的高能電池，將化學能轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化，故D 正確.故選 D.【點評】催化劑具有“針對性”，即催化劑針對某個化學反應來說，才有意義.例如，不能籠統(tǒng)地說

31、：二氧化錳是催化劑， 或者催化劑是二氧化錳等；而應該表達為：二氧化錳是過氧化氫（或氯酸鉀）分解的催化劑.題中的二氧化錳做反應物，不是催化劑.13.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選用試劑或操作方法不正確的是（）物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法AFeSQCuSQ加入過量的鐵粉，充分反應后過濾BCOCO點燃CCuQC在氧氣流中灼燒DKNQNaCI加熱溶解、降溫結(jié)晶、過濾A. AB. BC. CD. D【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì).【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜

32、（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì).【解答】解：A、過量的鐵粉能與 CuSO 溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，充分反應后過濾， 能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確.B 除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤.C C 在氧氣流中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則， 故選項所采取的方法正確.D KNQ 和 NaCI 的溶解度受溫度

33、的影響不同， 硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫 度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO 先結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法正確.18故選：B.19【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.14.將過量的鐵粉放入含 AgNO 和 Zn (NO)2的混合溶液中，攪拌，使其充分反應后，過濾， 濾液上留下的金屬是()A.Ag B. Zn、Fe、AgC.Zn、FeD.Fe、Ag【考點】 金屬的化學性質(zhì).【專題】金屬與金屬材料.【分析】在金屬活動性順

34、序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.【解答】 解：在金屬活動性順序中，鋅鐵銀，將過量的鐵粉放入含AgNQ 和 Zn ( NQ)2的混合溶液里，鐵能與硝酸銀發(fā)生置換反應生成銀，不能與Zn (NO)2發(fā)生置換反應，由于鐵過量，充分反應后鐵有剩余，故濾紙上留下的金屬是鐵和銀.A、鐵過量，一定有鐵，故 A 錯誤；B 鐵不能與硝酸鋅發(fā)生反應，一定不會有鋅，故B 錯誤；C 鐵過量，一定有鐵；鐵不能與硝酸鋅發(fā)生反應，一定不會有鋅；鐵能與硝酸銀發(fā)生置換 反應生成銀，一定有銀，故 C 錯誤；D 鐵過量，一定有鐵；鐵能與硝酸銀發(fā)生置換反應生成銀，一定有銀，故D 正確；故選：D.【點評】本題

35、考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.15.如圖所示， 實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響.經(jīng)數(shù)小時實驗后，U 形管 A、B 兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況()小白鼠足量XQH溶液水A. A 處下降，B 處上升 B.AB 兩處都下降C. A 處上升，B 處下降D.AB 兩處都不變【考點】光合作用與呼吸作用；堿的化學性質(zhì).【專題】結(jié)合課本知識的信息.【分析】根據(jù) C2被小白鼠消耗，由于氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，小白鼠排出的CO 被氫氧化鈉溶液吸收導致第二個集氣瓶中的氣體壓強減小，由此可以分析出A, B 兩處的

36、液面會出現(xiàn)哪種情況.【解答】解：根據(jù)圖示的裝置可知： 氧氣被小白鼠吸入， 呼出的二氧化碳被 NaOH 溶液吸收， 導致體系壓強變小，A 液面升高，B 液面降低.故選：C.【點評】本題以實驗的形式考查了，根據(jù)二氧化碳與堿性溶液反應導致壓強變化的情況；應20用二氧化碳的性質(zhì)來解決實際事例的分析能力.、非選擇題：(本大題共 6 小題，共 40 分.)16.用下列物質(zhì)的序號填空：石灰石 氫氧化鈉 氧化鈣 一氧化碳 甲烷 稀鹽酸溶于水會放熱的是；常用作建筑材料的是；天然氣的主要成分的是;；可用于金屬表面除銹的是;；有毒的氣體的是；稱量物品時不能直接放在托盤上稱量的是._【考點】酸堿鹽的應用.【專題】物質(zhì)

