小學體育教學設計(共4頁)

1、小學體育課前滾翻教學設計(水平二) 一、 指導思想 以新課標為依據，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。結合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂；通過師生共同學習的活動氛圍，培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。 二、教材分析 技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習能提高學生的柔韌性和協(xié)調性，對于學生全面素質的提高有良好的效果。本課時的教學內容通過學生喜愛的模范

2、動物操開始，過渡到簡便易行的單個前滾翻動作學習，然后上升為適合學生實際難度的組合動作等過程，使學生循序漸進的掌握技術動作。 三、學情分析 四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結合作，完成活動任務。但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。 四、學練過程設計 本課在教師的指導下,采用分散與集中,友伴分組的教學組織形式.以教師的啟發(fā)誘導,學生自主嘗試練習為主.充分體現學生“自主學習”

3、“探究學習”“合作學習”的學習方式,使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅,并能很好地掌握運動技能技巧。 五、課堂常規(guī)（培養(yǎng)良好的課堂行為習慣）愉悅熱身（采用片段情境，激發(fā)學習興趣）復習前滾翻（糾正鞏固技術）技術延伸（前滾翻技術在生活中的運用）游戲（愉悅身心，快樂競賽）小結（評價、總結） 六、課后反思： 本課的主要內容是前滾翻，因低年級學生的有意注意時間短，如果教師一味的講解基本動作，強調練習要求，容易使學生產生厭倦情緒。本課教學時，我通過不同方式方法的引導激發(fā)，收到了不錯的效果。 本課開始先有一個熱身游戲，積極調動了本節(jié)課的學習氛圍。讓學生在游戲中學會團結一致，互相幫助的重要性。在練習前滾翻的過

4、程中，我先讓學生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學生示范，讓全體學生評價，最后才由老師講解示范動作。這樣做不但很好的鍛煉了學生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術要領。 接下來穿插了一個前滾翻在現實生活當中的運動?？赡苁菍W生還沒能完全的掌握好前滾翻的動作，在練習這個動作的時候導致學生動作基本的變形，達到不了預期的效果。 通過本課教學，學生基本掌握前滾翻的動作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動能力和身體素質都得到了提高。在學習過程中，學生自主，合作學習的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。

5、雖然整個教學過程完整流暢，但運動強度和密度有所欠缺。在教學過程中還有一些不足之處。 通過這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學實踐中，還需不斷的努力，應根據學生各自不同的身體條件、運動能力和興趣愛好，做到因材施教，注重個體差異，使每一個學生都體驗到體育學習和活動的成功感，使所有學生都取得進步和發(fā)展。課時第2課時教學內容 前滾翻 接力賽教學目標認知目標：使學生了解前滾翻時必須團身緊的技術要點，并使學生了解如 何利用前滾翻技術保護自己；技能目標：1.通過練習使85%90%的學生掌握前滾翻的正確技術動作。發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調等身體素質；2.通過游戲練習，發(fā)展學生的腿部力量和判斷能力。情感目標：通

6、過模仿性與創(chuàng)造性的游戲競賽，對學生進行克服困難，勇敢頑強的思想教育，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質。 重點難點教學重點：低頭、含胸、團身緊。教學難點：手在墊子上的支撐位置和腳的站位、以及如何蹬地發(fā)力的技巧教學方法直觀示范法、語言講解法 引導練習法、游戲競賽法學法 觀察練習、自主合作、思考探究教學過程教學內容主導活動主體活動組織要求強度次數時間開始部分1.體育委員整隊2.師生問好3.宣布本課與內容要求4.檢查服裝安排見習生5.熱身游戲：學生圍繞籃球場跑動，教師吹動口哨，學生開始搶占場地中的呼啦圈。1、師生問好，檢查服裝，安排見習生，宣布課的內容。要求：面對學生，聲音響亮，精神飽滿。教師講解

7、游戲規(guī)則與要求教師示范，喊口令。1、整隊報數2.認真聽講要求：精神飽滿，做到靜、齊、快認真聽講，積極參加熱身游戲。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *中3-436基本部分1.復習前滾翻2.前滾翻的運用導語：生活中我們會經常會被東西絆倒，那么我們就可以采用今天學習的前滾翻來保護好自己3.接力賽 1.講解、示范保護與幫助的方法引導學生樹立在練習過程中自我保護的方法2.教師講解示范前滾翻動作要領3.教師巡回觀察，糾正錯誤動作。1.講解示范動作要領與方法2.觀察學生練習并做出相應的指導。3.語言表揚激勵學生1.講解游戲規(guī)則和方法2.分組進行比賽。3.采用3局2勝判定勝負1.學生認真聽教師講解，并能做到邊聽邊看邊思考。2.學生分組在墊子上做前滾翻練習。3.學習保護與幫助的方法并在同伴的保護與幫助下做前滾翻練習1.學生認真聽講2.積極參加游戲 * * * * * * * * * * * * * * * *組織同上 * * * * * * * * * * * * * * * *中中中5-75-7351012結束部分1.集合整隊2