37、的性質(zhì)與用途.【分析】根據(jù)所列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成、性質(zhì)、用途或物質(zhì)的分類特點，判斷所描述的物質(zhì)，用 物質(zhì)前的序號進行填寫.【解答】解：氧化鈣于水放熱， 所以溶于水后會使溶液溫度明顯升高；常用的建筑材料是大理石；天然氣的主要成分的是甲烷；工業(yè)上可用于金屬表面除銹的是稀鹽酸，鐵銹的主要成分是氧化鐵，酸能和金屬氧化物發(fā)生反應，故稀鹽酸能除去鐵銹；有毒的氣體的是一氧化碳；氫氧化鈉有腐蝕性，量物品時不能直接放在托盤上稱量，應放在小燒杯里.答案：；【點評】此題考查了我們身邊常見物質(zhì)的用途.物質(zhì)的用途很大程度上由物質(zhì)的性質(zhì)決定.學生必須熟悉初中化學中常見物質(zhì)的用途，在此基礎上就能輕松解題. 物質(zhì)的用途這一考點經(jīng)

38、常與生活生產(chǎn)相結(jié)合，有利于學生對所學知識進行遷移應用，利用化學提高對生活的認識.17.硒被譽為“抗癌大王”.根據(jù)下圖提供的有關硒的信息填空：硒（Se）屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質(zhì)量為78.96，在化學反應中，硒原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子形成硒離子Se2（寫離子符號）.【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、元素種類等，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；進行分析判斷即可.【解答】解：根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的

39、信息，該元素的名稱是硒，屬于非金屬元素，該元素的原子序數(shù)為 34,相對原子質(zhì)量為 78.96，由于原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以 硒原子最外層電子數(shù)為：34 - 2 - 8 - 18=6，原子最外層電子數(shù)為 6,在化學反應中，硒原子容易得到 2 個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，硒離子為：Se2-.故填：非金屬、78.96、得到、Se2-.【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義進行分析解題的能力.18.水是生命之源，請回答下列問題：（1）水由氫元素和氧元素組成，由水分子構(gòu)成.（2）飲用水的質(zhì)量關系人的健康.生活中常采用煮沸的方法降低飲用水的硬度.21除去飲用水

40、的異味可采用的物質(zhì)是活性炭（或木炭），測定飲用水的酸堿度， 可使用 pH 試紙（或 pH 計或酸度計）.高鐵酸鉀（&FeQ）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應22制得：FezQ+3X+4KOH 2KzFeQ+3KNO+2HO，貝 U X 的化學式為 KNQ, &FeQ 中 Fe 的化合 價為+6.(3 )水是常用的溶劑，將下列物質(zhì)分別加入水中，充分攪拌后，不能形成溶液的是DA.白糖 B .白醋 C .白酒D.麻油.【考點】水的組成；溶液的酸堿度測定；硬水與軟水；溶液的概念、組成及其特點；質(zhì)量守 恒定律及其應用.【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水.【分析】(1 )根據(jù)水

41、的組成和結(jié)構(gòu)來分析；(2)根據(jù)生活中硬水軟化的方法、活性炭的吸附 作用、測定pH 的方法、質(zhì)量守恒定律和化合價的計算來分析；(3)根據(jù)溶液的形成過程來分析.【解答】解：(1)水是由氫元素和氧元素組成的，是由水分子構(gòu)成的；(2 )生活中經(jīng)常用煮沸的方法來降低水的硬度；活性炭或木炭具有吸附作用，能除去水中 的異味；用pH 試紙來測定水的酸堿度；根據(jù)反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，可推斷出 X 的化學式為 KNO,化合物中，鉀元素的化合價為+1 價，氧元素為-2 價，化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零，設KFeQ 中 Fe 的化合價為 x，則：(+1)x2+x+ (- 2)x4=0,x=+6 ；(

42、3) 白糖、白醋、白酒都能溶于水形成溶液，而麻油不能溶于水.故答案為：(1)氫元素和氧元素；水分子；(2)煮沸；活性炭(或木炭)；pH 試紙(或 pH計或酸度計)；KNO; +6； (3) D.【點評】本題考查了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、水的凈化、質(zhì)量守恒定律的應用、化合價的計算以 及溶液形成的基礎知識，要認真對待.(1) 寫出上圖一中下列儀器的名稱：用于加熱的是酒精燈于添加液體藥品的是長頸漏 _斗.(2) 實驗室若用 A、C 組合可以制取的氣體是氧氣( Q),用 B、E 組合制取氣體，反應的化MnOn學方程式為 2H2O 2HaO+Of(3 )能用裝置 D 收集的氣體應有的物理性質(zhì)是密度比空氣小.(

43、4) 一種洗氣裝置如圖二所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應從 a (填“ a”或“ b”)端導管口通入：為了檢驗二氧化碳，可將濃硫酸換成澄清的石灰水，反應的化學方程式為 Ca( OH2+CCaCOj +HO.【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥(除水)；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.19根據(jù)下列實驗裝置回答問題:23【專題】 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.【分析】(1)依據(jù)常見化學儀器的用途回答；(2)裝置 A 可用于加熱固體制取氧氣，C 裝置收集密度比空氣大的氣體，實驗室利用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法可用此套裝置制取

44、；若用B E 裝置制取氧氣，適合固體和液體常溫進行的反應，可用二氧化錳催化過氧化氫分解的方法，據(jù)反應原理書寫方程式；(3) 能用向下排空氣法收集的氣體密度比空氣小；(4) 洗氣裝置中導管要長進短出，檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，并據(jù)其反應原理書寫方 程式.【解答】 解：(1)圖示儀器中酒精燈可用于加熱，長頸漏斗常用于添加液體藥品；(2)裝置 A 可用于加熱固體制取氧氣，C 裝置收集密度比空氣大的氣體，實驗室利用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法可用此套裝置制??；若用B E 裝置制取氧氣，適合固體和液體常溫進行的反應，可用二氧化錳催化過氧化氫分解的方法，反應中二氧化錳作為催化劑，產(chǎn)生NnOn水和氧氣，反應

45、的方程式為：2H2Q2fO+Qf;(3) 能用向下排空氣法收集的氣體密度比空氣??；(4) 洗氣裝置中導管要長進短出，檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，將二氧化碳通到石灰水中，因生產(chǎn)碳酸鈣白色沉淀，而使溶液變渾濁，方程式是Ca(QH2+CO-CaCQj +HQ故答案為：(1 )酒精燈；長頸漏斗；Mn09(2)氧氣(Q) ； 2H2Q- 2H2O+Of;(3 )密度比空氣小；(4)a；Ca (OH2+COCaCOJ+H2O.【點評】本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及反應原理的書寫，關鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)，并能結(jié)合圖示靈活分析解答.20.如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲

46、線，a 與 c 的溶解度曲線 相交于 P 點.據(jù)圖回答：(1) P 點的含義是tJC時 a 和 c 的溶解度相同.(2)t2C時 30g a 物質(zhì)加入到 50g 水中不斷攪拌，能形成 80g 溶液嗎？不能(填寫“能” 或“不能”)在 a、b、c 三種物質(zhì)中哪種物質(zhì)可能是氣體？c.(3)t2C時 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是cba (填寫物質(zhì)序號).(4) 要使得 c 物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有：升高溫度、增加溶_案均可).(5)將 t2C時等質(zhì)量的 a、b、c 三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1C時，有較多晶體析出 的物質(zhì)是 a 沒有晶體析出的物質(zhì)是 c.24【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象.【專題】溶液、濁液與溶解度.【分析】(1)溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；(2) 根據(jù) t2C時 a 的溶解度分析解答，并據(jù)氣體的溶解度隨溫度的